有效学习情境

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创设有效学习情境发展数据分析素养
《中国数学教育(高中版)》2024年第12期34-37,共4页于水英 
在概率与统计内容的教学中,教师应该根据学生学习中的困难和需求,精心创设适切的学习情境,帮助学生更好地理解概念的本质,突破学习难点,培养学生的数学应用意识和解决实际问题的能力,促进学生数据分析素养的有效提升.
关键词：创设情境 数据分析 核心素养 概率与统计 
立足学生思维发展,创设有效学习情境——略论初中地理教学情境创设的典型途径
《成长》2024年第17期100-102,共3页沈城 
南通市教育科学“十四五”规划2023年度课题“初中地理教学有效情境的创设实践研究”(课题编号:QJ2023005)的阶段性研究成果。
立足学生思维发展,创设有效学习情境是现代教育的重要目标之一。创设有效学习情境的关键是以学生为中心,结合学生的实际生活经验和兴趣爱好创设生动活泼的教学情境,以激发学生的学习和思考并促进学生的全面发展。有效的情境教学具有形...
关键词：学生思维发展 初中地理教学 实际生活经验 以学生为中心 有效学习情境 情境创设 情境教学 教学情境 
创设有效学习情境 提高课堂教学效率——以闽教版小学英语教材的教学为例
《新教师》2024年第5期42-43,共2页吴丽丹 
本文通过分析在英语教学中设计应用学习情境存在的问题现状,阐述科学创设学习情境的策略,旨在为如何通过有效情境创设来提高教学效率提供借鉴。
关键词：情境创设 教学效率 小学英语 
立足学生思维发展创设有效学习情境——略论初中地理教学情境创设的典型途径
《快乐巧连智》2024年第15期295-297,共3页罗建 
情境教学法在初中地理教学中能显著提升学生的学习兴趣和参与度,增强理解力和空间想象力。当前初中地理教学面临学生兴趣不足和思维能力培养不深入的挑战,传统教学模式缺乏互动性和实践性。利用多媒体技术创设教学情境,如视频、音频、...
关键词：跨学科整合 知识的理解 情境教学法 多媒体技术 情境模拟 综合分析能力 亲身体验 空间想象力 
创设有效学习情境,助力高效课堂生成
《中学生作文指导》2023年第31期90-93,共4页高苗 
对于语文学科教学来说,整个学科体系涵盖范围相对较广,知识点之间的关联较为密切,特别是小学语文教学作为学生学习生涯的启蒙阶段,同时受到小学生年龄特点影响,容易出现教学效果不佳的问题。所以,为了提高课堂构建效率,本文提出要创设...
关键词：高效课堂 学习情境 多媒体 游戏活动 课堂互动 学习氛围 
创设有效学习情境,构建语文高效课堂被引量：2
《语文教学通讯》2021年第33期26-29,共4页贾时敏 
在课堂情境的创设过程中,语文教师要在教材处理、课堂重难点突破、课堂动态问题应对等方面进行自我思考建构,要充分调动知识经验、有效运用方法策略,从而创设有效学习情境,构建语文高效课堂。
关键词：课程标准 学习情境 创设情境的方法 
如何在小学数学教学中创设有效学习情境
《数学大世界（下旬）》2020年第6期76-76,共1页黄忠新 
在小学数学教学中应用情境教学能够帮助学生将数学知识与实际应用紧密联系,是实现对学生综合素养进行培育的有效教学方法。教师通过创设课堂情境,帮助学生建立起知识体系,并将知识点与问题联系起来,提升解决实际问题的能力。培养学生的...
关键词：小学数学 创设情境 有效学习 
立足学生思维发展 创设有效学习情境——略论初中地理教学情境创设的典型途径被引量：4
《教育革新》2020年第5期33-33,共1页陈锐利 
新课程理念下的初中地理教学,要改变传统的地理教学模式,将课堂学习的主动权还给学生,贯彻新课标要求,学习对生活有用、对学生终身发展有用的地理,构建一种开放的地理课堂。要求地理老师注重从学生已有认知经验出发,选取贴近学生生活的...
关键词：初中地理教学 地理教学模式 探究学习模式 学生思维发展 新课标要求 情境创设 地理课堂 创设情境 
创设有效学习情境 发展学生核心素养——人教版《生物学·必修1·分子与细胞》的使用感受被引量：3
《中学生物教学》2019年第23期8-11,共4页郑近 
新版人教版高中生物学教科书的编写特别重视情境的创设,以《生物学·必修1·分子与细胞》为例,教材中情境的创设体现了普遍性、真实性与连贯性。在分析情境特点的基础上,发掘教材情境创设的意图,有助于发展学生的生物学学科核心素养。
关键词：人教版教科书 创设情境 核心素养 
如何在小学数学教学中创设有效学习情境
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2019年第1期60-60,共1页张馥莲 
数学学科因为本身理论性较强,对于刚入学没几年的小学生来说具有一定的困难。在小学数学教学中,教师可以通过创设学习情境的方式进行教学。在情境创设上要注意发挥学生的学习主体作用,要注意情境的趣味性,此外还要与生活实践相结合,提...
关键词：小学数学 学习情境 学习主体 参与感 生活实践 
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