《成都中医药大学学报(教育科学版)》

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《成都中医药大学学报(教育科学版)》
主办单位:成都中医药大学
最新期次:2024年4期更多>>
发文主题:高校大学生教学改革教学课程更多>>
发文领域:文化科学医药卫生语言文字政治法律更多>>
发文作者:李化树郭静李勇袁斓杨支才更多>>
发文机构:成都中医药大学西华师范大学广州中医药大学泸州医学院更多>>
发文基金:四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金四川省教育发展研究中心立项课题更多>>
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拔尖创新人才培养的价值和路径探析
《成都中医药大学学报(教育科学版)》2024年第4期28-29,88,共3页张奉平 
2023年度四川省教育科研项目重大课题(协同研究)“拔尖创新人才中小学一体化培养研究”(NO.SCJG23A005-1)。
拔尖创新人才是推动科技创新、引领产业革新的核心要素,是人才资源中的关键少数。培养拔尖人才是服务国家创新发展战略的需要,是增强国家自立自强的内在要求,是引领区域教育高质量发展的重要支撑。基础教育阶段,拔尖创新人才的培养,要...
关键词:拔尖创新人才 人才培养 教育高质量发展 
虚拟仿真技术在高职护理教育中的应用
《成都中医药大学学报(教育科学版)》2024年第4期30-33,41,共5页高颖 
随着信息技术的发展,虚拟仿真技术在教育领域得到了广泛应用。虚拟仿真技术在高职护理教育中的应用正日益成为推动教育现代化的重要力量。该技术不仅能够高度模拟真实的临床环境,为护理专业学生搭建起无风险的实践训练平台,还极大地提...
关键词:虚拟仿真技术 护理职业教育 应用 问题 对策 
重症医学人文关怀教学的策略与实践
《成都中医药大学学报(教育科学版)》2024年第4期34-36,68,共4页李平 江佳林 何诗诗 何欢 赵锋利 郭文海 
广东省中医药管理局科研项目(NO.20223029)。
重症医学科是救治重症患者的特种阵地,具有多学科协作、高精尖仪器监护等特点,近年来得到了飞速发展。但是重症医学人文关怀缺失现象日渐凸显,甚至让患者出现了“后ICU综合征”。重症医学人文教育体系的成熟和推广有利于让人文精神回归...
关键词:人文关怀 重症医学 教学策略 实践路径 
中医心理养生视域下大学生心理韧性的培育研究
《成都中医药大学学报(教育科学版)》2024年第4期37-41,共5页蒋仕梅 汪祝华 
安徽省教育厅人文社科重点项目“自闭症儿童的心理健康服务研究--基于包河区霁航社会工作服务中心的实践”(NO.SK2021A1134);安徽省高等学校省级质量工程项目课程思政示范课程“幼儿教育政策与法规”(NO.2023kcsz126);安徽省教育厅哲学社会科学重点项目“社区嵌入式托育服务研究--以带娃驿站托育中心为例”(NO.2024AH052562);安徽新闻出版职业技术学院精品课程“幼儿社会教育”(NO.PX-240231069);安徽新闻出版职业技术学院产教融合实训基地“婴幼儿感觉统合实践教育基地”(NO.PX-248231071)。
本研究围绕中医心理养生培育大学生心理韧性展开,详述其内涵、理论,剖析大学生心理韧性状况及影响因素,探究情志等作用机制,给出课程融入等培育路径,经案例与评估验证成效。虽存不足,但为大学生心理健康教育开拓新方向,对推动中医心理...
关键词:中医心理养生 大学生 心理韧性 培育路径 
CBL在临床医学本科免疫学技术及应用课程教学中的运用初探
《成都中医药大学学报(教育科学版)》2024年第4期42-43,63,共3页贺玉萍 杨红亚 赖宇 马萍 杨佳荟 
成都中医药大学教学改革项目“基于‘B-CAP’教育模式的《医学免疫学》‘CBL’教学探索与实践”(NO.JGYB2020050);成都中医药大学来华留学课程建设项目“医学免疫学来华留学全英文授课品牌课程建设”(NO.ZLGC202176)。
卓越医学人才培养需要以“胜任力”为导向的医学教育改革。《医学免疫学》是一门重要的基础医学课程,其理论和技术已被广泛应用于预防医学、临床医学。教学团队梳理整合教学内容,构建“免疫学技术及应用”教学单元,开展覆盖预防、诊断...
关键词:CBL 医学免疫学 免疫学技术及应用 教学改革 
基于案例教学的高校微生物学教学模式实践及其对学生综合能力提升的影响
《成都中医药大学学报(教育科学版)》2024年第4期44-47,55,共5页信丙越 刘舒 王光利 李峰 
高校生物相关专业教育改革深化的同时,微生物学教学模式创新的呼声日益高涨,其中,基于案例教学的高校微生物学教学模式能够提高教学质量、提升学生综合能力。本文首先介绍当前高校微生物学教学的现状,并总结案例教学法的内涵,接下来分...
关键词:高校 微生物学 案例教学 学生综合能力 
思维导图在分子生物学课程教学中的探索与实践
《成都中医药大学学报(教育科学版)》2024年第4期48-50,共3页李东梅 俞小琴 宋瑱 何洋 
成都中医药大学2022年度“十四五”教育教学改革项目(NO.2022ZLGC24)。
分子生物学课程知识面广,知识点晦涩难懂。本研究尝试将思维导图应用到分子生物学课程教学的各个环节中,促进学生对知识点的归纳与理解,理清知识点之间的逻辑关系,帮助学生构建思考力闭环,最终达到提升课堂组织效率,培养学生多元思维能...
关键词:思维导图 分子生物学 教学实践 应用研究 
基于OBE理念的临床医学本科定向培养《社区预防》课程改革研究
《成都中医药大学学报(教育科学版)》2024年第4期51-55,共5页李雨璘 帅小龙 唐以俊 陈华东 魏秀艳 朱鸿秋 周莉华 李雪梅 卜东东 罗晓红 
成都中医药大学教育教学改革项目(NO.2022CXMG01)。
基于成果导向教育(outcome-based education,OBE)教学理念,探索临床医学本科定向培养《社区预防》课程的教学模式。方法在《社区预防》课程实施过程中,以成都中医药大学2020级临床医学专业定向培养本科生为试验组,采用OBE教学模式,与采...
关键词:OBE教学理念 社区预防课程 临床医学专业 教学模式改革 
多学科协作教学在骨科护士规范化培训中的应用——以髋部骨折术后肺部感染教学为例
《成都中医药大学学报(教育科学版)》2024年第4期56-59,共4页熊健 李玲 朱泓旭 胡旭麟 
四川省基层卫生事业发展研究中心课题(NO.SWFZ22-C-77)。
目的:探讨多学科协作(multi-disciplinary teamwork,MDT)教学在骨科护士规范化培训中的应用效果方法:选取2022年9月至2024年9月在四川省某护士规范化培训基地参与培训的50名规培护士为研究对象,采用随机数字表法将其分为MDT教学组(试验...
关键词:骨科 多学科协作 护士规范化培训 临床能力 临床教学 
分子生物学检验临床思维案例库建设研究
《成都中医药大学学报(教育科学版)》2024年第4期60-63,共4页潘志鹏 李祥辉 陈珊珊 林梨平 吴娟 林东红 林旎 
福建医科大学教育教学改革研究项目“国家一流专业背景下医学检验临床思维案例数字化资源库建设与应用研究”(NO.J23033)。
在全面振兴本科教育,建设国家一流本科专业大背景下,本文阐述了以临床分子诊断能力培养为导向,建设分子生物学检验临床思维案例库的必要性,分享了案例库建设思路、教学实施过程及其评价与反思,具有一定的借鉴意义。
关键词:分子生物学检验 临床思维 案例库 
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