泰州市海陵学校

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基于深度学习的初中英语阅读教学策略——以译林版初中英语教材八(下)第三单元第二课时为例
《初中生世界(初中教学研究)》2025年第1期40-42,共3页邹丽平 
初中英语阅读是学生英语核心素养生成的重要途径。本文结合具体的教学案例,探讨基于深度学习理念的初中英语阅读教学策略:深入剖析阅读文本,并设置相应的阶段活动,引导学生思维由低阶向高阶发展,促进学生思维品质的提升。
关键词：初中英语 阅读教学 深度学习 思维品质提升 
巧用思维导图,构建作文框架
《作文成功之路》2024年第29期47-49,共3页徐德霞 
“为文如造屋。”建房子,首先要解决这几个问题:为什么要建这个房子?建一个什么样式的房子?用什么材料?写作文,也要解决这几个问题:为什么要写,也就是要注重立意;用什么材料来写,也就是要注重选材;写一篇什么样式的文章,也就是要注重布...
关键词：布局谋篇 思维导图 文章 三大要素 写作文 选材 注重 样式 
初中班主任德育工作的创新与实践
《科学大众（智慧教育）》2024年第5期5-6,共2页王婷 
随着社会的快速发展和教育改革的不断深入,初中阶段的德育工作显得尤为重要。作为初中班主任,不仅要关注学生的学科知识学习,更要注重学生的品德教育。初中阶段是学生性格形成、价值观确立的关键时期。在这一阶段班主任的德育工作对学...
找·画·剪·用:在不断试错中认识图形的特征—特级教师吴正宪“圆的认识”教学片段赏析
《华夏教师》2024年第10期51-53,共3页王丽军 
本文赏析了特级教师吴正宪“圆的认识”一课,她让学生在不断试错中总结失败的教训,寻找成功的方向。整节课中学生经历了四个数学活动:借助找圆活动,感受圆就在身边;借助两次画圆,掌握画圆的方法;借助剪圆活动,认识圆的特征;借助圆的应用...
关键词：小学数学 圆的认识 试错 
探讨如何培养学生良好的英语学习习惯
《中学生英语》2024年第8期77-78,共2页何娜 
引言英国教育家洛克说过:“一切教育都归结为养成学生良好的学习习惯,往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”在课程改革背景下,新修订的义务教育英语课程标准明确了发展学生学科核心素养的要求,其中从“学习能力”这一维度来讲。
关键词：学科核心素养 英语课程标准 英语学习习惯 义务教育 课程改革背景 新修订 良好的学习习惯 教育家 
“双减”背景下小学数学作业设计优化策略被引量：1
《数学之友》2024年第4期61-63,66,共4页王丽军 
“双减”政策的实施强调小学数学作业的减负增效,减轻学生作业负担的同时要全面提升学生的综合素养及学习能力,使学生能够全面发展.小学数学作业是学生课后自主学习、巩固知识、提升能力的重要途径,数学教师要基于“双减”背景,考虑学...
关键词：小学数学 作业设计 分层 优化策略 
源于课本 高于课本——一道课本习题的变式探究
《初中数学教与学》2024年第1期21-22,共2页刘媛 
本文通过对人教版八年级数学上册第120页一道习题的变式探究,以期让学生掌握问题的本质,达到“做一题、会一类、通一片”的教学效果。
关键词：变式探究 教学效果 八年级数学 人教版 课本习题 
融入综合实践活动:让课后服务精彩纷呈
《数学大世界（下旬）》2023年第8期35-37,共3页陈亚云 
江苏省教育科学“十四五”规划立项课题“课后服务背景下小学数学综合实践活动实施研究”的研究成果,课题立项编号:C-c202102169
2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”政策)。在“双减”政策实施的背景下,小学数学教师承担着重要的责任,应根据实际的教育状况,开展跨学科...
关键词：核心素养 小学数学教师 趣味活动 团队合作精神 校外培训 激发学习兴趣 综合实践活动 独立思考能力 
函数思想在中考中的应用
《数理化学习（教研版）》2023年第4期3-5,共3页王梅 
函数在中考中有着非常重要的地位.不仅是函数本身的图形与性质,而更为重要的是函数思想在代数与几何问题中的应用.函数思想的应用最为关键的一点就是需要把实际问题转化为数学问题,然后再利用函数的相关知识来解决问题,此过程即为数学建...
关键词：二次函数 数学建模 海伦公式 
课堂教学儿童诗,读写结合巧设计——以《在天晴了的时候》为例
《作文成功之路》2023年第16期65-67,共3页易天宇 
儿童诗是小学语文学科的重要体裁之一,对于小学诗歌的教学,很多教师存在认识不到位、方法有偏差等问题,以至于学生的学习积极性不高,使儿童诗的教学效果不尽如人意。“读写结合”作为语文课堂的一种重要教学方式,将之应用于儿童诗的教学...
关键词：读写结合 语言表达能力 语文课堂 以读促写 儿童诗 课堂教学 教学效果 小学语文学科 
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