《上海课程教学研究》

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《上海课程教学研究》
主办单位：上海科技教育出版社有限公司;上海市教育委员会教学研究室
最新期次：2025年4期更多>>
发文主题：课程教学研究单元教学指向课程教研更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教历史地理更多>>
发文作者：谭轶斌陆伯鸿贺蓉金京泽赵尚华更多>>
发文机构：上海市教育委员会华东师范大学上海市静安区教育学院上海师范大学更多>>
发文基金：上海市教育科学研究规划项目全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题全国教育科学规划课题国家社会科学基金更多>>
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借助评价做好新时代中小学科学教育“加法”
《上海课程教学研究》2025年第4期3-5,共3页董泽华 
习近平总书记强调“要在教育‘双减’中做好科学教育加法”。如何做好科学教育加法成为加强新时代中小学科学教育的关键所在。2022年4月,教育部发布《义务教育科学课程标准(2022年版)》(以下简称《2022版课标》),在课程理念中明确提出...
关键词：加法 科学教育 学生发展 中小学 新时代 
“普适+拔尖”双轨驱动的校本课程建构与实施——以“云间未来创想城”为例
《上海课程教学研究》2025年第4期6-10,共5页张巍 
小学阶段是学生创新素养培养的关键时期。为破解小学阶段拔尖创新人才早期培养的难题,上海外国语大学附属外国语学校松江云间小学积极构建“普适+拔尖”双轨培养模式,确定经纬交织的创新素养养成目标,构建“云间未来创想城”校本课程,...
关键词：双轨驱动 拔尖创新人才 创新素养 校本课程 
核心素养导向下初中道德与法治“单元思考与行动”栏目的创新设计与实践研究
《上海课程教学研究》2025年第4期11-14,25,共5页何宁 何花 
在新课标背景下,统编初中道德与法治教材新增的“单元思考与行动”栏目以“知—行”深度融合为特色,为核心素养的落地提供了创新路径。基于道德与法治课程的五大核心素养,结合一线教学案例,系统阐释了该栏目的设计逻辑与实践价值。通过...
关键词：单元思考与行动 核心素养 知行融合 教学创新 
初中道德与法治“单元思考与行动”实施路径
《上海课程教学研究》2025年第4期15-20,共6页张燕 
2024年秋季学期启用的统编初中道德与法治新教材在每单元末新增“单元思考与行动”栏目。该栏目是对本单元重要内容与核心观点的进一步深化拓展,也是学科理论、核心观点及学科方法的综合运用,旨在促进学生学思结合、思行合一。以六、七...
关键词：单元思考与行动 教学样态 实施路径 
初中道德与法治六年级全一册第二单元“单元思考与行动”教学案例
《上海课程教学研究》2025年第4期21-25,共5页徐钟书 
为进一步探索如何用好新教材增设的“单元思考与行动”栏目,以初中道德与法治教材六年级全一册第二单元“单元思考与行动”为例,采用“情境迁移链”教学样态,创设综合情境,旨在以问题解决为导向,综合运用学科理论、核心观点及学科方法,...
关键词：单元思考与行动 教学实践 初中道德与法治 
初中英语语篇研读的三个视角
《上海课程教学研究》2025年第4期26-31,56,共7页赵尚华 
针对语篇研读与教学内容和目标割裂、缺乏学生视角以及未突出核心素养培养的问题,提出语篇研读的三个视角,即教师视角、学生视角和留白视角,旨在引导教师提升语篇研读与核心素养和教学设计的关联性,提升教学重难点和活动设计的解释性。...
关键词：语篇研读 教师视角 学生视角 留白视角 
基于工程实践开展高中通用技术学科建模活动教学
《上海课程教学研究》2025年第4期32-37,共6页王欢 
上海市教育科学研究一般项目“高中通用技术基于工程实践开展建模活动的行动研究”(项目编号:C2025311)阶段成果。
为有效落实高中通用技术学科中的“工程思维”核心素养,聚焦通用技术课程,设计以工程问题贯穿的实践项目,开展深度融合数学建模、模型制作和计算机仿真模型试验等多种建模活动的工程实践,为学生打造一个集理论学习、实践操作和虚拟探索...
关键词：通用技术 工程实践 建模活动 核心素养 
高中英语应用文写作讲评课的教研实践
《上海课程教学研究》2025年第4期38-43,共6页蔡慧瑜 
课堂观察是助推深度教研的有效策略。为扎实推进“双新”背景下的高中英语课堂教学改革,提升高中英语教研的专业性,以一堂高三应用文写作讲评课为例,通过观察工具设计、流程建构、活动实施、讨论反馈等英语教研活动,为高中英语应用文写...
关键词：课堂观察 教研 写作讲评课 高中英语 
基于PICRAT框架的课堂教学数字化转型分析——以信息科技学科为例
《上海课程教学研究》2025年第4期44-50,共7页王昌 
随着教育数字化转型的深入推进,系统有效地分析课堂教学的数字化转型程度与效果至关重要。本研究聚焦信息科技学科,采用课堂视频分析法,基于PICRAT框架观察技术在学生学习、教师教学中扮演怎样的角色,以分析课堂转型的程度与效果。研究...
关键词：教学数字化转型 PICRAT框架 视频分析 信息科技 
基于项目化学习的小学语文低年段口语交际教学策略
《上海课程教学研究》2025年第4期51-56,共6页卫永琴 
项目化学习是学生发展核心素养的重要方式,口语交际教学是低年段学生养成会表达、乐表达的重要途径。结合小学低年段口语交际的教学内容,以项目化学习的要素为基础,将项目化学习应用于小学语文口语教学中,设计小学低年段口语交际项目化...
关键词：项目化学习 口语交际 教学策略 小学语文 
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