济南市制锦市街小学

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长期经历父母体罚儿童的自发推理特点
《心理发展与教育》2024年第5期616-624,共9页刘仕凡 张蓉 王美芳 方永超 赵建设 
国家自然科学基金研究项目“家庭暴力经历与儿童情绪信息注意偏向:环境-脑-行为的追踪研究”(32171064)
本研究从内隐社会认知的角度,采用探测词再认范式考察了长期经历父母体罚儿童的自发推理特点。实验1发现,当呈现既隐含特质又隐含情境的行为句子时,无论体罚组还是对照组儿童均自发地使用特质对他人行为进行推理。实验2借助隐含积极或...
关键词：父母体罚 自发特质推理 自发情境推理 效价效应 儿童 
大观念引导下的主题式探究学习——小学二年级跨学科“旅行”主题设计
《新校园》2023年第7期75-76,共2页王冰 
当今世界正经历百年未有之大变局,教育也在以它前所未有的速度进行着变革。为了促进学生的全面发展,实现核心素养的提升,我校开展了素养本位的学程设计研究与实践。“旅行”这个跨学科主题源自社会维度的“我们身处什么时空”领域,聚焦...
关键词：核心素养 观念引导 社会维度 主题设计 内化于心 学程设计 跨学科 外化于行 
提升小学数学“综合与实践”教学效果的策略分析
《科研成果与传播》2023年第3期0974-0977,共4页张琳琳 
在小学数学教学中,综合与实践教学部分起着非常重要的教学和引导作用,教师若能依据综合与实践教学意义,围绕学生主体,落实有效的综合与实践教学方法,不仅可以提高学生的数学学习成绩,还可以强化学生的学科素养,把握数学教学的重要组成部...
关键词：小学数学 综合与实践 教学效果 策略 
小学语文教学中学生写作兴趣的培养策略探究
《新校园》2022年第4期51-52,共2页晋伟 
兴趣是写作的基础。《义务教育语文课程标准(2011年版)》在课程目标部分对小学习作提出了以下阶段性目标:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心,能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受...
关键词：写作兴趣 不拘形式 周围事物 小学习作 阶段性目标 书面表达 培养策略探究 课程目标 
基于动态融合下的道徳与法治学科课堂操作策略研究
《求知导刊》2022年第7期68-70,共3页王冬阳 刘欢 
进入新时代,深入道德与法治学科课堂,进行操作策略研究是有必要的。在动态融合的视角下,对道德与法治学科课堂的意蕴溯源、策略培养与现状思考进行探索,有助于将生活德育理念更深入地落实到具体操作环节,从而达到立德树人的目标。
关键词：生活关联 课程融合 机制创新 
论小学语文中提升传统文化教学效率的路径
《明日》2021年第23期0322-0322,共1页江韵冰 
小学语文教学是传承中华传统文化的优良阵地,而如何在教授传统文化内容的同时提升其教学效率则尤为关键。本文从小学语文中提升传统文化教学效率的意义出发,进而揭示并分析现阶段小学语文提升传统文化教学效率过程中存在的问题,最终提...
关键词：小学语文 传统文化 教学效率 路径 
浅谈激发小学生体育学习兴趣的教学策略
《世纪之星—小学版》2021年第1期100-101,共2页王文杰 
在各科教学中激发学生的学习兴趣是极为重要的,怎样才能激发和调动学生的学习兴趣,把体育课上的更有吸引力和实效性,让学生都高高兴兴来学习和锻炼,以达到强身健体的目的。我个人认为应该做好以下主要方面入:1.首先建立融洽的师生关系,...
关键词：小学体育 体育兴趣 对策方法 
探究小学英语任务型教学法的应用
《学生·家长·社会》2020年第10期269-269,共1页宋繁春 
小学英语教学要求往往越来越高,除了要关注小学生对于英语知识的掌握状况,往往还需要注重在教学方法的灵活运用下,更好提升学生综合素质和学习能力。任务型教学法在小学英语教学中的应用往往就可以表现出明显优势,本文即针对小学英语任...
关键词：小学英语 任务型教学法 应用 
小学英语阅读教学中思维品质的培养研究
《学生·家长·社会》2020年第10期126-126,共1页胡捷 
小学英语教学中注重培养小学生的思维品质成为当前重要任务,也是小学英语教师的重要关注点,对于小学生未来发展更是意义重大,应该引起高度关注。本文即以小学英语教学中学生思维品质的培养作为研究对象,立足于小学英语阅读教学,提出了...
关键词：小学英语 阅读教学 思维品质 
探讨小学音乐教师的素养对合唱教学的影响
《新课程教学（电子版）》2020年第5期91-91,共1页宫晓菁 
合唱教学一直都是提升学生音乐素养的重要环节,其对音乐教师的素养具有极高的要求,需要小学音乐教师拥有正确的合唱意识,并且具有扎实的专业基础知识及技能,同时还要具有一定的审美能力。基于此,本文对小学音乐教师的素养对合唱教学的...
关键词：小学 音乐教师 素养 合唱教学 
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