济南育英中学

作品数：135被引量：107H指数：5
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发文作者：苏清香庞淑娟马韫韬陈爱萍毕晓琳更多>>
发文领域：文化科学文学哲学宗教医药卫生更多>>
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中学数学教育中的问题解决能力培养探究
《中国教育学刊》2024年第S2期77-78,83,共3页许力凡 
对于中学生而言,学习数学这一基础学科成为锻炼问题解决能力的重要途径。文章通过阐述问题解决能力的定义及教学心理学原理,分析认知发展理论、建构主义学习理论等在中学数学教育中的应用及其对问题解决能力培养的指导意义,并在此基础...
关键词：中学数学 问题解决能力 数学教育 
巧用微信平台开展初中语文写作教学
《新课程研究》2024年第35期129-131,共3页郭翠玲 
在信息技术不断发展的当下,以技术赋能教学已成为教育界的一大趋势。微信具有丰富的功能,是当前主流的通信工具。目前,微信已参与至人们日常生活的方方面面,教学也不例外。文章在分析微信平台的教学优势的基础上,探索使用微信平台创新...
关键词：写作教学 初中语文 微信 互评互改 
学校档案存储环境安全性影响因素及对策研究
《星河影视》2024年第18期0226-0228,共3页翟义颖 
结构化教学在初中数学教学中的实践研究被引量：2
《数理天地（初中版）》2024年第17期100-102,共3页沈勇 
本文基于《义务教育数学课程标准(2022版)》提出的课程内容结构化要求,对初中数学教学的内容与方法进行结构化整合研究.先是明确结构化教学的概念,在此基础上,结合课标对数学学习的具体要求,从课程设计、模式运用、方法训练、思维训练...
关键词：结构化教学 初中数学 课堂教学 
无界区域上耦合sine-Gordon方程组的分裂局部人工边界条件
《齐鲁工业大学学报》2024年第4期72-80,共9页谢冰 台怡农 李宏伟 
山东省自然科学基金资助项目(ZR2019BA002)。
研究了在等离子体物理学中有广泛应用的无界区域上耦合sine-Gordon方程组的数值解法,由于物理区域的无界性和方程组的非线性,使得常用的数值方法不能直接用于求解此问题。利用人工边界方法和算子分裂方法设计了合理的分裂局部人工边界条...
关键词：耦合sine-Gordon方程组 人工边界方法 算子分裂方法 无界区域 有限差分法 
浅析初中生写作之行走方向
《新校园》2023年第12期29-30,共2页向清 
《义务教育课程标准(2022年版)》在“表达与交流”环节明确规定:“能多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,为写作奠定基础。写作要有真情实感,表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考,力求有创意。”“注重写作...
关键词：多角度观察 行走方向 写作过程 初中生写作 搜集素材 真情实感 义务教育课程标准 评改作文 
构建学生、教师、家长稳定的三角形关系
《新校园》2023年第12期71-72,共2页郝琪 
苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“生活向学校提出的任务是如此的复杂,以至如果没有整个社会,首先是家庭的高度的教育学素养,那么,不管教师付出多大的努力,都收不到完善的效果。”足可见,家庭教育对于学校育人的重要性。当学生、教师、家...
关键词：教育才能 苏霍姆林斯基 家庭教育 案例背景 学校育人 教育学 支撑结构 三角形关系 
传承红色基因 实施铸魂教育
《新校园》2023年第8期24-26,共3页何晓丽 
济南育英中学始建于1913年,是一所有着悠久的历史、光荣的革命传统和深厚的文化底蕴的特色学校。矗立于校园中央的青砖小楼,是中国社会主义青年团济南地方团成立大会会址,党的一大代表王尽美、邓恩铭曾在这里从事早期党团的工作。基于此...
关键词：学校发展目标 特色学校 育人模式 中国社会主义青年团 育英 王尽美 邓恩铭 红色基因 
立足新课标如何上好化学课
《中学化学教学参考》2023年第23期47-48,共2页毕晓琳 
新课程改革要求发展学生核心素养,关注思维培养,对课堂教学提出新的要求.一堂好课没有固定的标准,但一堂优质课一定是促进学生"深度学习"的思维课堂.作为一名教师想打造一节思维型的好课,是有可以遵循的标准的.深入了解学生;深刻理解教...
关键词：新课标 核心素养 思维课堂 课堂教学 
基于“以人为本”理念的初中班级管理路径探究被引量：3
《山东教育》2023年第21期67-68,共2页王刚 
“以人为本”是新课改提出的重要的教学管理理念。对初中生的班级管理而言,坚持贯彻“以人为本”的理念能够有效地提高管理工作的开展效率。因此,在初中班级管理过程中,要以学生的学习和成长为重点,充分考虑和结合初中生的心理变化,积...
关键词：班级管理 路径探究 新课改 教学管理理念 以人为本 学生与教师 沟通渠道 积极强化 
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