《数学小灵通（教研版）（中旬刊）》

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《数学小灵通（教研版）（中旬刊）》
主办单位：辽宁北方教育报刊出版有限公司
最新期次：2025年4期更多>>
发文主题：小朋友年级数学竞技场同学更多>>
发文领域：文化科学经济管理农业科学社会学更多>>
发文作者：邱廷建徐永华陶云娥唐慧彬杨国义更多>>
发文机构：兴化市沈伦中心小学绍兴市马山镇中心小学海门市德胜中心小学绍兴市袍江小学更多>>
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基于生活实例的小学数学教学策略和案例分析
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第4期34-35,共2页冯牛牛 
在小学数学教学中,如何让抽象知识变得生动易懂,是提升教学质量的关键。将生活实例融入教学,能搭建起数学与生活的桥梁。本文聚焦“基于生活实例的小学数学教学策略和案例分析”,旨在探索有效策略,通过实例剖析,提升教学效果,助力学生...
关键词：数学与生活 提升教学质量 有效策略 生活实例 提升教学效果 小学数学教学 案例分析 实例剖析 
基于学生兴趣的小学数学单元主题教学设计——以“分数的初步认识”为例
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第4期36-37,共2页付丽 
学习兴趣的培养是人才成长的起点,也是克服学习困难的重要保障。当前,在小学数学教学中,部分教师在实际教学中过于关注知识传授的完整性和系统性,忽视了学生的兴趣需求,导致课堂教学效果不尽如人意。教师应立足学生的认知特点和年龄特征...
关键词：小学数学 培养兴趣 人才成长 课堂教学效果 单元主题教学 认知特点 学生的兴趣 年龄特征 
核心素养导向下的小学数学大单元教学探索
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第4期38-39,共2页张立民 
在新时代背景下,核心素养已成为小学数学课程教学的核心理念和重要培养目标。大单元教学以其整体性、综合性和实践性的特点,为落实核心素养提供了有力的支撑。因此,本文将以核心素养为导向,探讨小学数学大单元教学的实践策略,旨在推动...
关键词：核心素养 小学数学 知识本位 实践策略 大单元教学 培养目标 素养本位 新时代背景下 
基于数学日记的小学生反思能力培养探究
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第4期40-41,共2页杨娇 
数学学习是一个持续建构的过程,培养学生的反思能力对于形成良好的数学学习习惯、发展数学思维和提升数学核心素养具有重要意义。数学日记作为一种对数学学习过程进行记录和反思的个性化工具,为学生提供了记录思维过程、反思学习方法的...
关键词：反思学习 数学核心素养 数学学习习惯 数学日记 发展数学思维 数学学习过程 小学生 思维过程 
从“生活”中看到“数学”——生活化教学在小学数学教学中的应用与实践
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第4期42-43,共2页郭建云 肖振斌 
小学数学是基础教育的重要组成部分。教师将教学内容与学生熟悉的日常生活紧密结合起来,让学生在学习中感受到数学知识的运用价值,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。同时也打破了传统小学数学课堂的束缚,全面激发学生对数学知...
关键词：生活化教学 小学数学 基础教育 数学知识 解决实际问题的能力 应用与实践 教学内容 探索热情 
基于真实问题情境的小学数学任务驱动式学习中心课堂模式探究
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第4期44-45,共2页兰金明 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《标准》)提出,应强化情境设计与问题提出。这一教学理念体现出情境与问题是相辅相成的,情境能够化抽象为具象,辅助学生理解和发现问题。笔者首先从“以问启思”的角度,阐述如何通过真实情...
关键词：任务驱动式 小学数学 以学定教 共同成长 真实情境 情境设计 合作项目 教学策略 
生活情境融入小学高段数学开放性作业的实践
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第4期46-48,共3页徐奇江 
陶行知先生所提出的“生活即教育”理念,强调了知识来源于生活,学生学习知识的主要目的是用掌握的知识来认识和改造生活。小学数学开放性作业作为一种新型的作业形式,打破了传统习题“标准答案”的限制,既符合数学学科的本质属性,也顺...
关键词：开放性作业 生活即教育 小学数学 主动探究 陶行知 生活情境 作业形式 小学高段数学 
2025年活动介绍
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第4期F0002-F0002,F0003,共2页
拿证书赚人气争荣誉。亲爱的老师们、同学们,2025年数学小灵通杂志社有许多精彩的活动,订阅全年杂志即可免费参加!具体活动细则请关注“数学小灵通”公众号。联系电话:024-86202918。“数学小发现”征文活动要求。作品内容为学生在生活...
关键词：小灵通 语言生动 相融合 数学知识 亲身经历 通顺流畅 征文活动 
2025年《数学小灵通》版本介绍
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第4期F0003-F0003,共1页
《数学小灵通》分为上旬刊(启智版)、中旬刊(教研版)、下旬刊(启蒙版)。上旬刊(启智版、邮发代号8-201)适合2~6年级小学生阅读着力培养儿童数学兴趣和数学思维;提高儿童数学能力;创意丰富的栏目设置;活泼美观的页面设计;体验不一样的数...
关键词：启智 儿童数学 小学生阅读 页面设计 数学思维 邮发代号 栏目设置 数学兴趣 
小学数学课堂中多元评价体系的构建与应用
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第4期3-4,共2页袁艳 
教学评价是数学教学改革中的重要组成部分,具有育人导向作用。传统的评价方式过分强调学生考试成绩,难以全面反映学生的数学学习水平,更难以发挥评价的诊断、激励和导向功能。而小学阶段是学生形成良好数学学习习惯、培养数学兴趣的关...
关键词：数学学习习惯 学生考试成绩 多元评价体系 数学教学改革 小学数学课堂 育人导向 科学的评价 数学兴趣 
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