徽县第四中学

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发文作者：成卫平王汉荣冯军霞赵晓凤张旭民更多>>
发文领域：文化科学社会学理学哲学宗教更多>>
发文主题：初中数学教学策略初中语文初中英语课堂教学更多>>
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基于学科核心素养的农村初中英语作业多元化设计现状与效果评估
《视周刊》2025年第6期152-152,共1页吕少廷 
甘肃省教育厅2024年大中小学课程教材专项研究课题《基于学科核心素养的农村初中英语作业多元化设计的现状与效果评估研究》(课题立项号GSJC-Y2024338)的研究成果。
由于农村地区的教学资源相对有限,教师在作业设计上往往受到教材、时间和学生基础等因素的制约,导致作业形式缺乏多样性,学生的学习兴趣与自主学习能力难以提升。因此,从学科核心素养的视角出发,探讨农村初中英语作业的多元化设计现状,...
关键词：学科核心素养 一线教师 学生学习效果 教学资源 农村初中英语 初中英语作业 多元化设计 作业设计 
基于学科核心素养的农村初中英语课后作业多元化设计实践
《视周刊》2025年第6期140-140,共1页张永强 
甘肃省教育厅2024年大中小学课程教材专项研究课题《基于学科核心素养的农村初中英语作业多元化设计的现状与效果评估研究》(课题立项号GSJC-Y2024338)的研究成果。
英语作为国际通用语言,其学习质量直接影响学生的未来发展。然而,在农村初中英语教学中,由于学生基础薄弱、学习资源有限,传统作业形式单一,往往导致学生学习兴趣不高,作业完成质量较低。近年来,多元化作业设计逐渐受到关注,其能够满足...
关键词：学生学习兴趣 学科核心素养 农村初中英语教学 多元化设计 课后作业 作业的有效性 不同层次学生 传统作业形式 
核心素养背景下初中英语课堂教学策略探究
《中学课程辅导(上旬刊)》2025年第1期66-68,共3页赵晓凤 
在核心素养背景下,初中英语教师应从语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个核心素养维度出发,结合初中英语教学实际,设计有效的教学策略,以提高初中英语课堂教学质量,培养学生的英语核心素养。
关键词：初中英语 核心素养 教学策略 
高效开展初中语文群文阅读教学的策略探析
《新浪潮》2024年第32期0137-0137,共1页李晓桐 
阅读是语文课程的重中之重,学生在阅读分析中积累素材,感知字里行间蕴含的情感内涵,能够从中获得思想启迪。但是从实践教学来看,部分语文教师沿用灌输式的教学模式,学生长期处于被动的状态,对阅读分析兴致缺乏,使得阅读教学收效甚微。...
虚拟实验在农村初中生物实验教学中的应用
《新浪潮》2024年第29期0126-0127,共2页李霞 
随着教育改革的不断深入,在新课程标准背景下,教师应当注重研究教学方法的创新,从而有效提高教学质量。虚拟实验的运用不但能够让学生感受到乐趣,还可以节省实验所需的设备和时间,保障实验教学的效果。本文主要通过初中生物实验教学中...
关键词：生物 实验教学 虚拟实验 学习效率 教学 
“双减”背景下初中英语阅读教学探究
《启迪与智慧（下）》2024年第10期0002-0004,共3页于晓娟 
随着“双减”政策的实施,初中英语阅读教学越来越重视教学方式的多样化,注重在阅读教学 中减轻学生的负担,提升教学效果,以实现减负增效的目标。教师只有转变传统教学观念,探索符合初中 学生特点和“双减”政策要求的教学策略,尊重学生...
关键词：“双减” 初中英语 阅读教学 
探索物理奥秘 启迪科学之光
《新浪潮》2024年第26期0018-0019,共2页杨亚军 
在新课改的大潮中,初中物理教学正在经历一场变革。这场变革的核心在于,教学不再仅仅关注学生的知识储备,而是更看重他们如何利用物理知识去理解和改变世界。那么,新课改到底给初中物理教学带来了哪些新鲜变化呢?
利用虚拟实验助推初中物理实验教学
《数理化解题研究》2024年第26期85-87,共3页魏宝峰 
甘肃省陇南市教育科学研究2023年度一般课题“应用虚拟实验对中考物理实验操作能力提升的探究”(课题立项号LN[2023]308).
文章深入探讨了虚拟实验在初中物理实验教学中的重要作用,分析了虚拟实验应用过程中遇到的主要问题,包括资源限制、教师对虚拟实验工具使用不熟悉、教学评估困难等.接着,提出了一系列应用策略,包括创设理想实验、提供自由组合实验环境...
关键词：虚拟实验 初中物理 实验教学 
初中历史教学融入中华民族共同体意识的新路径
《视周刊》2024年第15期56-57,共2页张路 张娜 
甘肃省教育厅、甘肃省民族事务委员会2024年铸牢中华民族共同体意识宣传教育专项研究课题《铸牢中华民族共同体意识教学新路径》的阶段性研究成果,课题立项文号:甘教文函【2024】3号。
近年来,铸牢中华民族共同体意识成为教育领域关心的重点话题,一方面,中华民族共同体意识的培养有助于增强学生对中华民族多元一体的认同感和归属感,另一方面,将这一意识融入历史学科教学中可以丰富教学内容,提升学生的文化自信和民族精...
关键词：初中历史教学 文化自信 历史学科教学 中华民族多元一体 丰富教学内容 新路径 全球化背景下 归属感 
“双减”背景下乡土文化类校本课程与语文课程深度融合的实施策略探究
《中学课程资源》2024年第6期72-74,共3页周逸宏 周可欣 
近年来,乡土文化类校本课程的开发与利用备受重视,是学校语文课程体系建设的重要内容之一,但受学校师资、生源、课程设置、教学设施等影响,乡土文化类校本课程与语文课程的深度融合不够,存在课程开发意识不强、对资源利用不充分、课程...
关键词：乡土文化 语文课程 深度融合 
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