乌鲁木齐市教研中心

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发文作者：李伟祝斌武卫陈伟赵爱华更多>>
发文领域：文化科学医药卫生理学历史地理更多>>
发文主题：高考中学教师教学设计课例赏鉴更多>>
发文期刊：《中小学教学研究》《新疆教育学院学报》《语文学习》《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》更多>>
所获基金：乌鲁木齐市科技计划项目淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金更多>>
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金银花成分绿原酸探究项目式教学
《中学化学教学参考》2024年第17期35-38,共4页叶红 常俊俊 王雅婧 朱妍 王永河 
立足化学核心素养设计"金银花成分绿原酸探究"为主题的项目式教学,学生通过以金银花为原料设计实验分离提纯绿原酸,建立有机实验知识体系,分析绿原酸结构预测性质并开展验证实验,强化"结构决定性质"化学观念,提高科学探究与创新意识素养...
关键词：核心素养 项目式学习 绿原酸 有机化学 
基于物理学认识路径的习题教学思考——以2023年江苏卷第16题为例
《理科考试研究》2024年第9期35-37,共3页王占庄 吴怀峰 张丽 刘杭州 
良好的学习方法是促进学生核心素养发展的关键,以问题表征、认识角度、认识对象、认识方式为主要要素的物理学认识路径对辅助学生形成科学的物理学习方法具有重要意义.文章以2023年江苏卷第16题为例探索建构基于学生视角的物理学认识路...
关键词：物理学 认识路径 核心素养 习题教学 
初中英语多元化作业设计与评价的几点思考
《中国教师》2023年第8期63-66,71,共5页雷欣欣 陈伟 
新疆维吾尔自治区区级小课题“初中英语作业多元化设计的实证研究”(课题编号:XKT-2101008)的阶段性研究成果。
作业是课堂教学的有机组成部分,它将课堂知识转化到实际应用中,让学生在实践中锻炼和提升自己。本文依据多元智能理论设计出视频音频类、短剧表演类、总结探究类和常规改良类等作业形式,并运用日常观察法、个案评价法、团队积分制等多...
关键词：英语 作业设计 作业评价 
体味劳动价值彰显评价效能——2022年高考全国乙卷文综第40题评析
《中学政治教学参考》2022年第29期65-66,共2页王燕 
研究试题对提高教师教研能力、引导教育教学方向有重要意义.2022年高考全国乙卷文综第40题的命制把立德树人根本任务融入考试评价这一重要环节,倡导社会主义核心 价值观,体现命题人员对课标、高考评价体系和教材的深刻理解及培养担当民...
关键词：劳动 评价 立德树人 引导教学 服务选才 
细品方知题中意 深思更觉内涵丰
《中学政治教学参考》2022年第18期62-63,共2页王燕 
2021年北京市初中道德与法治第2题(以下简称2021北京卷第2题)落实教育部发布的《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》(以下简称《意见》)相关要求,体现出命题人对课标和教材的深刻理解,包含着对学生终身发展的高度关切,值得我们...
关键词：试题 命题 家庭智慧 学生成长 深度学习 
应时而动 精彩生成
《中学政治教学参考》2022年第14期31-33,共3页王燕 
在初中道德与法治课堂中,教师不可能预见所能出现的所有意外,要使这些意外变成不期而遇的精彩瞬间,就要因时而变、随事而制,以对教材的深度理解、对学生成长的高度关切和高超的教学技巧,促成动态生成,演绎课堂精彩。
关键词：生成 追问 点拨 提升 积累 
《囊萤夜读》(四下)教学设计
《小学语文教学》2021年第25期31-33,共3页黄靖懿 鱼利明 
教学目标:1.读准字音,识写"囊、萤"等生字。2.能借助注释理解文言故事的主要内容,并能正确、流利地朗读课文,背诵《囊萤夜读》。3.掌握用组词、扩词的方法释义学习文言文。4.感受文言文语言简洁凝练的魅力,对"流萤意象"传统文化有初步...
关键词：组词 文言文 朗读课文 教学设计 教学目标 识写 生字 简洁凝练 
发现表达秘妙,讲好童话故事--《蜘蛛开店》教学录评
《语文教学通讯》2021年第23期38-42,共5页王林波(执教) 鱼利明(点评) 
一、谜语引入,激发兴趣师:同学们,今天王老师为大家带来了几位动物朋友,大家想不想认识?生齐答:想。师:这几位动物朋友想让大家猜一猜它们是谁,大家猜对了,它们就会来到大家眼前。我们先来猜猜第一位:叫马不是马,有张大嘴巴,经常在水里...
关键词：激发兴趣 童话故事 秘妙 谜语 猜一猜 动物 
关于对趣味田径应用于中小学田径教学中的若干思考被引量：3
《运动精品》2021年第4期33-34,36,共3页李伟 
趣味田径运动是在国际田联与德国田联的共同倡导与努力下推出的,意在促进青少年儿童身体健康成长,提高学生的身体素质,并为各个国家的田径运动作出贡献。针对一些对体育运动和田径运动不感兴趣的学生,趣味田径运动为他们创造了重新了解...
关键词：中小学体育 田径项目 趣味教学 思考 
摭谈“点差法”在解析几何中的应用被引量：1
《中学数学（高中版）》2020年第4期36-37,共2页赵爱华 王雪青 
关于圆锥曲线的中点弦问题,通常采用方程思想,通过联立直线和圆锥曲线的方程,并借助于判别式、韦达定理、中点坐标公式来进行运算,但由于这种解法计算量较大并不受学生欢迎."点差法"是一条可选择的有效路径,何为点差法?
关键词：点差法 圆锥曲线 解析几何 韦达定理 方程思想 判别式 中点坐标公式 有效路径 
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