《学生·家长·社会》

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《学生·家长·社会》
主办单位：长沙晚报社
最新期次：2022年48期更多>>
发文主题：小学语文小学数学教学教学策略课堂教学更多>>
发文领域：社会学更多>>
发文作者：孟莉陈冬萍李珊耿雪侠黄伟彪更多>>
发文机构：福建师范大学湖南交通职业技术学院北京师范大学新疆生产建设兵团更多>>
发文基金：江西省高校人文社会科学研究项目保定市哲学社会科学规划研究项目山东省社会科学规划研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
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谈新课改高中体育选项教学模式探索与反思
《学生·家长·社会》2022年第21期0091-0093,共3页雷 宇 
全面推进素质教育,把基础教育真正放在社会主义现代化建设中的战略位置,坚持基础教育优先发展,对于提升国家国民综合素质,培养各级各类人才,推动社会主义现代化建设,有着全局性、基础性和先导性的重大意义。在基础教育整体改革中,最重...
关键词：新课改 高中体育 选项教学 教学模式优化 
项目教学法在高中信息技术教学中的应用
《学生·家长·社会》2022年第15期0067-0069,共3页冯 云 
随着信息技术的不断发展,高中信息技术教育受到重视。传统教育模式已经难以满足高中信息技术的育人要求,这就需要教师转变传统教学思路,在实际教学中引入项目教学法,通过这种教学方法来提升学生对课程的学习效果,从而达成高中信息技术...
关键词：高中信息技术 教学应用 项目教学法 
小学数学教学中如何加强学生的数学应用能力
《学生·家长·社会》2022年第22期0013-0015,共3页甘叶金 
本文对怎样提高学生在小学数学教学里的数学应用能力进行了详细的科学研究,讲述数学应用能力的价值和必要性,随后分析当前小学数学教学存在的问题,最终给出提升学生数学应用能力的思路与实践。研究表明通过造就生活教育环境、进行社会...
关键词：小学数学 数学应用能力 生活化教学 信息技术 
“双减”背景下小学英语多元化作业的设计现状
《学生·家长·社会》2022年第35期0028-0030,共3页张雯斐 
在“双减”政策背景下,小学英语教学面临着作业设计的改革,以减轻学生负担并提高学习效果。多元化作业设计的引入可以为小学英语教学带来新的发展路径,促进学生的英语学业的健康发展。通过分析“双减”背景下小学英语多元化作业的设计现...
关键词：“双减” 小学英语 多元化 作业设计 
教育数字资源在小学数学课堂中的应用
《学生·家长·社会》2022年第47期0061-0063,共3页李俏锋 
教育数字化是数字中国战略的重要组成部分,随着现代科学技术的不断发展,数字化教学已经成为一种趋势,数字化教学是一种创新的教育方式,借助信息技术手段,将教学内容、教学方法和教学资源进行数字化处理,以提升教学效果和学习质量,通过...
关键词：小学 数字 资源 应用 
初中语文作文指导与阅读教学的有机结合
《学生·家长·社会》2022年第21期0088-0090,共3页黄祖壮 
开展初中阶段的语文教学过程中,写作与阅读都是非常重要的两个部分,更是帮助学生提高自身核心素养以及语文基础最为关键的一环。随着计算机技术的不断发展,碎片化的阅读模式也渐渐不利于学生整体阅读能力的提升,这将会直接影响到学生的...
关键词：语文作文 初中语文 阅读教学 结合策略 
探究积极心理学视角下乡村生源高中生心理健康教育的优化策略
《学生·家长·社会》2022年第15期0064-0066,共3页叶 苗 
2022 年贵州省教育科学规划民族地区基础学科(领域)质量提升专项课题“乡村生源高中生抑郁倾向成因及预防性途径研究”阶段性研究成果,立项编号:MJ22069。
研究发现,乡村生源的高中生在学习、生活环境和社会资源等方面存在着不足,面临的精神压力相当大。在这种教育背景下,借鉴积极心理学相关教育理念就显得至关重要。因此,文章先是分析了积极心理学在心理健康教育中的应用意义,而后分析了...
关键词：积极心理学 高中生心理健康教育 乡村生源 优化策略 
基于思维品质培养的初中英语阅读教学
《学生·家长·社会》2022年第37期0052-0054,共3页余丽丽 
目前,初中英语阅读教学深受教育制度改革影响,教师要注重学生核心素养培养,确保学生适应现代社会发展。思维品质是英语核心素养的重要组成部分,所以,教师开展英语阅读教学过程中,应加强学生思维品质培养,可以提升学生思维能力。本文就...
关键词：初中英语 阅读教学 思维品质 教学方式 
“双减”背景下小学语文教学实践探讨
《学生·家长·社会》2022年第35期0025-0027,共3页尹延红 
本文探讨了在“双减”政策的背景下,如何提升小学语文教学质量的关键策略。针对问题指出了被动教学过多、忽略学生语言能力培养以及忽略学生差异性与个性化教学等问题。提出了三个着力点,包括明确教学目标、教师角色的转变以及教学改革...
关键词：“双减”政策 小学语文教学 教学问题 
核心素养理念下的初中数学课堂教学分析
《学生·家长·社会》2022年第15期0061-0063,共3页侯玉娟 
在核心素养背景下,初中数学课堂教学也在不断提升。因此,核心素养是学生自身的一种综合能力。在教学中对学生核心素养进行培养,能够帮助学生运用科学的学习方法解答生活中的各项问题。在此过程中,教师应做好有针对性的引导,提升学生的...
关键词：核心素养 初中数学 课堂教学 
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