《中学生英语（中旬刊）》

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《中学生英语（中旬刊）》
主办单位：华中师范大学
最新期次：2015年12期更多>>
发文主题：初中英语高中英语英语教学英语初中英语教学更多>>
发文领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术生物学更多>>
发文作者：董明义姜经志刘洪生张馨谷欣雨更多>>
发文机构：华中师范大学江苏省盐城市初级中学甘肃省高台县第一中学如东县岔河中学更多>>
发文基金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题甘肃省教育科学规划课题广东省教育科学“十二五”规划项目浙江省教育科学规划课题更多>>
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高中英语课堂教学有效教学模式(二)
《中学生英语（中旬刊）》2015年第12期3-4,共2页
二、高中英语有效课堂教学模式的实际运用下面以人教版必修1Unit 3 JOURNEY DOWN THE MEKONG为例谈谈高中英语有效课堂教学模式的实际运用。这一课是以a journey down the Mekong展开的一篇阅读文章。1）自主学习：在授新课之前,我先布...
关键词：课堂教学 insist JOURNEY 有效教学模式 技能目标 DREAM 教学评价标准 学习过程 人教版 finally 
浅谈在新课改下如何进行高中英语语法教学
《中学生英语（中旬刊）》2015年第12期5-5,共1页
在语法教学过程中,除了突破思维定势之外,我们英语教师一定要让学生明白语法学习的重要性：英语语法是英语这门语言的规则,是英语各项技能的基础。我们要让他们知道英语学习如果脱离了语法,他们要想在英语成绩上有所提高将会很难。只有...
关键词：语法学习 学习语法 语法错误 教学效果 策略指导 口语水平 形容词性从句 定语从句 晦涩难懂 语法书 
谈初中英语有效备课策略
《中学生英语（中旬刊）》2015年第12期6-7,共2页
在以前的教学中,备课只是对学生学法的指导主要依据自己个人的学习经验,方法比较单一,我通常备课是备文中的知识点和重难点,充分钻研教材内容。经过学习,我收获颇多,才发现自己在以往的备课中还存在着那么多的不足,然而,很有幸能参加这...
关键词：备教材 学习态度 教学效果 集体备课 新课程 备课组 备教法 学法指导 师生互动方式 情景教学法 
浅谈初中英语教学中师生有效互动的策略
《中学生英语（中旬刊）》2015年第12期8-9,共2页
随着新课改的不断推进和深入,英语课堂教学越来越注重培养和提高学生听、说、读、写的综合能力,这对英语教师提出了更高的要求。英语教师只有结合英语学科的特点,改变以往单一的课堂教学模式,打破教师和学生的角色界限,才能充分调动师...
关键词：课堂教学 教学效果 课堂气氛 课堂互动教学 活动式 语言实践活动 交互作用 课堂师生互动 单向交往 心理规律 
如何有效地编写高中英语写作练习题
《中学生英语（中旬刊）》2015年第12期10-10,共1页梁晓宁 
面对各种学习资料,高三的英语教师如何出好一份有价值的试卷或者练习题,值得大家去思考研究。笔者认为,最基本的是应该好好研究课程标准、高考说明和历年考题,研究广东省高考各类题型出题的思路,分析考情,在选择和出题的时候才能有的放...
关键词：写作练习题 有效 编写 方法 
中学英语写作教学问题及对策
《中学生英语（中旬刊）》2015年第12期11-11,共1页万雪 
当前学生在英语学习方面有一点较难跨过的难点就是英语写作,学生的英语语法知识水平低,词汇量匮乏使写作能力达不到一定高度。本文主要论述中学英语写作教学问题及对策。
关键词：英语写作 教学策略 教学方法 
在高中英语读写课中运用支架教学模式的实践被引量：1
《中学生英语（中旬刊）》2015年第12期22-22,共1页喻洁 
本文结合一节高中英语读写结合观摩课,论述了读写教学中如何运用支架教学模式,为学生搭建有效的脚手架,提高学生写作能力和发展其综合语言运用能力。
关键词：读写结合 支架教学 脚手架 
浅谈初中英语班主任特色管理被引量：3
《中学生英语（中旬刊）》2015年第12期23-23,共1页白树剑 
英语教师当班主任可以充分利用角色互换和工作融合,结合自身英语专业素养,探索出具有特色的班主任管理理念。更好地创造出和谐友爱,团结一心的班级氛围的同时有效提高学生的英语应用能力。
关键词：特色 和谐 教育 桥梁 
中学英语教学中的母语迁移现象探究
《中学生英语（中旬刊）》2015年第12期24-24,共1页耿建宝 
国际交流的加强促使我国掀起了学英语高潮。但是对于从小普遍接触汉语的中学生而言,学习英语并非易事。在我国中学英语教学中,普遍学生都存在着将母语迁移到英语学习中的现象。因而本文分析了母语迁移现象在中学英语教学中的体现。
关键词：中学英语 母语迁移 
建构主义视野下任务合作探究模式运用
《中学生英语（中旬刊）》2015年第12期25-25,共1页陈海娣 
建构与英语教学相关情境,引导学生在自由化和合作性探究中增长知识和提高表达技能,是有效活化教学过程的重要基础。围绕英语难点创设任务话题情境,鼓励团队互动交流和活动展现,能在转变学生学习认知思维基础上培养团结协作精神,满足英...
关键词：建构主义 高中英语 任务 合作 
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