《北京教育教学研究》

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《北京教育教学研究》
主办单位：北京市教育学会
最新期次：2021年6期更多>>
发文主题：北京教育教育教学研究教学研究教师教育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理文学更多>>
发文作者：钟作慈杨德伦张勃齐欣师雯更多>>
发文机构：北京教育学院北京师范大学北京小学北京市教育委员会更多>>
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当《智取生辰纲》邂逅教育戏剧
《北京教育教学研究》2021年第6期39-41,共3页王琳 
《智取生辰纲》是人民教育出版社部编版语文教材九年级上册的课文。教师引入了教育戏剧,在实践中发现,不仅以上学习目标得到了扩大,而且学生对中华思想文化有了深刻的认识。下面试结合教学实践,做详细分析。一、深入体验时代背景,了解...
关键词：教育戏剧 《智取生辰纲》 语文教材 人民教育出版社 生辰纲 黄泥冈 教学实践 部编版 
文化浸润 底蕴滋养 价值培育--将中华优秀传统文化融入物理教学的实践
《北京教育教学研究》2021年第6期50-53,共4页郑蔚青 邓飞 
作为人类文明的重要组成部分,中华优秀传统文化源远流长,博大精深。其中也包含了大量的物理学知识和相关典籍,浩如烟海,堪称是教学的资源宝库.在物理教学中融入优秀传统文化有利于提升学生的人文素养,培养学生的科学态度,塑造学生的健...
关键词：优秀传统文化 融入物理 教学实践 
《北京教育教学研究》2021总目录
《北京教育教学研究》2021年第6期54-56,共3页
跨越难关 破解作文教学之难
《北京教育教学研究》2021年第6期I0001-I0001,共1页卢杨 
作文教学无论对于新手教师还是老教师来说都是一道难关。我国学者刘锡庆先生在《基础写作学》中指出,写作之所以较为困难,其奥秘就在于“双重转化性”。第一重转化是写作过程要经历从日常生活向写作素材的转化,第二重转化是由写作素材...
关键词：写作素材 写作过程 作文教学 新手教师 写作学 刘锡庆 双重转化 日常生活 
“小练笔”对于“大写作”的促进作用
《北京教育教学研究》2021年第6期5-8,共4页李兰 
北京教育联盟亮蓝工程语文学科教学改进项目学员研究成果。指导教师:北京教育学院人文与外语教育学院中文系教师胡春梅。
本文探讨的是用平时写日记练笔的方法提高学生的写作能力。记身边的生活,从没的写到有的写;记人、事、物的细节,从写得粗到写得细;记读书的感受,从写得浅到写得深;日记的指导与评价,从被动到主动。
关键词：写作教学 日记 观察 阅读 
农村中学生自改作文三级台阶
《北京教育教学研究》2021年第6期9-11,共3页杨学超 
2020年北京教育学院“教育改革特色专题培训”项目研究成果。指导教师:北京教育学院人文与外语教育学院中文系教师卢杨。
在日常教学中,一些学生的作文让我给改得天花乱坠,但是一部分学生写的时候还是营养不良,吸收很少。教育家叶圣陶说:“改与作关系密切,改的优先权应该属于作文的本人,作文教学要着重培养自改的能力。”这无疑是写作教学的突破口。平时学...
关键词：教育家叶圣陶 作文课 作文教学 日常教学 自改 写作教学 评改作文 优先权 
基于单元整体规划的习作教学策略研究--以小学语文四年级下册五单元为例
《北京教育教学研究》2021年第6期18-21,共4页成建华 
“部编版”语文习作单元编排具有特殊性,教师对习作单元编排特定的功能定位、独有的教学价值要有充分的认知,凸显习作单元编排的价值。问题引领思考,思考伴随实践,通过植根常态的习作教学实践,探究出“生活为源引领、单元整体规划、以...
关键词：单元 整体规划 习作教学 策略研究 
北京市教育学会北京教育教学研究示范校展示 北京市通州区幼儿园 文化引领 健康致远
《北京教育教学研究》2021年第5期F0002-F0002,F0003,F0004,共3页
北京市通州区幼儿园,原名河北省通县专区保育院,成立于1949年,与共和国同龄。现为一园两址,23个教学班,占地面积7700平方米。幼儿园注重党建引领,在“健康乐园”文化引领下,做“暖心管理,教育共融”的健康教育,秉承“尊重生命服务生活...
关键词：文化引领 教育教学研究 示范校 占地面积 质量意识 北京市通州区 幼儿园 安全意识 
以“典型带动”提升学校育人质量
《北京教育教学研究》2021年第5期15-16,共2页宋广君 肖海兰 
北京市怀柔区北房中学位于北京远郊,存在教学方式传统,教师课上讲授占用时间过多,学生课堂检测时间不足,评价反馈力度不够,以及学生对自身成长缺少自主规划,家长对孩子缺少有力引导等问题。针对这些问题,在落实“双减”工作措施中,学校...
关键词：育人质量 评价反馈 课堂检测 占用时间 典型带动 北京市怀柔区 教学方式 自主规划 
“后疫情”时期线上线下“融合”教学的问题与对策
《北京教育教学研究》2021年第5期44-45,共2页赵月霞 
延期开学期间学校教育从面授教学转向大规模在线教学,是一次前所未有的大规模线上教育实践,知识获取方式和传授方式、教和学关系发生了明显变化。课堂搬到空中,知识飞上云端。虽说这是被迫所为,但它大大促进了信息技术和人工智能在教育...
关键词：面授教学 在线教学 传授方式 人工智能 信息技术 线上线下 教学中的作用 线上教育 
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