南充市白塔中学

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“教学评一体化”模式在高中英语写作教学中的应用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期045-048,共4页刘皞 
随着我国基础教育课程改革的深入推进,传统的教学模式亟待创新,特别是在英语写作教学领域。新时代背景下,高中英语写作教学面临着培养学生核心素养和提高英语语言能力的双重挑战。“教学评一体化”强调目标导向,明确写作目标,结合知识...
关键词：教学评 高中英语 写作 
青少年精神病态的网络结构特征及其与攻击行为的关系
《中国临床心理学杂志》2024年第6期1207-1213,共7页鲜国徽 龚杰 皮代丽 姚成奎 陈维 罗杰 
贵州省哲学社会科学规划重点课题(21GZZD51);贵州省教育科学规划重点课题(2023A050);贵州省高校人文社会科学研究项目(2024RW280);贵州师范大学‘双带头人’教师党支部书记工作室建设项目的资助。
目的:基于网络分析视角探索青少年精神病态的网络结构及其核心特征,同时找出精神病态与青少年攻击行为之间的“触点”。方法:使用青少年精神病态特质问卷、中文版反应性-主动性攻击问卷对贵州省1396名青少年学生进行调查,采用R软件进行...
关键词：精神病态 网络分析 攻击行为 青少年 
反思已有认知 提升解释能力——湖北高考选择第3题的分析与启发
《中学历史教学》2024年第10期46-48,共3页冯鑫 
历史解释是历史学科诸素养中对历史思维和表达能力的要求,2024年湖北高考历史一道关于藩镇的选择题重点考查了历史解释。考生在解题时,不仅要置身历史语境知晓藩镇幕僚话语中透露的表层信息,还需审视整段文本以突破已有认知的局限,进而...
关键词：历史解释 已有认知 藩镇 
发掘乡土文化资源 涵育家国情怀素养——以《选择性必修3》“古代的商路、贸易与文化交流”为例
《教学考试》2024年第48期38-41,共4页冯鑫 
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)提出历史学科五大核心素养后,历史解释、史料实证、时空观念、唯物史观等素养具有典型的历史学科特色,与教材知识体系联系紧密,因而在教学中更易设计素养培育策略,...
关键词：核心素养 人文追求 情感渗透 培育策略 乡土文化资源 《课程标准》 史料实证 文化交流 
铜和浓硫酸反应的一体化新设计
《中小学实验与装备》2023年第5期46-48,共3页周于莉 彭新月 田权 
通过对现行各版本教材和已有的Cu与浓硫酸反应实验改进分析,发现Cu与浓硫酸反应改进实验仍存在装置复杂、检验性质单一、尾气处理不当等缺点。因此,利用中学U形管和球形干燥管设计出一个简单易行、零排放、节约药品的一体化封闭设计的...
关键词：铜与浓硫酸反应 实验改进 一体化 
碑志与史传——由2023年高考一道题目引发的教学思考
《中学历史教学》2023年第9期63-65,共3页冯鑫 曾波 
四川省南充市高坪区普教科研课题“高中学生历史学科核心素养的培养策略研究——以高考历史小论文写作为例”(课题批准文号:高教科体发【2022】139号)的研究成果。
《普通高中历史课程标准》强调“以考查历史学科核心素养的具备程度为目的”为学业水平考试命题的主要原则之一。^([1])课标还指出:“历史过程是不可逆的,认识历史只能通过现存的史料。要形成对历史的正确、客观的认识,必须重视史料的...
关键词：学业水平考试 历史学科核心素养 新课标卷 教学思考 《普通高中历史课程标准》 高考历史试题 史料实证素养 去伪存真 
新课标背景下构建初中高效体育课堂的策略研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期92-94,共3页卞璐 刘勇 
《新课标》作为我国义务教育阶段体育发展的纲领性文件,对体育教育工作者具有明确的指导作用。其中围绕核心素养,体现课程性质,反映课程理念,确立课程目标,设置课程内容,贯彻以人为本的教育思想,是学校教育的重要组成部分。文章通过对...
关键词：新课标 高效体育课堂 策略 
谈初中历史学科核心素养对初中历史教学的重要性
《智慧少年》2023年第5期0100-0101,共2页曾波 
当今时代,全球化进程加速,对人才综合素质要求提高。教育改革深入推进,强调素养培育。初中历史教学面临从知识传授向素养提升转变,以适应时代需求,助力学生全面发展,在此背景下,历史学科核心素养的重要性愈发凸显。基于此,本文深入探讨...
关键词：初中历史 学科核心素养 历史教学 
角度·深度·信度:学术研究丰富历史教学的策略选择
《中学历史教学参考》2022年第24期65-67,共3页冯鑫 
较之旧版教科书,统编版初中历史教科书内容“更简洁明了,更突出重大史实”^([1])。与此对应,不可避免存在一些内容的叙述过于精简,以至于学生对紧密相关的历史事件之间难以形成准确的因果认识。因此,教师需要提升自身的专业素养,在实际...
关键词：高中历史教学 专业素养 学术研究 初中历史教科书 实施案例 提升自身 教学的策略 教学做法 
“猛虎离境”所见命题特点及启示——全国高考历史乙卷第42题评析
《中学历史教学》2022年第11期61-63,共3页周京凤 冯鑫 
2022年全国乙卷(文综)的第42题甫一公布,便引发热议。笔者试从《中国高考评价体系》中的考查内容、考查要求,和考试载体三方面出发对本题的特点作一评析,以求教于方家。原题如下:42.解读史料,获得历史认识,探寻史料表象背后的意蕴,是历...
关键词：学科素养 素质教育 考查内容 必备知识 高考评价体系 特点及启示 文综 全国乙卷 
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