福建教育学院

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发文作者：张贤金石修银吴新建鲍道宏陈欣更多>>
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初中生物学社会性科学议题主题与核心问题的提炼
《教学与管理》2025年第13期52-55,共4页张云 易骏 卢立涛 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“小学社会性科学议题SSI教学的校本行动研究”(FJJKBK22-202)的研究成果。
针对当下社会性科学议题教学实践中出现的“议题主题偏离课程目标和教学内容、偏离学生经验及文化背景”的教学偏离,以及“教师对用于议题教学实践的核心问题存在分歧”等现象,提出议题教学中主题与核心问题提炼策略:以课程标准为基准,...
关键词：初中生物学 社会性科学议题 议题主题 核心问题 
融合中学化学美育提升学科核心素养——以“色彩多变的配合物”教学为例
《中学化学》2025年第4期1-5,共5页许杰华 张贤金 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“核心素养视域下融合美育的中学化学教学研究与实践”(FJJKZX22-602);厦门市教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于项目学习的中高考化学复习课的研究与实践”(21070)。
以真实实验情境为载体,通过提取“配合物的色彩变化”为化学融美主线,设置“推测配合物溶液的组成及颜色”整体课时驱动任务,构建Fe 3+和Cu 2+形成配合物及颜色的思维导图,旨在展示化学物质美、实验美、结构美、思维美、逻辑美,实现美...
关键词：化学学科核心素养 化学融合美育 配合物 高中化学 
生成式人工智能技术在初中群诗阅读教学中的运用策略——以唐代边塞诗为例
《学语文》2025年第2期33-36,共4页石伟伟 
福建省基础教育课程教学研究课题“基于备、教、学、评一体化的语文校本作业实践研究”(编号:MJYKT2023-18)阶段性研究成果。
生成式人工智能是一种改变世界的技术,教师应引导学生借助此项技术,突破知识模糊边界,训练批判质疑思维,并在协作探究中培育社会情感能力,以此提升学生适应未来社会所需的语文核心素养及数字信息素养。
关键词：生成式人工智能 群诗阅读 思维培育 信息素养 
中考语文情境任务型试题命制问题探析
《中学语文教学》2025年第4期83-86,共4页周日 
综观近两年各省市中考情境任务型试题,发现部分试题命制存在四个突出的问题:情境与任务缺乏紧密的内在关联,活动设计缺乏实践性或名称与内容不符,任务构建有名无实,子任务间缺乏内在逻辑关联。今后命题人需要在情境任务的适切性、实践...
关键词：情境任务型试题命制 中考 探析 
神话教学视域:指向学习进阶的递进式引导
《语文教学通讯》2025年第15期8-11,共4页李梦琦 石修银 
观诸当前小学语文神话教学,学生的学习仍然停留在表层,缺乏必要的思维深度与能力培养。鉴于此,教师可以借鉴美国“学习进阶”理论,构建阐释、鉴赏、建构、运用四级递进学习框架,培育学生的语文学习力,全面提升学生的核心素养。
关键词：神话教学 学习进阶 语文学习力 核心素养 
“5E”教学模式在古诗教学中的运用——以古诗《题西林壁》为例
《语文建设》2025年第8期40-44,共5页李梦琦 
当前小学古诗教学中,不少教师侧重知识的讲授,学生的学习存在浅表化、碎片化、僵化等问题。教师可以借鉴“5E”教学模式,通过“参与”“探究”“解释”“迁移”和“评价”五个环节,引导学生主动探索,实现深度学习,进而提升核心素养。文...
关键词：“5E”教学模式 古诗教学 深度学习 《题西林壁》 
语文跨学科学习边界划分及其实践意义
《语文建设》2025年第7期4-8,共5页鲍清源 鲍道宏 
福建省教育科学规划2022年度课题“基于项目化学习的初中语文跨学科学习任务群实施研究”(课题立项批准号:FJJKZX22-212)阶段性研究成果。
讨论语文跨学科学习边界划分应以《义务教育课程方案(2022年版)》《义务教育语文课程标准(2022年版)》等国家正式课程文件为基本依据,兼顾学校课程实施的现实条件。语文课程性质、语文“跨学科学习”任务群总课时量、学生运用多学科知...
关键词：义务教育 语文课程 跨学科学习 边界划分 
初中语文跨学科学习设计中“话题”转化的原则与路径
《教学与管理》2025年第10期33-36,共4页鲍清源 鲍道宏 
福建省教育科学规划2022年度课题“基于项目化学习的初中语文跨学科学习任务群实施研究”(FJJKZX22-212)的阶段性研究成果。
义务教育语文课程标准“跨学科学习”任务群设计的两类学习形式,其中一类是围绕“社会生活中有意义的话题”的跨学科学习。“话题”虽有利于增强语文学习与社会生活的联系,但它是一个日常用语,必须选择“话题”中某一事理进行探讨,将其...
关键词：语文课程 跨学科学习 “话题”转化学习任务群 
以“四个注重”为抓手 让劳动教育扎根八闽大地
《中国教工》2025年第3期31-32,共2页吴茂森 范光基 
福建省教科文卫体工会工作委员会(简称工委)始终牢记习近平总书记关于“福建没有理由不把教育办好”的重要嘱托,深入学习贯彻习近平总书记来闽考察调研时的重要讲话精神,依托福建的独特优势,持续推进劳模精神、劳动精神、工匠精神进校...
关键词：福建 工匠精神 劳动精神 劳动教育 工会系统 劳模精神 
学习情境:阐释、现状与开发路径
《语文教学通讯》2025年第11期16-20,共5页卢永霞 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“新课标导向下小学语文学习情境开发与运用实践研究”(课题立项批准号:FJJKBK23-127)研究成果。
实施新课标以来,学习情境的开发与运用乱象丛生,由此引发争议不断,导致部分教师从迷茫到反感,乃至否定学习情境的价值。本文结合课题研究结果,阐释学习情境的内涵与价值,分析学习情境开发与运用的现状问题,并结合真实案例提出开发与运...
关键词：学习情境 内涵与价值 现状与问题 开发与运用 
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