华南师范大学附属惠阳学校

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发文作者：林永珍杨君伟刘茂辉更多>>
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2025年高考“解析几何”复习备考
《中学数学杂志》2025年第3期55-59,共5页金保源 
解析几何是用代数的方法研究图形的几何性质,是数形结合思想的重要体现,是高考考查的重要内容之一.对2021—2024年高考数学新高考卷Ⅰ、Ⅱ中的解析几何试题进行了详细的统计与分析,探寻高考命题的趋势,并精选部分试题供复习选用.
关键词：解析几何 命题趋势 复习备考 
一类圆锥曲线斜率积定值问题的解法探究与拓展
《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》2024年第12期25-28,共4页李桂兰 金保源 
文章对一道斜率积为定值的模拟试题进行了多角度解析,探究得到一组相关结论,并结合课本习题对试题进行改编,旨在揭示试题的本质并提高教学效率.
关键词：圆锥曲线 斜率 等面积 
新形势下小学德育教育探索
《启迪与智慧（下）》2024年第9期0026-0027,共2页刘茂辉 
文章围绕当前社会新形势下小学德育教育展开了研究。首先介绍了小学德育教育的背景和现状, 并探讨了其在新形势下的重要性。然后通过对相关文献的梳理和分析,提出了一些切实可行的方法和策略。 最后强调了在新形势下小学德育教育的重要...
关键词：新形势 小学 德育教育 探索 
基于真实情境的初中人工智能微项目课堂教学探索——以“AI守护校园安全:探秘机器学习”为例
《中小学信息技术教育》2024年第8期47-48,共2页张梦叶 
本文以“AI守护校园安全:探秘机器学习”一课为例,结合信息科技学科核心素养,发掘基于真实情境的人工智能微项目案例,积极探索初中人工智能教学路径,对如何在初中信息科技课程中创设真实情境、合理设计微项目进行了阐述。
关键词：真实情境 微项目 人工智能 机器学习 
核心素养下的课外实验教学实践——以“植物的向性运动”为例
《中学生物教学》2024年第21期64-66,共3页陈章辉 姚源平 曹雨 
基于“植物的向性运动”等教学内容,以课外探究实验为载体,利用豌豆为实验材料,通过观察光照对植物叶绿素合成的影响、植物向光弯曲生长、茎的背地生长和根的向地生长现象,实现“一材多用”,深化学生对植物向性运动现象机理的理解,培养...
关键词：核心素养 向性运动 芽苗菜 实验教学 
GeoGebra视角下一类中点弦斜率和积关系的拓展被引量：1
《中学数学研究》2024年第6期43-46,共4页陈伟流 钟颖 金保源 
2023年广东省惠州市市级课题《GeoGebra与高中数学教学深度融合的研究与实践》(编号:2023hzkt189);2023年广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项科研课题“基于GeoGebra的高中数学可视化教学实践研究”(课题批准号:TSGCKT2023232).
圆锥曲线的中点弦问题源于教材,兴于高考,向来是专家学者青睐有佳的命题阵地,如经典的中点弦轨迹问题,点差法问题,斜率和积与中点弦过定点问题等,既传承经典,又常考常新,富有典型代表性与示范引领性.基于此,笔者以一道市统考的解析几何...
关键词：点差法 圆锥曲线 现代信息技术 中点弦 逻辑主线 备考 示范引领 传承经典 
坚持立德树人 实施“全人教育”
《师道（教研）》2024年第4期19-20,共2页刘茂辉 
华南师范大学附属惠阳学校以“守规矩,讲诚信、负责任、有理想、懂规划”为德育主线,以“十六好”养成教育基本要求和32个体现教养的处事细节为抓手,坚持立德树人,实施“全人教育”。一、党建引领,完善制度,学校党委创建“立德树人”校...
关键词：立德树人 全人教育 华南师范大学 协同育人 养成教育 主题学习 教师培训 实践锻炼 
“双减”背景下小学英语信息化教学策略探究被引量：6
《教育信息技术》2023年第11期78-80,共3页陈晓玲 
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,明确规定了“双减”政策的总体要求和实施要点。基于该背景,文章提出小学英语信息化教学在教师、课程、作业等方面进行转型的必要...
关键词：“双减”政策 小学英语 信息化教学 策略 
例析曲线公切线问题求解策略
《数理化解题研究》2023年第31期9-11,共3页金保源 
公切线是导数几何意义的综合应用,将曲线间的位置关系转化为函数的单调性、凹凸性、极(最)值、零点等,考查转化与化归、推理与论证的能力.文章从常考的几种类型探讨公切线问题的应用策略.
关键词：公切线 分离函数 凹凸翻转 
一道解析几何定点问题的解法探究与推广被引量：1
《数理化解题研究》2023年第22期6-9,共4页金保源 
文章对2023届惠州市第一次调研考试第21题定点问题进行解法探究,并将问题进行一般化推广,有利于减轻学生的学习负担,培养学生的数学运算核心素养.
关键词：解析几何 一题多解 问题推广 数学运算核心素养 
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