优化语文教学

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运用生活资源 优化语文教学
《小学阅读指南(低年级版)》2025年第3期21-23,共3页单文华 
在当今教育理念不断发展的背景下,语文教学日益重视与生活实际的结合。日常生活、社会环境及文化活动等多种资源为语文教学提供了丰富的教学素材与实践平台。教师在语文教学中融入这些生活资源,不仅能有效激发学生的学习兴趣,还能加深...
关键词：课文内容 教学素材 实践平台 语文教学 教育理念 激发学生的学习兴趣 日常生活 
初中语文阅读教学方法探究
《视周刊》2025年第5期39-39,共1页余海蓉 
在新课程改革的驱动下,传统的阅读教学模式已难以全面契合现代教育的实际需求。鉴于此,探讨适用于初中生的阅读教学方法,对于优化语文教学效果具有不可忽视的价值。一、初中语文阅读教学的理论基础(一)阅读教学的教育心理学基础教育心...
关键词：初中语文阅读教学 教育心理学 阅读教学方法 阅读教学模式 方法探究 基础教育 阅读心理 优化语文教学 
渗透生命教育,优化语文教学
《语文世界（中旬刊）》2025年第1期37-38,共2页王兆彬 
生命教育是一切教育的前提,更是教育的最高境界。相较于其他学科,语文学科更能与生命教育高度契合,为生命教育提供了便捷的教学渠道。实际教学中,可以基于文本作者经历去渗透生命教育意识,基于课文内容去找准生命教育落点,通过开展读写...
关键词：高中语文 语文教学 生命教育 
积累真素材 表达真情感
《小学阅读指南（高年级版）》2024年第12期64-66,共3页罗应 
语文学科具有综合性强的特点,对于提升学生的综合素养起着举足轻重的作用。写作作为语文教学中的关键环节,对于培养学生的逻辑思维能力与语言组织能力至关重要。因此,教师应重视培养学生的写作能力,优化语文教学策略,为学生积累丰富的...
关键词：语言组织能力 写作素材 学生核心素养 综合素养 表达真情 优化语文教学 语文学科 教学质量 
用“问题连续体”优化语文教学
《教育研究与评论(小学教育教学)》2024年第12期51-55,共5页李梦丹 
“问题连续体”理论科学且系统地讨论了设置问题的基准和方法。根据小学语文课堂教学的实际情况,可以将“问题连续体”中封闭性、次封闭性、半开放性、开放性、全开放性等五种类型的问题对应到事实水平、概括水平、理论水平、应用水平...
关键词：小学语文 “问题连续体” 语文实践活动 
聚焦“双减”落实,推进小学语文阅读高质量发展
《天津教育》2024年第34期66-68,共3页吴琼英 
龙岩市新罗区“十四五”教育科研重点课题“基于‘双减’背景下培养小学生阅读兴趣,提高教学质量的研究”(立项批准号:XL1452022119)的成果。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称为“新课标”)提出了优化语文教学、提高教学质量的具体要求,推动了“双减”政策在课堂实践中的贯彻落实。在新课程改革纵深发展与“双减”政策推进落实的大背景下,如何实现教学的提质增效...
关键词：小学语文阅读 小学语文课堂 课堂实践 优化语文教学 语文能力 阅读教学 新课程改革 提质增效 
高中语文阅读教学有效性提高策略
《视周刊》2024年第24期37-37,共1页占洁 
在大语文背景下,《普通高中语文课程标准》将整本书阅读列为首个学习任务,以此来拓展学生阅读空间,锻炼学生阅读与思维能力,促进语文核心素养的提升,因此阅读教学就成了重中之重,高中生教学任务重,时间紧,教师在引领学生阅读时可采取一...
关键词：语文核心素养 高效阅读 高中语文阅读教学 整本书阅读 引领学生 优化语文教学 阅读空间 有效性提高 
依托“学思融通”,优化语文教学——以高中语文教学为例
《中华活页文选（高中版）》2024年第22期0119-0121,共3页张月月 
随着素质教育的全面实施,“学思融通”逐渐成为学科教学的常态,更是学生获取学科知识最主要的途径。尤其在“学思融通”教学模式下的高中语文学科教学当中,教学不再是简单地传授给学生课本知识内容,更为重要的是引发学生的思考,让学生...
关键词：高中语文 “学思融通” 教学方法 
新课程背景下的古诗词之旅——探索高中语文新课程下的审美教育创新之道
《课堂内外（高中版）》2024年第31期18-19,共2页敏媛臻 
临夏州教育科学规划2023年度一般课题“新课程背景下高中语文古诗词审美创新策略研究”(项目编号:LXr20231GH083)
高中阶段的古诗词知识掌握主要从内容层面出发,侧重培养学生的古诗词应用及鉴赏能力,让学生在学习过程中发现古诗词的美感。高中阶段的古诗词知识掌握主要从内容层面出发,侧重培养学生的古诗词应用及鉴赏能力,让学生在学习过程中发现古...
关键词：创新途径 古诗词 高中阶段 新课程背景下 优化语文教学 审美教育 意境分析 鉴赏能力 
聚焦思维发展与提升优化中职语文教学
《中华活页文选（高中版）》2024年第16期0218-0220,共3页郭红艳 
随着教育改革的不断深化,中职语文教学正逐步聚焦于学生思维发展与提升。思维作为学习的基石,对中职学生的学业成就及未来职业发展具有举足轻重的作用。本文旨在深入探讨如何通过精心设计和优化教学内容与方法,来全面促进学生思维能力...
关键词：思维发展与提升 优化语文教学 中职 
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