英语分级

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大学英语分级分模块积分模式课程设置探索
《湖北开放职业学院学报》2025年第5期190-192,共3页易珊羽 
2022年度广东技术师范大学教学改革研究项目“跨文化交际能力培养视角下大学英语课程思政建设的探索”(项目编号:JGYB202250);2023年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设高等教育教学改革项目“跨文化交际能力培养视角下大学英语课程思政建设的探索”;2021年度广东省哲学社会科学规划项目“外语信息化”专项“课程思政融入大学英语慕课的教学实践与效果研究”阶段性成果(项目编号:GD21WZX02-04)。
当前大学英语课程设置大多遵循分级教学模式,但分级方式单一、教学内容无区别对待等问题仍然无法从根本上解决大学英语教学所遇到的障碍,如学生兴趣缺失、学习效率不高等现象。研究大学英语分级分模块教学现状可发现,要真正提高学生的...
关键词：大学英语 模块化教学 积分 课程设置 需求分析 
小学英语分级阅读教学中学生思维品质的培养策略
《英语教师》2025年第4期167-170,共4页石碧波 
阐述分级阅读与思维品质的关系。分析小学英语阅读教学中学生思维品质培养的现状及其重要作用。结合教学实例,探究在小学英语分级阅读教学中培养学生思维品质的策略,即解读绘本,分析学情,制订学习目标;在话题导入中激发学生的想象思维;...
关键词：小学英语 分级阅读 思维品质 
依托英语分级阅读教学实践促进学生核心素养的发展
《考试与评价》2025年第1期0016-0018,共3页崔榕泰 
近年来,分级阅读作为一种有效的教学方法,逐渐受 到教育界的重视。分级阅读不仅能够根据学生的年龄和 认知发展水平提供适宜的阅读材料,还能通过系统的教 学设计和评价体系,促进学生的语言能力、思维能力和情 感态度的全面发展。本研究...
关键词：英语分级 核心素养 
大学英语分级教学立体式课程体系构建
《小说月刊（下半月）》2024年第12期0134-0136,共3页寇天皎 
英语在我国教育体系中占据着十分重要的地位,尤其是在经济全球化进程不断加快的当下,为了推动企业向国际化方向发展,社会对人才英语水平也提出了更高的要求。为了积极响应国家的政策,各大高校也开展分级教学,并经过几番改革后,大学英语...
关键词：大学英语 分级教学 立体式课堂体系 
小学英语分级阅读模式的应用策略
《青春期健康》2024年第22期90-91,共2页王艳娇 
分级阅读是一种按照学生年龄、智力和心理发育程度,制订针对性阅读计划,为不同学生提供不同读物或阅读方法的教学模式,旨在让学生更主动地适应阅读内容,养成良好的阅读习惯,形成较强的阅读能力。本文将介绍在小学英语阅读教学中,分级阅...
关键词：应用策略 小学英语 学情分析 学生阅读能力 师生交流 心理发育 课堂观察 分级阅读 
核心素养下初中英语分级阅读策略
《文理导航》2024年第28期4-6,共3页过灵瑜 
无锡市教育科学“十四五”规划课题“从‘记中学’到‘做中学’:知识转型视阈下初中学科教学方式变革行动”阶段性成果,课题编号:G/D/2021/01。
本文对初中英语分级阅读教学的价值进行了强调,并简单说明了核心素养培养下初中英语分级阅读教学常用模式。基于此,本文着重阐述了面向核心素养培养的初中英语分级阅读教学策略与要点,其包括完善分级阅读教学体系、组织学生利用合作探...
关键词：核心素养 初中英语 阅读教学 分级阅读 
基于产出导向法的高中英语分级群文阅读研究——以Unit 1 Festivals and celebrations中Reading for writing板块My amazing Naadam experience为例
《英语教师》2024年第19期140-145,共6页张小华 
介绍产出导向法的核心理念与分级群文阅读的内涵。以人教版高中《英语》必修三Unit 1Festivals and celebrations中Reading for writing板块My amazing Naadam experience为例,探究产出导向法在高中英语分级群文阅读中的运用,主要采取“...
关键词：产出导向法 高中英语 分级群文阅读 英语学科核心素养 
基于学习力提升的小学英语分级绘本阅读实践探索
《英语教师》2024年第20期94-97,共4页梁兰杰 李振新 
从阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯等三个方面分析小学生在英语阅读方面存在的问题。阐述学习力、阅读力、英语分级绘本阅读的内涵。结合教学实例,提出在小学英语教学中利用分级绘本阅读提升学生阅读力和学习力的途径,即构建全景式阅读生...
关键词：学习力 小学英语 分级绘本阅读 阅读力 
基于学生需求的大学英语分级教学优化策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第9期0013-0016,共4页赵方 
大学英语分级教学符合“因材施教”的基本原则,结合了大学生所学专业、英语基础、对英语学习的兴趣爱好等因素,为学生提供了不同的英语学习方案。但在大学英语分级教学的试运行和探索阶段,还未真正从学生的需求出发,分级标准制定、英语...
关键词：学生需求 大学英语 分级教学 教学资源 考核评估体系 
数字赋能背景下大学英语分级教学模式改革路径探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第9期0194-0197,共4页孙丽萍 
塔里木大学高教项目2023年度课题,塔里木大学《大学英语》课程分级教学模式改革创新实证研究,课题编号22000034002;教育部产学合作协同育人项目,数字化时代背景下南疆高校外语教师信息化素养提升路径和实践探索,项目编号231101339084428。
在数字赋能的背景下,大学英语教学面临巨大的挑战,因此也面临着改革的机遇。本研究主要聚焦数字化背景下大学英语分级教学模式改革路径的探究。首先是研究背景和现状,对当前大学英语分级教学在数字赋能背景下遇到的问题进行了详细的分...
关键词：数字赋能 大学英语分级教学 教学模式改革 数字平台应用 教学质量提高 
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