《中华活页文选（高中版）》

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《中华活页文选（高中版）》
主办单位：中华书局有限公司
最新期次：2025年8期更多>>
发文主题：高中语文教学策略高中英语高中数学教学更多>>
发文领域：文化科学政治法律文学艺术更多>>
发文作者：程琳刘婷婷朱磊张金良张永更多>>
发文机构：河北乐亭第二中学扬州大学新疆师范大学乐亭县综合职业技术学校更多>>
发文基金：河南省教师教育课程改革研究项目赣州市社会科学研究课题江苏省中小学教学研究重点课题甘肃省教育科学规划课题更多>>
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高中生物实验教学与课程思政融合的实践模式
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0220-0222,共3页刘界斌 
本文探讨了高中生物实验教学与课程思政融合的实践模式,分析了融合的必要性和具体策略,通过课程设计、教学方法和实验实施等方面的调整,可以将思政教育元素融入生物实验教学中。这既能提升学生的科学素养,也能强化其社会责任感和伦理意...
关键词：高中生物实验教学 课程思政 融合 
中华经典诗文诵读与高中语文课程整合研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0217-0219,共3页何影 
中华经典诗文诵读在语文课程的基础上,通过将诵读与其他学科的学习结合起来,使学生通过对中华经典诗文的诵读,能够感受到我国传统文化的博大精深,培养学生的学习兴趣,提升学生对传统文化的认同感。因此,语文教师在日常教学过程中要重视...
关键词：中华经典诗文诵读 高中语文 课程整合 
新课程改革背景下高中生地理核心素养的培养策略
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0214-0216,共3页郭加兴 
在当前新课程改革的推动下,地理学科的教学不断面临新的挑战和机遇。高中地理教学不仅是知识传授的过程,更承载着培养学生核心素养的重要任务。地理学科作为自然与人文相结合的学科,其核心素养的培养对学生的全面发展具有深远意义。地...
关键词：新课程改革 高中地理 核心素养 培养 
新课程背景下高中地理对学生区域认知素养的培养策略
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0211-0213,共3页都桂武 
本文旨在探讨高中地理教学中学生区域认知素养的培养难题及相应的解决策略。本文概述了区域认知素养的重要性,随后分析了当前高中地理学生区域认知素养培养存在的难题。针对这些难题,本文提出了相应的培养策略。最后,本文强调了通过这...
关键词：新课程 区域认知素养 培养难题 培养策略 
大概念背景下的高中化学跨学科整合教学策略研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0208-0210,共3页李文娟 
随着现代科学的迅速发展,学科间的界限逐渐模糊,高中化学教学也不再局限于学科内部知识的传递,而是需要注重与其他学科的整合。在大概念背景下的高中化学跨学科整合教学,旨在通过核心概念的引导,促进学生对化学知识的整体性理解和实际...
关键词：大概念背景 高中化学 跨学科 整合教学 
新《课标》视域下高中英语“以读促写”教学的有效性探究
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0205-0207,共3页杨彩凤 
在新《课标》视域下,高中英语教学正经历着深刻的变革。传统的填鸭式教学已无法满足现代教育的需求,其需要一种更为灵活、更为注重实践与应用的教学模式。其中,“以读促写”教学法作为一种行之有效的教学策略,日益受到广大师生的青睐。...
关键词：新《课标》 高中英语 “以读促写” 
核心素养视域下高中生历史时空观念的培养策略研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0202-0204,共3页闫富鹏 
历史作为一门从时间与空间角度来研究人类生产、生活、发展的学问,要求学习者拥有良好的时空观念,以科学、准确地进行历史叙事与研究。本文在对培养高中生历史时空观念的重要性进行阐述的同时,指出运用创设情境、借助历史工具与组织实...
关键词：核心素养 高中历史 时空观念 培养 策略 
核心素养视域下高中数学教学中学生创新思维的培养
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0199-0201,共3页许少频 
《普通高中数学课程标准(2017 年版 2020 年修订)》指出,高中数学课程要以学生发展为本,落实立德树人任务,培育科学精神与创新意识,提升数学学科核心素养。其中创新思维不仅是突破复杂数学问题的核心能力,更是支撑终身学习与应对未来社...
关键词：高中数学教学 核心素养 创新思维 
核心素养导向下中职数学教学构建增值评价体系的策略分析
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0196-0198,共3页肖燕 
鉴于在中职数学课堂中增强学生核心素养的关键性,教师需聚焦于学生综合能力的系统性培养,落实“立德树人”教育理念,深入剖析核心素养培养要点,重视学生从成长起点到现阶段的发展,从中职生年龄特点和认知情况入手,全面优化数学教学增值...
关键词：核心素养导向 中职数学教学 增值评价体系 
“三新”背景下高中生物“学为中心”教学理念的实践策略研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0193-0195,共3页王雪莲 
在新课程、新教材、“新高考”的“三新”背景下,高中生物教学需要积极变革以适应教育发展的新要求。传统的“以教为中心”的教学模式已然落伍,亟须转变教育理念,将关注点聚焦于学生的学习和发展。“学为中心”教学理念顺应了时代发展...
关键词：“三新” 高中生物 “学为中心” 实践策略 
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