《北京教育教学研究》

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《北京教育教学研究》
主办单位：北京市教育学会
最新期次：2021年6期更多>>
发文主题：北京教育教育教学研究教学研究教师教育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理文学更多>>
发文作者：钟作慈杨德伦张勃齐欣师雯更多>>
发文机构：北京教育学院北京师范大学北京小学北京市教育委员会更多>>
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科研教研“双轨一体”促进教师减负增效
《北京教育教学研究》2021年第6期24-26,共3页马丽梅 
“双减”政策落地,在减掉不合理作业负担和校外培训负担的同时,社会各界尤其是家长们对提升校内教育教学质量的呼声也越来越强烈。校内教育质量的提升,无疑要依赖于教师专业能力的提升。教师在学校主要参与的研修活动就是科研与教研活动。
关键词：教师专业能力 教研活动 校外培训 减负增效 校内教育 作业负担 教育教学质量 研修活动 
基于标准的骨干教师成长策略研究
《北京教育教学研究》2021年第6期27-29,共3页徐雪艳 杨毓馨 
通州区幼儿教育面临多元化、多层次、高质量的发展需求,提高幼儿园教师队伍的专业素质势在必行,尤其骨干教师的培养,任务艰巨。本研究在总结园所43年的发展历程以及未来发展愿景的基础上,提出了美人美己、和乐共进的“和美”文化理念,...
关键词：幼儿园教师专业标准 骨干教师 策略 
沉心静气发展素养 同舟共济教书育人--英语教研组建设的实践与反思
《北京教育教学研究》2021年第6期30-32,共3页向东方 梁亚平 
教研组是促进教师专业成长的学术团队。本文以构建助力教师成长的制度文化、引领教师以研究课为契机互帮互学、鼓励教师开发校本课程、在课题研究中梳理和提炼教学主张等实践策略为例,阐述了北京汇文中学英语教研组如何引领教师多维素...
关键词：教师专业发展 教研组建设 实践与反思 
“双减”背景下作业管理的“一体化”校本实践
《北京教育教学研究》2021年第6期33-35,共3页刘瑞连 
西城教委委托课题“学校内部治理体系建设的校本实践”(课题编号:2020Z4)的阶段性成果之一。
“双减”是一种变革,如何真正实现理念的变革,让新的理念深入人心,而非止步表层;同时,最重要的是在“双减”政策下,如何实现方法的变革,充分保障学生学习质量的提升,实现教育的良性发展,让学生、家长、教师、社会受益。“双减”之下的...
关键词：学生学习质量 作业管理 校本实践 育人导向 一体化 新的理念 良性发展 深入人心 
北京市西城区三义里小学以传统文化积淀学校发展底蕴
《北京教育教学研究》2021年第6期F0002-F0002,F0003,F0004,共3页
三义里小学1951年建成,为黄城根小学教育集团成员校。学校以“教学育德”为办学目标,始终坚持落实立德树人根本任务,在“尚和至真”办学思想的引领下,努力打造和雅崇真的教师文化、和谐育真的课堂文化与和净蕴真的环境文化,不断彰显“...
关键词：课堂文化 教师专业发展 立德树人 办学目标 班主任 骨干教师 北京市西城区 办学思想 
跨越难关 破解作文教学之难
《北京教育教学研究》2021年第6期I0001-I0001,共1页卢杨 
作文教学无论对于新手教师还是老教师来说都是一道难关。我国学者刘锡庆先生在《基础写作学》中指出,写作之所以较为困难,其奥秘就在于“双重转化性”。第一重转化是写作过程要经历从日常生活向写作素材的转化,第二重转化是由写作素材...
关键词：写作素材 写作过程 作文教学 新手教师 写作学 刘锡庆 双重转化 日常生活 
封面人物张杰
《北京教育教学研究》2021年第6期I0002-I0002,共1页
张杰同志,现为北京市西城区三义里小学校长,高级教师,自1994年参加工作以来,曾被评为北京市语文骨干教师、北京市小学规范化建设先进个人、西城区模范教师和教育系统优秀工作者。多节课收录在北京数字学校名师同步课程中,在教育部“基...
关键词：模范教师 基础教育 北京市西城区 规范化建设 语文微课程 北京市小学 张杰 高级教师 
加快推进人工智能在中小学教育中的应曲
《北京教育教学研究》2021年第6期1-4,共4页钟祖荣 
近年来,互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等技术加速创新,日益融入经济社会发展各领域全过程。发展数字经济已成为国家战略,十九大提出建设数字中国、智慧社会。加快新基建,推动数字经济与实体经济融合发展,推动重点领域数字...
关键词：中小学教育 人工智能 区块链 大数据 云计算 十九大 互联网 数字产业 
首届北京市基础教育发展论坛--暨北京市教育学会2021学术年会成功举行
《北京教育教学研究》2021年第6期4-4,共1页无 
为学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,落实中共中央、国务院《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等一系列重要文件,紧密配合国家和北京的“双减”新政策,北京市教育学会定于2021年12月19日召开首届北京市...
关键词：基础教育发展 校外培训 作业负担 义务教育阶段学生 学术年会 习近平总书记重要讲话精神 北京市教育学会 论坛 
学生“自主自治”成就班主任无为而治
《北京教育教学研究》2021年第6期36-38,共3页刘彬 
“无为而治”出自《道德经》,是道家的治国理念。“无为而治”并不是什么也不做,而是不过多地干预,充分发挥万民的创造力,做到自我实现,走向崇高与辉煌。“无为”不是无所作为,而是不妄作为。作为班主任,我们常常会发现这样的现象,学校...
关键词：班主任 无为而治 乱作一团 治国理念 《道德经》 创造力 自我实现 规章制度 
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