北京市第四聋人学校

作品数：8被引量：34H指数：4
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发文作者：王玉玲张磊王晨华李荣王玉玲更多>>
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发文期刊：《中国听力语言康复科学杂志》《中国特殊教育》《班主任》《明清小说研究》更多>>
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提高高中聋生的汉语言能力
《北京教育（普教版）》2011年第3期13-14,共2页王晨华 王玉玲 
在教学经验中,我们发现高中聋生的汉语言理解方面有一定的困难。而目前高中阶段的语文学科教学并不太明确高中聋生汉语言学习的这些特点,语文教材与学生的基础相距较远,教师所用的手语表达问题重重,其他学科又不太关注对聋生汉语言环境...
关键词：汉语言能力 高中阶段 聋生 语文教材 教学经验 语言学习 学科教学 语言环境 
班徽
《班主任》2010年第6期62-62,共1页任鑫 
我班是一所高等聋人学校的美术班，学生们利用自己的专业特长并结合班级特点设计制作了这个班徽——“中心四角星”代表敬爱的班主任；“中心盾牌”代表学生们坚强、勇敢地面对挑战，永不服输；“盾牌的蓝色背景”代表学生们沐浴在知识...
关键词：班徽 聋人学校 设计制作 专业特长 美术班 班主任 学生 盾牌 
高中聋校古诗词教学策略研究被引量：2
《中国特殊教育》2009年第7期44-48,共5页王玉玲 卢宁 
北京市规划办自筹经费类重点课题<高中聋生汉语言学习困难的研究>(批准号ACB06061)成果之一;课题负责人王晨华;"西城区优秀人才资助项目"
古诗词学习中,聋生存在着词句障碍多、深入感知难、课堂教学沟通问题多等困难。针对这三个问题,本文提出文字依托、自由描摹、信息提示、情感体验和诗眼统摄五项策略。这些策略兼顾古诗词特点和聋生的特殊性,使得不同层次的聋生都有相...
关键词：高中聋生 古诗词 教学策略 
引导职高聋生积累词汇的教学策略研究被引量：3
《中国特殊教育》2008年第10期61-65,共5页王晨华 吴洪英 王玉玲 
北京市规划办自筹经费类重点课题<高中聋生汉语言学习困难的研究>(批准号ACB06061)成果之一
在词汇方面存在较大问题,但是长期以来没有较好的解决办法。本着从学生出发的原则,我们初步摸索出一套较系统有效的"引导职高聋生积累词汇"的方法:(1)教学首尾——巧施"学情初测",坚持"过关考试",从而更有效、更便捷地掌握学情,督促学习...
关键词：职高聋生 词汇积累 教学策略 
中国理想女性之美 从中、越《金云翘传》比较中看民族审美的差异被引量：5
《明清小说研究》2004年第4期235-243,共9页王玉玲 
中国小说《金云翘传》在越南也有同名仿作 ,二者尽管情节一致 ,但风格迥异。以往的比较研究一般着眼于文学手法 ,本文则以翠翘这一女性形象为切入点 ,分析两民族的审美差异及其深层原因 :文学传统、社会现实、道德文化等。中、越翠翘同...
关键词：《金云翘传》 文学传统 中国小说 双重性格 仿作 女性形象 情节 民族 名实 明清时期 
聋校学生的书面语言语法意识被引量：15
《中国听力语言康复科学杂志》2004年第3期38-41,共4页哈平安 韦小满 李荣 张磊 
在研究聋校学生的书面话语时,我们看到,一般来说,聋生的书面语言运用中既有合乎语法的句子,也有不合乎语法的句子。要准确评估聋生的书面语言语法能力,除了考察他们写出的话语,还必须考虑他们的书面语言语法意识。本文通过实验方法考察...
关键词：聋校 学生 书面语言 语法意识 语感 
聋校学生的书面词语理解与教学被引量：6
《中国听力语言康复科学杂志》2004年第1期40-41,45,共3页哈平安 李荣 张磊 
聋生在书面词语理解方面存在着严重的缺陷。在语文教学中,需要向聋生讲解的书面词语比需要向听力正常学生讲解的要多得多。向聋生进行书面词语讲解也比向听力正常学生进行书面词语讲解困难得多。聋校的书面词语教学需要从聋生的实际出发...
关键词：聋校学生 书面词语 词语理解 教学方法 
手语中的同义词被引量：4
《中国特殊教育》2003年第1期52-55,共4页张磊 哈平安 
在手语中,有些具有不同形式的手语词具有相同的意义,成为手语中 的同义词。在同一组同义词中,某个或某些手语词可能是由另一个手语词演 变而来,也可以有不同的来源。具有相同意义的手语词,其使用条件也可以 有所不同。手语中的同义词丰...
关键词：手语 同义词 音位 聋校 口语教学 
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