《普教研究》

作品数：691被引量：340H指数：5
导出分析报告
《普教研究》
主办单位：辽宁教育研究院
最新期次：1997年5期更多>>
发文主题：教师应试教育实施素质教育学校管理教育行政部门更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文作者：陆永新吴恒山高忠贤王坦戴国忠更多>>
发文机构：辽宁教育研究院江苏教育学院大连教育学院中共辽宁省委更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
浅析素质教育的几个认识误区
《普教研究》1997年第5期5-7,共3页宛严 
1993年,自《中国教育改革和发展纲要》明确提出“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”以来,全面推进素质教育已成为我国“九五”期间基础教育改革与发展的主旋律。综观基础教育目前的改革形势,全而推进素质教育的氛围...
关键词：全面推进素质教育 应试教育 实施素质教育 高考制度 基础教育改革与发展 特长培养 认识误区 《中国教育改革和发展纲要》 党的教育方针 基本技能 
取消百分制 实行等级制
《普教研究》1997年第5期7-9,共3页姬庆生 
近年来,全国在推进由“应试教育”向素质教育转轨的过程中,广大教育工作者积极探索,采取了许多行之有效的措施,取得了可喜的成绩。其中,关于中小学生学业成绩评价取消百分制、实行等级制的改革,在社会上引起很大反响。我省鞍山市率先在...
关键词：百分制 应试教育 全面发展 素质教 转变教育观念 级制 学业成绩评价 身心素质 个性发展 鞍山市 
巩固提高“两基”成果和水平 狠抓素质教育
《普教研究》1997年第5期10-11,共2页格日勒 
1995年底,我市实现“两基”达标,达标后干什么?带着这个问题,我们组织全市教育战线广大干部、教师认真学习党的十四届五中全会以及全国科教兴国大会精神,组织市直部分学校校长到苏南地区学习、考察、培训,请专家报告,并进行一系列深入...
关键词：“两基” 全面实施素质教育 巩固提高 教育现代化 薄弱初中 现代化进程 学校管理 薄弱学校 中小学校 精神文明建设 
加强薄弱学校建设 办好每一所学校
《普教研究》1997年第5期12-13,共2页
近年来,薄弱学校改造问题已成为社会关注的热点。我市各级政府和教育行政部门的领导同志怀着强烈的责任感和紧迫感,一致认为:改造薄弱学校是关系到广大群众切身利益的一件大事,教育工作系着千家万户,把学校办好,把教育质量搞上去,就是...
关键词：薄弱学校建设 薄弱初中 全面实施素质教育 教育行政部门 巩固“普九”成果 办学条件 师范院校毕业生 辽阳市 教师队伍 教育质量 
坚持创造教育 培养跨世纪人才
《普教研究》1997年第5期14-16,共3页王兆和 
《中国教育改革与发展纲要》指出:“当今世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈,科学技术发展迅速。世界范围内的经济竞争,综合国力竞争,实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向二十一世纪的教育,准就能在...
关键词：创造教育 培养跨世纪人才 发明创造 应试教育 创造性思维 加强素质教育 创造思维 创造力 国际竞争 培养学生 
辽宁省盲聋哑学校职业教育现状调查与对策研究被引量：1
《普教研究》1997年第5期17-20,共4页刘俊卿 徐治中 
近几年,随着义务教育的普及,我省的特殊教育事业发展较快,到1996年,全省已有特殊教育学校75所,其中,盲聋哑学校51所、434个班、在校生4815人(其中,小学4144人,初中671人)。在发展特殊教育过程中,我省特殊教育学校根据残疾学生身心特点...
关键词：学校职业教育 盲聋哑学校 现状调查 职业高中 办学模式 专业课教师 职业初中 特殊教育学校 职业技术 对策研 
皮亚杰智力发展理论的教育价值新探
《普教研究》1997年第5期21-22,共2页林丰勋 
皮亚杰智力发展理论的教育价值已有不少人做过专门研究,但大都是从皮亚杰理论出发提出教育应该遵循的一般原则,而对诸如儿童学习的基础和动力一类的具体问题则少有涉猎。因此,本文拟对此做些探讨,以期有助于皮亚杰理论在教育上的进一步...
关键词：皮亚杰理论 教育价值 智力发展 儿童学习 认知结构 教学过程 自我调节作用 实践智力 智力技能 现代认知心理学 
实验学校要以实验为本——辽宁省实验小学校长顾贞珍教育思想研究
《普教研究》1997年第5期23-25,共3页王立根 
顾贞珍同志是辽宁省实验小学校长。1985年被辽宁省人民政府评为“普及小学教育先进工作者”;1990年被省教委评为“小学优秀校长”;1991被国家教委评为全国“优秀教育工作者”;1995年被国家教委和人事部评为全国“教育系统劳动模范”。 ...
关键词：教育科研 教育思想 辽宁省 实验小学 整体改革实验 实验学校 科研实验 教育实验 小学教育 社会主义现代化 
学校应是一个和谐运转的系统——沈阳市第三十一中学校长刘长青教育思想研究
《普教研究》1997年第5期26-28,共3页姜晓娟 刘晓光 
刘长青1944年生,1969年毕业于北京师范大学化学系,现任沈阳市第三十一中学校长,辽宁省教育控制论研究会常务理事,沈阳市教育学会常务理事,沈阳市教育控制论研究会副理事长,沈阳市劳动模范,沈阳市第十一届人民代表大会代表,沈阳市政府命...
关键词：教育思想 中学校长 学校教育 教育结构 整体改革 学校管理 目标结构 教学改革 合作与竞争 组织结构 
中小学生学习心理年级差异的调查分析被引量：3
《普教研究》1997年第5期29-30,共2页李金波 
学习心理差异是指学生在学习活动中所表现出来的心理差异,它包括个体心理差异和群体心理差异,如个体或群体在学习动机水平、学习态度、学习期望、学习情绪等方面表现出来的差异。本文通过对学生群体心理差异的调查,研究不同年级学生组...
关键词：学生学习心理 调查分析 年级差异 期望心理 学生学习态度 不同年级学生 个体心理差异 小学中年级 小学高年级 学习情绪 
全选清除导出
共69页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部