怀化学院初等教育部

作品数：9被引量：2H指数：1
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发文领域：文化科学理学社会学经济管理更多>>
发文主题：小学数学高屋建瓴讲道理深入浅出ZYGMUND型空间更多>>
发文期刊：《湖南教育（下旬）（C）》《怀化学院学报》《文化创新比较研究》《数理化学习（教研版）》更多>>
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民国以前五溪人物著述考略
《文化创新比较研究》2022年第34期94-98,共5页杨英红 肖新华 
2018年度怀化学院校级课题“五溪人物著述研究”(项目编号:41110233)。
提及五溪,世人大多感慨其蛮荒、神秘。鲜有人知,在这深山碧水之间自古也有耕读人家,他们努力读书求学、科举入仕途,著书立说,用文字记录读书人的体悟与宏志。在时间的长河里,这些发奋的人,那些弥足珍贵的文字,离我们越来越远。是时候把...
关键词：民国以前 五溪 人物著述 基本特征 考略 五溪文化 
小学数学教师课外阅读现状探讨
《数理化学习（教研版）》2022年第9期57-60,共4页李玉慧 谢敏 
“怀化学院初中起点六年制农村初中教师公费师范生中职阶段与本科阶段教材有效衔接的研究——以数学教材为例”(HHUY2019-58)。
小学数学教师进行课外阅读能扩宽其视野和提高数学素养及教学教研能力,选取了怀化市七所小学的数学教师作为研究对象,并进行问卷调查,调查结果发现城镇小学数学教师与农村小学数学教师在课外阅读各个方面有差距但并不大,而且小学数学教...
关键词：小学数学 数学教师 课外阅读 
中国工商人类学最新发展
《怀化学院学报》2022年第2期26-31,共6页Russell Belk 钟妮 
学术论著《工商人类学:来自中国的新发展》新近出版,该论著囊括了工商人类学在中国的最新研究成果,研究中国西部省份和部分少数民族的工商社会发展现况,对中国少数民族和西部省份在经济发展、文化传承、民俗流转等话题,进行了详细的考...
关键词：工商人类学 民族志 少数民族 旅游经济 
论小学数学教学中的情感教育
《世纪之星—小学版》2022年第3期40-42,共3页李玉慧 谢敏 
教育的目的是促进人的全面发展,学生在学校除了学习课本知识之外还要进行情感的体验。情感教育对于促进学生尤其是小学生的认知和情感的发展非常重要。首先对小学数学教学中情感教育的现状做了分析,然后总结出小学数学教师应从教学设计...
关键词：小学数学 教学 情感教育 
从上半平面Hardy空间到一类解析函数空间的加权微分复合算子
《怀化学院学报》2021年第5期6-11,共6页秦春 
研究上半平面从Hardy空间到Bers型空间、Bloh型空间以及Zygmund型空间上加权微分复合算子为有界算子的充要条件.
关键词：有界性 加权微分复合算子 HARDY空间 BERS型空间 BLOCH型空间 ZYGMUND型空间 
高屋建瓴观教材 深入浅出讲道理(下)——谈空间观念的建立与直观想象的发展被引量：1
《湖南教育（下旬）（C）》2020年第8期40-42,共3页龚运勤 
湖南省“十三五”教育规划项目“基于核心素养的地方高校数学高师生PCK构建研究”(项目编号:XJK18AGD004)阶段性成果
(二)理解教材中的大道理小学数学教材中蕴含着大道理,它们往往是初中、高中甚至是大学数学知识的萌芽。教师只有对教材中概念、原理有清晰的认识,才能在课堂教学中有意识地渗透数学思想与方法。例如,小学数学教材中的"求长方体体积(面...
关键词：小学数学教材 讲道理 理解教材 空间观念 直观想象 正方体 深入浅出 长方体 
高屋建瓴观教材 深入浅出讲道理(上)——谈空间观念的建立与直观想象的发展
《湖南教育（下旬）（C）》2020年第7期38-40,共3页龚运勤 
随着基础教育核心素养方案的实施,伴随着各学科核心素养的课堂落实,国家对教师自身的学科核心素养和教学实施能力提出了更高要求。数学核心素养是指以数学课程教学为载体,基于数学学科的知识、技能而形成的重要思维品质和关键能力。数...
关键词：学科核心素养 义务教育阶段 数学运算 直观想象 讲道理 数学抽象 数学建模 数学课程 
Zygmund型空间上的加权微分复合算子
《怀化学院学报》2020年第5期57-62,共6页秦春 
研究单位圆盘上从空间Zα到Zβ的加权微分复合算子Dφ,u^n为有界算子和紧算子的充要条件.利用待定系数法获得所需的检测函数,得到不同权Zygmund-型空间上加权微分复合算子的有界性和紧性的充要条件.
关键词：有界性 紧性 加权微分复合算子 Zygmund-型空间 
试论数学课堂教学中创新教育的构建——“数学四环教学法”的模式构建被引量：1
《怀化师专学报》2002年第2期92-94,共3页王祝君 包卫 
课堂教学是实施创新教育的主渠道 笔者通过多年实践 ,在数学课堂教学中构建了“创设情境———提出问题———解决问题———巩固应用”的四环数学教学模式 (简称“数学四环教学法”) 。
关键词：数学教学 课堂教学 创新教育 四环教学法 教学模式 创设情境 提出问题 解决问题 巩固应用 
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