优化学习方式

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北京市第十二中学附属实验小学 聚焦核心素养 优化学习方式
《基础教育论坛》2024年第16期F0003-F0003,共1页
作为全国分享式教学联盟基地校、全国创新思维教育共同体成员校,北京市第十二中学附属实验小学牢固树立“科研兴教、科研兴校”理念,坚持以课题研究为载体,推动学校教育教学高质量发展。聚焦学生核心素养培育,学校申报立项丰台区“十三...
关键词：申报立项 科研兴教 学生核心素养 教学转变 任务驱动 重点研究课题 科研兴校 记忆型 
基于小学科学学科的项目式学习被引量：1
《小学科学》2023年第9期1-1,共1页叶晓林 
义务教育科学课程的总目标是培养学生的核心素养,为学生的终身发展奠定基础。核心素养培育的落实,不仅需要对学习内容进行革新和改进,更需要开展以学习方式和教学模式为保障的系统变革。科学学习方法应坚持守正创新:守正,即传统意义的探...
关键词：项目式学习 核心素养 守正创新 教学模式 科学学习方法 教育科学课程 小学科学学科 优化学习方式 
北京市第十二中学附属实验小学 聚焦核心素养 优化学习方式
《基础教育论坛》2022年第27期F0003-F0003,共1页
作为全国分享式教学联盟基地校、全国创新思维教育共同体成员校,北京市第十二中学附属实验小学牢固树立“科研兴教、科研兴校”理念,坚持以课题研究为载体推动学校教育教学高质量发展。聚焦学生核心素养培育,学校申报立项丰台区“十三...
关键词：申报立项 科研兴教 学生核心素养 创新思维教育 任务驱动 重点研究课题 科研兴校 共同体成员 
优化学习方式 促进概念建构——“因数与倍数”一课的教学对比与思考
《小学数学教育》2022年第14期113-114,共2页褚明月 
《课程标准(2022年版)》指出:“为实现核心素养导向的教学目标,不仅要整体把握教学内容之间的关联,还要把握教学内容主线与相应核心素养发展之间的关联。”因数与倍数的知识属于“数论”的初步知识,学生通过学习能丰富学生整数的有关知...
关键词：初步知识 核心素养 概念建构 优化教学过程 主动建构 数的认识 课程标准 教学内容 
改进教学方法,优化学习方式,提升教学效率——浅议陶行知教育思想在小学语文课堂教学中的应用
《中学生作文指导》2021年第39期0116-0118,共3页袁莹 
语文的各个阶段教学, 围绕的总体几乎都是对于文章的阅读理解、 写作能力提升、 古诗词、 文言文的背诵翻译与理解。 虽然大方向都是大致相同的, 但是其中有包含了许许多多不同的知识分支, 语文教学可以比作为一个粗壮的树干, 有三个比...
关键词：小学语文 陶行知教学理念 教学策略 
拓宽学习平台,优化学习方式——浅谈“微课”在初中英语教学中的作用
《明日》2021年第11期0123-0123,共1页王颖 
现代科技的不断发展促成微课的形成与兴起,微课已经成为现代教育新的发展方向,为教学的开展与建设提供了平台。研究微课在初中英语教学中的应用和意义,旨在落实微课在教学实践中的意义,推动初中英语微课教学的发展,提高教学质量与水平。
关键词：微课 初中英语 意义 应用 
关于优化学习方式促进学生深度学习的探讨
《新课程研究》2021年第7期68-69,共2页朱军 
依托“指向深度学习的农村初中生学习方式优化的研究”课题,从课题核心概念、学习方式与深度学习二者间联系及具体课例研究来阐述优化学生学习方式,促进学生深度学习,提升学生学习素养的问题。
关键词：学习方式 深度学习 课例研究 
数学学习也需要重视阅读
《华夏教师》2021年第6期47-48,共2页徐伟东 
数学学习方式的优化,是数学新课程改革的重要内容。新课程改革是否成功关键是要看学生学习方式有没有优化,有没有改变。数学课的预习就是要让学生阅读数学文本,在听课前对新教材进行整体阅读,把控新课的整体框架,是课堂教学学习新知识...
关键词：优化学习方式 阅读教材 
基于生活优化学习方式,培养学生道德与法治学科核心素养
《时代教育（下旬）》2020年第11期0184-0184,共1页肖晨斐 
《中国学生发展核心素养》的实施,使得学科核心素养在教育教学领域得到了高度重视。本文以初中道德与法治学科为例,提出了从生活的角度对学习方式进行优化,对学生道法学科核心素养进行培养的有效策略,希望能够促进教学质量和教学水平的...
关键词：生活 学习方式 优化 道法学科 核心素养 
培养低年级同伴合作意识注重“三味”
《湖北教育（科学课）》2020年第5期88-89,共2页孙峰林 
从幼儿园进入小学一年级,学生从心理和生理上都需要经历独立到合作的过程。面对独立的学生个体,教师从激发兴趣(趣味)、借鉴引领(香味)、合作共赢(甜味)三个方面入手,能有效激发学生学习科学的兴趣,引导他们进行同伴合作,帮助他们形成...
关键词：同伴合作 探究合作 激发兴趣 幼儿园 合作共赢 激发学生学习 优化学习方式 低年级 
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