南京市白下区教育局

作品数：34被引量：20H指数：1
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发文期刊：《基础教育参考》《教学与管理（小学版）》《早期教育（幼教·教育教学）》《中小学校长》更多>>
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论校长领导力
《中小学教师培训》2013年第8期24-27,共4页王少华 
台湾学者说,校长能兴旺一所学校,也可能会毁坏一所学校。校长是学校的灵魂。有什么样的校长,就有什么样的学校;有什么样的校长,就有什么样的教师和学生。一位好校长,能带领一批好教师,能办出一所好学校。因此,校长的领导能力直接关系到...
关键词：校长领导力 台湾学者 办学水平 办学质量 领导能力 学校 教师 学生 
浅谈政治备课组互助评估的有效开展
《中学政治教学参考》2012年第5期62-63,共2页田家英 
在 学校的政治备课组评估中发现，评估中的教师互助功能并没有完全被正向放大，教师之间的非理性竞争常常促使我们不得不去反思开展评估工作的价值。如何通过评估促成教师之间互助作用的有效发挥，提升备课组工作水平，是政治备课组教...
关键词：教学评估 备课组 政治 理性竞争 实践工作 教师 学校 
以专业评估引领政治教师专业自我提升
《中学政治教学参考》2012年第6期60-61,共2页田家英 
政治教师在教学的过程中常常会遇到各种形式的评估，小至随机的课堂听课，大至省市的政治专业评估、省市的课堂教学专项评估等。面对这些评估，不少教师都感觉压力巨大，自觉不自觉地采取了“回避”“闪躲”的态度。如何更好地迎接这些...
关键词：专业评估 政治教师 自我提升 教师专业 课堂教学 专项评估 不自觉 省市 
区域性义务教育经营理论及其运行的研究
《中小学教师培训》2011年第7期54-57,共4页王少华 
本文运用经济学、管理学理论从区域性义务教育经营的界定入手,从四个方面揭示其内涵,提出区域性义务教育经营应遵循的方向性原则、教育公平原则、效益优先原则、质量第一原则、系统性原则、创新性原则,得出建立科学决策、资源整合、考...
关键词：区域性义务教育 经营理论 教育管理 
“五严”背景下中学教学常规管理现状调研与工作改进被引量：1
《现代中小学教育》2011年第6期64-66,共3页陈亚林 丁玉祥 
为规范中小学办学行为,江苏省明确要求:严格禁止下达高(中)考升学指标、严格学生在校集中教学活动时间、严格执行国家课程计划、严格规范考试和招生管理、严格制止义务教育办学中的违法行为等"五严"规定。南京市白下区依据"五严"要求,...
关键词：五严 教学常规管理 诊断 整改 
规范办学行为 持续质量推进——区域性初中教育质量提升与均衡发展的创新实践被引量：1
《中小学校长》2011年第4期4-7,共4页丁玉祥 陈亚林 
南京市白下区根据南京市教育局对“区县义务教育初中质量评估方案”的要求，紧紧围绕全区“教育质量提升年”的工作任务，着眼全局，根据《南京市区县初中教育质量评估方案（试行）》和评估细则，及时调整提升全区初中教育质量的工作着...
关键词：初中教育 质量提升 创新实践 均衡发展 办学行为 区域性 教育质量评估 南京市 
提质增效 谋求中考复习高质量
《现代中小学教育》2011年第3期75-78,F0003,共5页陈亚林 丁玉祥 
在统一中考的背景下,每所初级中学都面临着严峻的竞争压力和生命危机。如何针对校情,因地制宜地开展"提质增效"工作,实现学校预定的质量目标,是各初级中学面临的共同目标和任务。从质量的过程监控中发现问题;做好计划和时间管理,提高复...
关键词：提质增效 教学管理 质量目标 
未雨绸缪 防患于未然——试析张力式电子围栏对校园的安全保障
《中国现代教育装备》2011年第6期39-40,共2页徐致远 
学校安全工作是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分。它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长,关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定,
关键词：安全保障 学校安全工作 校园 围栏 电子 张力 未然 社会稳定 
强化教学常规管理,推进教育质量可持续提升——南京市白下区推进区域性初中建设的经验
《基础教育研究》2011年第6期3-5,共3页丁玉祥 陈亚林 
目前，全国的义务教育进入了巩固普及成果、着力提高质量、促进内涵发展的新阶段，接受更加公平和更高质量的教育已成为人民群众的新期待。南京市白下区作为江苏省义务教育均衡发展先进区和教育现代化示范区，为了加强全区初中教育质量...
关键词：教育质量 初中建设 教学常规管理 白下区 南京市 区域性 教育均衡发展 经验 
区域教育发展的战略思考
《基础教育研究》2011年第3期6-7,共2页王少华 
国家已颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，各地也将制定“十二五”教育发展规划，由于我国一般以一个区域[指县（市、区）]为一个独立的教育“单元”来规划教育发展，本文拟就区域教育发展问题作一些探讨。
关键词：教育发展规划 发展规划纲要 “十二五” 教育改革 国家 
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