《新课程研究（中旬）》

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《新课程研究（中旬）》
主办单位：湖北长江报刊传媒（集团）有限公司
最新期次：2019年12期更多>>
发文主题：教学改革高职高职院校中职教学更多>>
发文领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术建筑科学更多>>
发文作者：胡伟心粟世玮郭攀锋何群英章伟更多>>
发文机构：复旦大学武汉城市职业学院三峡大学武汉大学更多>>
发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖北省教育科学规划课题更多>>
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基于核心素养观的高中语文群文阅读教学研究被引量：13
《新课程研究（中旬）》2019年第12期29-30,共2页仇慧芳 
群文阅读是语文阅读教学中的有效方法,可提高教学效率,培养学生的自主学习能力。教师应在高中语文阅读教学中实施群文阅读,培养学生的语文核心素养,并利用读写结合锻炼学生的综合能力、借助群文阅读培养学生的思维能力、增进教学互动和...
关键词：高中语文 群文阅读 核心素养 
浅谈初中生历史学科核心素养的培养
《新课程研究（中旬）》2019年第12期31-32,共2页王锡惠 
在初中历史教学中培养学生的历史学科核心素养,有助于学生形成正确的历史观和爱国情感,促进其人文素养的发展。在初中历史教学中,教师要以培养学生的历史学科核心素养为重要的教学目标,深刻分析历史教学内容,从历史学科核心素养的五个...
关键词：初中历史 核心素养 培养策略 
简析核心素养视角下初中数学高效课堂建构被引量：1
《新课程研究（中旬）》2019年第12期33-34,共2页麻朝平 
随着新课改的不断推进,培养初中生的数学综合素质已成为数学教学的重要目标。在初中数学教学中,教师要充分重视学生数学核心素养的培养,更新教学理念、丰富教学手段、创新教学模式,引导学生积极思考、合作探究,在增强学生学习能力的同时...
关键词：核心素养 初中数学 高效课堂 构建策略 
初中化学学科核心素养培育策略探究
《新课程研究（中旬）》2019年第12期35-36,共2页孙敬人 
以核心素养的培养要求为导向开展初中化学教学,可以有效提升学生的化学学习质量,发展其化学学科素养,有助于学生的全面发展。基于此,文章首先分析了初中化学学科核心素养的内涵,并详细阐述了如何对学生的化学核心素养进行诊断以保障教...
关键词：初中化学 核心素养 认知诊断工具 应用策略 
例谈高中地理情境式教学中学生核心素养的培养被引量：3
《新课程研究（中旬）》2019年第12期37-38,共2页李强 
合理创设教学情境是提高高中地理教学有效性的重要教学策略之一。开展高中地理情境教学,教师应保证情境内容的真实性、凸显学生的主体性、注重情境的整体性、重视知识的思维性等,以促进地理教学发展。文章以“莱茵河流域内部协作”为例...
关键词：情境式教学 高中地理 教学原则 
浅谈初中生数学学科核心素养的培养
《新课程研究（中旬）》2019年第12期39-40,共2页张鹏元 
新课改的实施推动了教学模式的变革,在素质教育理念指导下,初中数学教学要注重培养学生的核心素养,提高学生运用数学知识解决生活实际问题的能力。基于此,文章从教师与学生两个层面入手,探讨初中生数学核心素养的培养策略。
关键词：初中数学 核心素养 数学思维 
浅谈高职篮球训练的理念与方法被引量：1
《新课程研究（中旬）》2019年第12期41-42,共2页吴爱华 
篮球是一种以手为中心的身体对抗性体育运动,是一项兼具娱乐性、健身性和竞技性的运动项目。篮球运动对提升运动者的力量、速度、耐力、灵活性、柔韧性和弹跳水平具有重要的促进作用。篮球是受到高职院校学生喜爱的体育项目之一,因此,...
关键词：高职院校 篮球训练 训练理念 篮球技巧 
试析素质能力大赛对中职文化课的促进作用
《新课程研究（中旬）》2019年第12期43-44,共2页韩守松 
举办素质能力大赛可有效检验中职学校的文化课教学成效,推动中职学校的课程教学改革。然而在素质能力大赛中,中职学校的文化课教学暴露出较多问题,如轻视文化课教学、教学评价方式单一、教学评价内容不全面等,这些阻碍了中职学校文化课...
关键词：素质能力大赛 中职文化课 教学问题 评价体系构建 
信息时代高职写作教学模式探析被引量：1
《新课程研究（中旬）》2019年第12期45-46,共2页武亚丽 
当前的高职写作教学要顺应信息化时代的发展方向,以信息技术为依托,优化写作课程体系的内部结构和教学功能,满足培养学生写作能力的要求。鉴于此,文章探讨在信息化条件下优化高职写作教学的有效策略,并结合教学实践经验,提出可行的教学...
关键词：信息化 高职语文 写作教学 教学模式 
建构主义理论在高职心理学教学中的运用
《新课程研究（中旬）》2019年第12期47-48,共2页余志芳 
现阶段的高职院校越来越重视心理学教学,但目前的高职院校心理学教学存在一些问题,教师应转变照本宣科的教学模式,从学生的实际生活、心理状态及学习需求等出发,促使学生在遇到心理问题后能利用心理学知识进行自我疏导,积极与他人交流沟...
关键词：建构主义理论 高职心理学教学 运用策略 
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