东北师范大学附属幼儿园

作品数：43被引量：34H指数：3
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发文作者：王巧婧郭彦文秦奕李盼张立新更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教建筑科学语言文字更多>>
发文主题：幼儿幼儿教育数学学习幼小衔接家园合作更多>>
发文期刊：《皖西学院学报》《新一代（理论版）》《宁波大学学报（教育科学版）》《中国学校体育》更多>>
所获基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学研究基金吉林省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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基于健康领域核心经验的幼儿整洁习惯养成教育实践探索
《吉林省教育学院学报》2024年第12期111-115,共5页王巧婧 
吉林省教育科学“十四五”规划课题“基于表演游戏开展幼儿社会情感学习的行动研究”(GH22076)
基本生活自理能力是家庭和社会对幼儿提出的一项重要发展任务,对幼儿成长发展具有重要意义。整洁习惯养成教育是幼儿生活自理能力培养的重要内容,本文基于学前儿童健康领域学习与发展核心经验,探讨幼儿园开展整洁习惯养成教育的实施背...
关键词：健康领域核心经验 幼儿整洁习惯 养成教育 实践探索 
幼儿“言语交往”习惯养成教育的价值意蕴与实践进路
《现代中小学教育》2024年第8期55-59,共5页李盼 
吉林省教育科学“十四五”规划课题(GH22480)。
言语是人们运用语言进行交往的过程,言语交往素养是现代社会公民重要的素养之一。作为幼儿教育工作者深刻理解良好的言语交往习惯对幼儿成长的价值,重视幼儿言语交往习惯养成教育,有利于教育实践中全面贯彻立德树人、传承优秀文化、有...
关键词：言语交往 养成教育 交往素养 规范性 
幼儿园科学教育活动中的教师指导策略
《求知导刊》2024年第20期122-124,共3页刁红梅 胡亚南 郭丽娜 
吉林省教育科学“十四五”规划2023年度一般规划课题“‘三性并茂’理念下幼儿园科学教育活动的探索与实践研究”(课题批准号:GH23006)。
科学是人类进步的动力,教育是科学技术发展的基石。学前教育是教育的起始阶段,在幼儿园科学教育活动中,教师的指导行为直接影响幼儿的科学兴趣及参与科学探究的积极性。幼儿教师需要树立正确的科学教育观念,深入了解幼儿的认知特点和年...
关键词：科学教育活动 教师指导 幼儿园教育 
幼儿园开展劳动教育的意义及实施策略被引量：1
《吉林教育》2024年第13期92-94,共3页刘禹岑 
长春市教育科学“十四五”2022年度规划课题“基于‘RULER’的社会情感学习本土化课程的建构与实施”(课题编号:JKBLX2022315)阶段性成果。
幼儿园劳动教育对于提升儿童劳动意识及劳动能力具有一定帮助。幼儿园应在充分保障劳动教育安全性的前提下,提升劳动教育实践的趣味性,进一步丰富劳动教育的基本形式,在符合教育减负要求的前提下,有序地开展幼儿园劳动教育工作,使幼儿...
关键词：幼儿园 劳动教育 劳动技能 
高层次园长培训如何实现精准发力--优秀园长素质特征模型研发与测评被引量：3
《教育研究》2022年第4期81-91,共11页缴润凯 刘立立 
教育部哲学社会科学研究2016年度重大课题攻关项目“我国高质量幼儿园园长队伍建设研究”(项目编号:16JZD050)的研究成果。
高层次园长培训是我国高素质幼儿园园长队伍建设的关键途径。基于优秀幼儿园园长素质特征模型的实证研究为高层次园长培训的精准发力提供了现实依据。当前,参加我国高层次园长培训的园长整体素质较高,政治与管理素质发展较快,可发展素...
关键词：高层次园长培训 优秀园长 素质特征 
树立文化自信 回归“大道至简”——浅谈当前学前教育的发展
《基础教育论坛》2022年第5期1-1,共1页缴润凯 
自2010年11月国务院发布《关于当前发展学前教育的若干意见》以来,我国学前教育受到前所未有的重视,进入蓬勃发展时期,并逐渐取得了巨大的成绩。根据教育部网站公布的“2020年全国教育事业发展统计公报”相关数据显示,这十余年间学前教...
关键词：学前教育 教育部网站 文化自信 转变阶段 大道至简 统计公报 蓬勃发展时期 数据显示 
日本幼儿园自然教育活动类型与开展策略探讨被引量：2
《成才》2022年第1期55-56,共2页贺佳 王斯琦 
自然教育活动有利于培养儿童忍耐力、自控力、协作能力、共情力、自我认同能力等"非认知能力"。但近年来由于城市化发展及自然环境和生活方式的变化,儿童可深度接触自然、体验自然的频率和时间都在缩短,幼儿园自然环境稀缺是开展相关活...
关键词：日本 幼儿园 自然教育 活动策略 
自制玩教具在幼儿园游戏活动中的价值被引量：2
《吉林教育》2022年第3期64-66,共3页张伟 
吉林省教育科学“十三五”规划2019年度一般规划课题“自制玩教具在幼儿园游戏活动中对幼儿创造力培养的策略研究”(课题编号:GH19604)阶段性成果之一。
要理解幼儿园自制玩教具的价值问题,需要澄清自制玩教具的价值主体。自制玩教具的价值主体可以分为两大类,即幼儿园主体和个体主体,个体主体主要包括幼儿和幼儿园教师。因此,自制玩教具作为价值客体必须满足幼儿园、幼儿、幼儿园教师的...
关键词：自制玩教具 幼儿园 游戏活动 价值 
幼儿园如何科学地做好幼小课程衔接
《求知导刊》2021年第44期8-10,共3页刁红梅 
幼儿园与小学课程衔接是儿童身心成长的需要,也是基础教育课程改革的要求。教师只有有效实现幼小课程衔接,了解幼儿园与小学课程衔接的影响因素,明确课程衔接目标,选择适宜的衔接内容,不断更新家长和自身的教育观念,加强幼儿园与小学之...
关键词：幼小衔接 幼儿园教育 教学策略 
基于幼小衔接幼儿数学认知的价值意蕴及实现路径被引量：5
《现代中小学教育》2021年第11期47-50,共4页李盼 
吉林省教育科学“十三五”规划一般课题(GH181124)。
数学承载着思想和文化,有助于发展人的理性思维、科学精神,数学素养是现代社会公民重要素养之一,应从幼儿阶段有序渗透。作为幼儿教育者深刻理解数学认知对于幼儿成长的价值,关注幼儿数学认知的学习与发展,有利于培养幼儿优良的学习品...
关键词：幼小衔接 数学认知 幼儿 数学学习 
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