如东县马塘镇王元小学

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以学生为中心的小学语文语用教学改革探析
《小学生（多元智能大王）》2023年第12期49-51,共3页林玉娇 
随着语文教学新课标的发布,语文学科作为一门具有高度综合性的实践学科的定位得到了明确。在此理念的指导下,中小学语文教学的重点方向放在了有效教导学生学会合理运用中文语言和文字上,让学生在良好的感悟和体会下将语言知识转变为日...
关键词：“生本”视阈 小学语文 语用教学 
小学数学教学中优化情景式问题设计的途径研究
《小学生（多元智能大王）》2023年第12期19-21,共3页周玉娟 
在小学数学知识的学习中,学生对知识的理解和运用应具备一定的学习能力、思维能力、合作能力等综合能力。运用情景式问题能够有效提高课堂效率。然而,现阶段数学课堂中的情景式问题设计存在设计内容不贴切、注重形式、效用未发挥等问题...
关键词：小学数学 情景式问题设计 优化途径 
巧用英文儿歌,助力小学英语课堂教学
《山西教育（教学版）》2023年第1期30-31,共2页石芹 
在小学生的成长过程中,学唱儿歌是学生非常喜欢的活动。在吟唱儿歌中,那优美的旋律、和谐的节奏、朗朗上口的歌词、真挚的情感会为学生带来美的享受。在小学英语课堂教学中,教师要发挥英文儿歌的优势,巧用儿歌助力英语课堂教学,在导入...
关键词：激趣教学 课堂总结 小学英语课堂教学 教学的实效性 英文儿歌 助力 新知呈现 美的享受 
基于思维导图的小学英语教学策略
《新智慧》2022年第26期91-93,共3页石芹 
思维导图是一种广泛应用于多领域的可视化工具,即在分类与层级的信息组织基础上围绕中心主题对外扩展,由图形或关键词表示分支并利用字体与色彩变化呈现可视化思维。在小学英语教学中应用思维导图能形象具体地表示思考过程,调动学生参...
关键词：思考过程 学习思路 小学英语教师 小学英语教学 可视化工具 思维导图 色彩变化 英语教学策略 
借助绘本,活化课堂——探究绘本在小学数学课堂教学中的有效运用
《儿童绘本》2022年第31期72-74,共3页周玉娟 
随着素质教育改革持续推进,教师的教学方式也逐渐优化。在传统教学中,部分教师单一化的教学方式无法保证课堂的趣味性,甚至很难调动学生的积极主动性。尤其小学生,年龄小,自主性较差,数学知识又具备一定的抽象性特征,致使小学数学课堂...
巧用绘本,助力写作——探究绘本与小学语文习作教学的有效融合
《儿童绘本》2022年第28期27-29,共3页林玉娇 
2022年新修订的《中小学课程标准》将语文学科提高到学科体系的较高地位,这对各阶段、各学校的语文教师都提出了更高的要求。提升语文教学水平、推进语文教学高质量发展是语文教师的主要工作方向。小学教育处于学生启蒙和学校教育的初...
引入创客理念,构建自主课堂
《启迪》2022年第17期69-71,共3页仇索 
信息技术学科实践性强,运用“创客理念”,拓展学生实践视野,从动手操作、要点讲解、作品展示、分享交流中,激活学生的学习自主意识,让学生在边玩边学、边实践中获得信息素养。教学中,笔者尊重学生的主动性,抓住学生好奇心,鼓励学生模仿...
关键词：小学信息技术 创客理念 自主课堂 
探讨游戏教学促进课堂教学有效性存在的问题
《好日子》2022年第12期148-150,共3页林玉娇 
新一轮基础教育课程改革提出要激发学生的学习兴趣,让学生主动参与课堂。在现在的小学语文课堂上,老师越来越多的在教学过程中开展各种各样的游戏活动来进行教学。近年来,游戏教学作为一种轻松愉快的教学方法,被广泛用于小学课堂中。本...
关键词：游戏 语文课堂 有效性 
浅谈统编教材语用训练策略
《语文世界（上旬刊）》2021年第12期29-29,共1页许海霞 
相比传统教材,统编教材在注重人文性的同时,更注重语文工具性的落实。在教学中,教师应该让学生从写字中去学写字,从谈话中去学谈话,从唱歌中学习唱歌,从推理中学习推理……学生充分地参与课堂学习,主动地读书、写字、思考、表达,才能提...
关键词：统编教材 传统教材 语用训练 参与课堂 语用能力 语文工具性 推理 唱歌 
师范院校与小学协同开发数学教育实践课程策略研究
《启迪与智慧（中）》2021年第5期41-41,共1页傅美银 
在人们对师范院校的教育水平与小学教育水平提出更高要求的背景下,师范院校可以与小学协同开发数学教育实践课程,进行这种活动,能够让院校和小学的教育水平都获得提高。
关键词：师范院校 小学 数学教育 课程 
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