石家庄市第一一二中学

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发文作者：郭景芬许晓丽杜英华更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文主题：小学英语化学教学小学语文信息素养信息技术教育更多>>
发文期刊：《都市家教（上半月）》《现代农村科技》《东西南北（教育）》《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》更多>>
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浅谈如何提高小学数学教学效率被引量：1
《现代农村科技》2021年第5期87-87,共1页张春丽 
在小学数学教学过程中,大量的数学运算让学生感到枯燥无味,逐渐地学生会失去对数学学习的兴趣,这样,课堂教学效率也会大打折扣。为此,在数学教学过程中,教师要从转变思想观念做起,采取多样化的教学方法,寓教于乐,既符合新课程标准倡导...
关键词：小学数学 兴趣 课堂效率 
对提升小学语文阅读教学效率的探究
《数码设计》2020年第24期377-377,共1页王小琴 
小学语文阅读教学,不仅能让学生涉猎到更多的知识,还能很好地提升学生的理解能力和综合素养。近年来,随着新课改的进行,阅读教学已然越来越受重视,语文教师在教学中也有所侧重学生的阅读训练,但如何提高小学语文阅读教学效率,始终是小...
关键词：小学语文 阅读教学 探究 实践 
浅谈小学语文教学过程中如何培养学生的口语交际能力
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2020年第12期194-195,共2页王小琴 
口语交际教学在新课改影响下,在小学语文教学中的地位及重要性都得到了提高,高质量的口语交际教学不仅能够强化学生语文口语交际能力,还能够强化学生语言表达能力及核心素养,理应得到重视及关注。很多文献及调查显示,实际的小学语文口...
关键词：小学语文 口语交际 教育教学 方法策略 
高中地理教学中如何培养学生的研究能力被引量：1
《考试周刊》2019年第62期140-140,共1页贾彦会 
高中地理是重要的学习科目,学生在学习的过程中需要提高对其的重视.在开展地理教学的过程中,教师需要明确高中地理知识与初中地理知识之间的区别,给予学生正确的引导.高中地理大多是让学生了解地形、地貌及风土人情,其在学习的过程中可...
关键词：高中地理教学 研究能力 解决问题 
小学英语教学方法初探
《新课程（综合版）》2018年第9期51-51,共1页赵卫东 
小学英语越来越受到学生和家长的重视,为从小培养学生的英语水平,把握学习语言的最佳时期,需要英语教师采用适合小学生年龄段的英语教学方法,提高学生对英语会话的兴趣,提升小学英语教学的效果。针对小学英语教学的现状提出一些英语教...
关键词：小学英语 教学方法 现状 
小学英语教学反思初探被引量：1
《现代教育科学（小学教师）》2013年第3期114-114,共1页李雪丽 
英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步．英语已从一种工具变成了一种思想。一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。可以这样说，学会英语．不但多了一双眼睛，一对...
关键词：小学英语 教学反思 认识世界 英语学习 英语教学 人类思维 工具 知识库 
新课标下英语有效教学之我见
《学周刊（下旬）》2012年第8期112-112,共1页何彩霞 
新课程标准下的英语教学．越来越注重对学生主动学习能力的培养。在学习中让学生置疑、释疑，主动参与学习。学生与教师互动．打破了教师满堂灌的传统课堂模式。体现了学生为主体．教师为主导的教学理念．培养了学生的理解运用能力、分...
关键词：英语教学设计 有效教学 新课标 能力的培养 新课程标准 主动参与学习 分析综合能力 英语教学模式 
学好高中地理的三个步骤被引量：1
《学周刊（下旬）》2012年第6期112-113,共2页贾彦会 
有些学生经常抱怨高中地理不好学．也不爱学．没意思；还有一些学生不了解地理课的学科体系和价值．认为地理课只要背诵就行了。而实践证明．这些学生的成绩都不理想。如何才能学好高中地理．就成为广大学生和地理教师关注和讨论的话题...
关键词：高中地理 大学生 学科体系 地理教师 地理课 实践 背诵 理想 
新课程新理念 新方法
《都市家教（上半月）》2012年第4期204-205,共2页邵学伟 
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，有一个根深蒂固的需要，那就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。因此，在初中教学中，让学生通过自己的手、自己的脑去探索新知识，是提高学生学习能力、提高教学质量的一条重...
关键词：充分引导 自主探索 自主学习 
引导学生探究学习应分“三步走”——以初中历史课堂教学为例被引量：1
《考试（教研版）》2012年第3期51-51,共1页李敏丽 
探究体现的是学生获得知识的过程，它符合当前新课改的理念，探究式学习是新的《历史课程标准》中“过程与方法”目标达成的核心载体，同时它也直接关系到“知识与能力”“情感、态度与价值观”等其它目标的落实。本文主要针对如何运用...
关键词：初中历史 三段式 探究学习 引导 
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