皖西学院教育系

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发文作者：汪维山更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理语言文字更多>>
发文主题：师范教育基础教育教师专业化教师教师教育更多>>
发文期刊：《师范教育》《教育研究》《中小学管理》《今日教育》更多>>
所获基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目全国教育科学“十五”规划国家重点课题安徽省教育厅教学研究项目安徽省高等学校优秀青年人才基金更多>>
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反思“教学反思”
《今日教育》2010年第2期50-50,共1页黄伟 黄瑞(整理) 
输入关键词“教学反思”．上中国知网搜索共有9078条结果。粗略浏览．涉及各学科教学．除此还有宏观领域如．教师成长、素质教育、课程改革。可见反思已深入新课改中。
关键词：教学反思 教师成长 学科教学 素质教育 课程改革 关键词 新课改 
论课程文化的地位、作用及其实施策略
《皖西学院学报》2007年第4期132-134,共3页李孔文 张波 
安徽省2006年教育科学研究规划项目(JG06093);中国职业技术教育学会2007年科研规划项目(551023)
学校文化建设与发展需要超越时空制约。课程文化作为学校文化建设的中心,对于学生发展、教师发展、学科发展和学校发展影响深远。以科学发展观为统领,课程文化突出教师和学生的主体地位,可以使育人为本,为学生服务,让学生满意的目标得...
关键词：课程文化 学校文化 科学发展观 
影响教育学教学策略的因素分析被引量：3
《现代教育论丛》2007年第3期53-57,共5页吴应荣 
本文通过探查影响教学策略的因素,揭示教育教学应以学生为主体的理据和方法。影响教学策略的主要因素有:教学目标、学习者特征、教学内容、教师、教学环境等,在分析影响教育学教学策略因素的基础上,得出教育学教学应以学生为主体,教师...
关键词：教学策略 教育学 教学目标 学习者特征 教学内容 教学环境 
义务教育的私益性及其私事化倾向的遏制被引量：9
《教育发展研究》2007年第06A期15-20,共6页阮成武 
义务教育是公益性与私益性共存并以公共利益为主导取向的公共物品,公益与私益可以在一定社会条件与政策规制和调控下整合兼容。当下日趋突出的义务教育私事化倾向是对义务教育私益性的僭越、放大和绝对化,表现为部分教育主体在教育目的...
关键词：义务教育 公共性 公益性 私益性 私事化倾向 
高校学生管理之我见被引量：2
《当代教育论坛（宏观教育研究）》2007年第5期14-15,共2页韩士军 
作为传统的高校管理模式是远远不能够适应现代高校学生管理要求的,由于管理不当导致的问题很多,产生的负面影响很大,这不得不引起我们的深思,促使我们去探索现代学生管理的新的途径,从而促进学校的发展,培养出更多更好的满足社会需要的...
关键词：高校学生管理 问题 解决方法 
高校教师教学素质结构的初步探讨被引量：6
《现代教育科学（高教研究）》2007年第2期70-73,共4页储召红 
皖西学院应用研究项目(批准号:wxsy0508)
教师教学素质是指教师在教学活动中表现出来的、直接决定其教学效果的心理品质的总和。高校教师教学素质是由动力、观念、知识和能力等因素构成,科学研究是高校教师提升教学素质的必要途径。
关键词：高校教师 教学 教学素质 
新课改背景下的小教专业课程体系构建研究
《皖西学院学报》2007年第1期144-146,共3页吴应荣 
皖西学院课题"小学教育专业课程建设研究"(05JY30)
基础教育课程改革,对高校的课程设置提出了新的要求。小教专业课程设置应充分考虑基础教育课程改革对高校课程建设提出的要求,准确定位课程目标、优化课程结构、课程实施中注重引导学生积极参与各种社会实践,课程评价灵活多样,构建合理...
关键词：新课改 课程目标 课程内容 课程实施 课程评价 
学校文化与教师专业发展关系探析被引量：6
《皖西学院学报》2006年第6期145-148,共4页王忠玲 
皖西学院哲学社会科学应用研究(WXSY0404)
学校文化具有自身的规定性和整合性,往往使教师一来到学校就成为既定学校文化的改造对象。学校文化影响着教师群体的专业发展以及教师个体对课程与教学的态度等。反过来,作为学校文化保持与改造功能实现主体之一的教师,其专业发展状况...
关键词：学校文化 教师专业化 教师专业发展 
我国乡镇教育管理体制的历史变迁与当前应有的职能定位被引量：8
《当代教育科学》2006年第21期14-17,共4页曹大宏 
安徽省教育厅人文社会科学研究项目<欠发达地区农村义务教育质量监控问题研究>阶段性研究成果;项目编号2005sk214
建国以来,我国农村教育管理体制曾几经变革,由于体制的变更,乡镇一级管理机构在农村教育发展中的地位及其作用也随之发生变化。2001年国务院《关于基础教育改革与发展的决定》颁布后,我国实行了“以县为主“的管理体制,并在乡镇设立中...
关键词：教育管理 乡镇职能 
大学制度变革中的价值本位博弈被引量：4
《高等教育研究》2006年第11期44-48,共5页王全林 
大学制度变革创新的价值抉择过程,是社会本位、个人本位、知识本位、学校本位价值观之间的一场博弈。社会本位在大学制度变革中有着强大的现实动力、功利目的与外在压力;从大学人的福祉出发,以人的全面发展为中心的个人本位是制度变革...
关键词：大学制度变革 社会本位 个人本位 知识本位 学校本位 
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