导入课

作品数：131被引量：65H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：熊士荣于江雁赵莉马骁张丽更多>>
相关机构：湖南师范大学四川大学肯塔基大学黄冈师范学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目美国中华医学基金黑龙江省大学生创新创业训练计划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高中语文趣味化课堂的构建策略探析
《学苑教育》2024年第22期16-18,共3页张胜兰 
人类要想取得不断进步离不开学习,而怎样学习是亘古不变的问题,更是广大学生的难题,作为教师,需要帮助学生解决这一难题,就要从构建趣味化课堂入手,让学生爱上课堂。课堂是帮助学生解决学习问题的主要阵地,作为高中主课的语文课堂,怎样...
关键词：高中语文 趣味化 高效课堂 导入课 作业 
基于主题意义的初中英语单元导入设计与实施
《教育进展》2024年第4期487-492,共6页刘心语 
主题是英语课程内容的统领,探究主题意义是英语课程实施的重要途径。单元导入是单元整体教学设计中的重要环节,文章结合对译林版英语教材七年级上册Unit 6导入板块的分析,分析了单元导入课的特征及单元导入课存在的问题,并结合具体教学...
关键词：初中英语 主题意义 单元导入课 
多模态理论在初中英语导入课的应用
《初中生世界（初中教学研究）》2024年第3期67-69,共3页张雅洁 
江苏省“十四五”教育科学规划重点课题“促进中小学英语专业教师发展区域协同创新机制研究”(课题编号:J-b/2021/13)阶段性研究成果。
随着信息技术的发展,多模态话语时代来临,课堂教学不再局限于语言或与之相关的传统非语言交际模态,而是扩大到多种模态,包括图像、音视频、符号等。一、多模态设计的内涵与应用原则学者朱永生将模态定义为“交流的渠道和媒介,包括语言...
关键词：信息技术 多模态话语 非语言交际 多模态设计 朱永生 符号系统 社交互动 多模态理论 
整体教学视角下单元导入课教学设计及实施——以北师大版高中英语新教材为例
《甘肃教育》2023年第23期119-123,共5页雷蕾 
2022年度甘肃省“十四五”教育科学规划重点课题“基于北师大版高中英语新教材的单元整体教学设计实践研究”的研究成果,课题立项号:GS[2022]GHBZ017。
单元整体教学有助于引导学生形成结构化的知识体系,深入探究单元主题意义。单元导入课作为单元学习的第一步,应在单元整体教学的视角下进行。文章以北师大版高中英语新教材单元导入课为例,分析了单元导入课的特征及单元导入课存在的问题...
关键词：高中英语 单元整体教学 单元导入课 教学设计 实施策略 
追逐光 成为光——记河北省优秀乡村教师王素会
《河北教育（德育版）》2023年第11期59-61,共3页左秀芳 贾晨芳 
“我们超喜欢上王老师的语文课,王老师总会带给我们惊喜和快乐。”这是学生对定州市小油村小学王素会老师的普遍评价。一次讲葛翠琳的《绿叶的梦》,王素会在学校劳动基地顺手采摘了一把红薯叶。课上,她熟练地用红薯叶柄做成手镯、项链,...
关键词：乡村教师 导入课 童年生活 红薯叶 定州市 语文课 村小学 河北省 
小学语文阅读单元课堂导入教学建议
《格言（校园版）》2023年第30期59-61,共3页陈敏 
“好的开始是成功的一半。”将课堂导入当作一部著作的引言,可以激发学生探索著作的求知欲。所以,一节好的导入课能够让学生更加积极地投入到新知学习中,从而获得更好的教学效果。本文对小学语文阅读单元教学中的导入环节提出几点建议,...
关键词：小学语文阅读 单元教学 课堂导入 导入环节 启迪智慧 提升教学质量 导入课 激发兴趣 
基于主题意义的英语单元导入课教学设计探究被引量：1
《成才之路》2023年第27期101-104,共4页刘海娟 
主题是英语课程内容的统领,探究主题意义是英语课程实施的重要途径。单元导入是单元整体教学设计中的重要环节,文章结合对译林版英语教材八年级上册Unit 4导入板块的分析,探讨基于主题意义的单元导入课教学设计,以发挥单元导入的激励作...
关键词：初中英语 主题意义 单元导入课 教学设计 教学质量 核心素养 
基于学科核心素养的中学历史课堂导入策略
《教育》2023年第19期10-12,共3页郑萍娜 
在大力倡导学科核心素养培养的背景下,教师要充分认识到当前高中历史教学导入课中存在的问题,探索高中历史导入课教学的有效策略.历史学科核心素养是新课程改革的主要内容.在高中历史学科教学中贯穿核心素养,教师就要充分重视高中历史...
关键词：学科核心素养 高中历史 导入课 有效策略 融入课堂 历史学科教学 课堂导入策略 新课程改革 
项目式学习导入课:以终为始的筹划一一以“厉行节约,避免浪费”微项目为例
《福建教育》2023年第26期43-45,共3页雷燕平 
项目式学习是促进学生综合素养发展的重要途径,也是小学道德与法治课程提侣的重要学习方式。导入课是项目式学习顺利开展的基础,探索、设计有效的导入课富有现实意义。教师在教学中必须凸显学生的主体地位,关注学情和多元评价,为学生搭...
关键词：道德与法治 项目式学习 导入课 
高中英语单元整体教学中单元导入课的实践探究
《英语教师》2023年第11期154-157,共4页钱佳 
为了更好地探究单元主题意义,开展单元整体教学极为重要,而单元导入课是单元整体教学中关键的第一步。针对当下单元导入课存在的问题,结合具体课例,探究如何在单元导入课上激活学生的已有知识图式,提升其认知水平;如何基于单元主题任务...
关键词：高中英语 单元整体教学 单元导入课 教学设计 
全选清除导出
共14页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部