愉快

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乐学英语:打造愉快而有效的小学英语教学氛围
《科学之友》2025年第1期134-135,共2页白仲桂 
小学阶段是学生学习英语的重要时期,其语言学习的体验和成果将直接影响他们未来的语言能力和学习动机。许多学生对英语学习缺乏兴趣,认为这是一项乏味且无趣的任务。如何在小学英语教学中营造一种愉快的学习氛围并确保学习的有效性,成...
关键词：小学英语教学 教育工作者 课堂环境 学习动机 学习的有效性 乐学英语 学生学习英语 小学阶段 
“愉快教育”在小学数学课堂中的运用策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期060-063,共4页邵华 
随着新课改的不断深入,小学数学课堂教学中的“愉快教育”理念越来越得到广大教师的认可,这一理念与我国素质教育理念的基本要求不谋而合,在小学数学课堂教学中贯彻“愉快教育”理念,不仅能够激发学生学习数学的兴趣,还能提高学生的学...
关键词：愉快教育 小学数学 运用策略 
让德育课堂变得轻松愉快
《师道（教研）》2024年第12期26-26,共1页邓雪冰 
小学道德与法治课是小学德育的主阵地,对学生的思想、道德的影响和良好行为习惯的形成起非常重要的作用。小学道德与法治课程不同于一般的知识传授课程,它不是传授,不是灌输,不是知识的生搬硬套,它更多的是体验,是感悟,是影响。教师要...
关键词：德育课堂 小学德育 良好行为习惯 教学资源 道德与法治课 智力发展 轻松愉快 年龄特点 
“双减”背景下小学数学课堂教学创新与实践
《视周刊》2024年第21期14-14,共1页卜建芳 
“双减”这一时代背景无疑为小学数学课堂教学带来了全新的挑战以及难能可贵的机遇。身为教师,必须始终以学生为核心,坚持不懈地对作业设计进行优化,勇于创新教学方式,积极增强课堂互动。通过这些努力,使学生能够沉浸在轻松愉快的氛围之...
关键词：课堂互动 创新与实践 创新教学方式 小学数学课堂教学 作业设计 愉快的氛围 新的挑战 热爱数学 
愉快教学法在初中英语课堂教学中的应用举措
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0219-0222,共4页殷孟岩 
伴随着我国教育体制的深化改革,在我国初中英语教育教学工作当中,教师需要积极探索更加科学高效的教学策略,以便激发起学生学习英语的积极性、给予学生愉快的学习氛围、让学生对学习英语产生愉快的感觉。如今,愉快教学法作为一项全新的...
关键词：初中英语 愉快教学法 课堂教学 
小学英语课堂互动与评价的融合:以节日主题为中心
《中学生英语》2024年第24期143-144,共2页杲文 
引言在小学英语教学中,节日主题不仅为课堂带来欢乐,更是一种有效的教学工具。通过节日教学,学生能够在轻松愉快的氛围中学习语言,同时了解不同文化的庆祝方式。本文将探讨如何在小学英语课堂中融合互动与评价,以节日主题为中心,设计出...
关键词：小学英语教学 小学英语课堂 互动教学 教学案例 教学活动 有效的教学 融合互动 愉快的氛围 
“懒”教师带出来勤学生
《天津教育》2024年第13期94-95,共2页董嘉铭 
前不久,观摩的一堂数学课引发了我的深入思考。课堂上,教师有意识设计了几个“老师不会”的问题,通过请学生讲解的方式,让学生在轻松愉快的氛围中掌握解题思路。教师在课堂上“懒”一下,然后通过缜密设计的问题,可以有效地带动学生勤于...
关键词：课堂教学互动 勤学生 解题思路 自主学习能力 教师的角色定位 愉快的氛围 学生讲解 勤于思考 
进学生素养发展的教学变革:从指导学生学习到领导学生学习
《师道（教研）》2024年第5期88-88,共1页黄汉华 
要让学生愉快学习,真正学会学习,在学习中发展素养,老师的教学方式就必须有所改变,将指导学生学习的方式转变为领导学生学习的方式。一、指导学生学习和领导学生学习指导学生学习是老师基于学习目标和学习任务,按照老师的教学思路和课...
关键词：课堂教学目标 教学变革 愉快学习 学生素养 老师 学会学习 课堂设计 教学方式 
乐声悠扬 助推成长--盲生音乐课堂实施愉快教学法的策略探究
《新教师》2024年第4期53-54,共2页叶素娟 
美妙的音乐旋律及歌词有助于盲生感受世界的美好。基于此,本文首先对盲生音乐课堂实施愉快教学法的重要意义加以阐述,其次提出盲生音乐课堂实施愉快教学法的有效策略。
关键词：盲生音乐课堂 愉快教学法 策略研究 
情境教学法,使课堂教学更高效
《语数外学习（高中版）（中）》2024年第3期82-82,共1页年娟 
在运用情境教学法时,教师可以借助图片、音乐、生活化情景等,有目的地创设教学情境,激发学生的情感体验,促使学生在轻松愉快的氛围中积极参与学习。情境教学法重视培养学生参与课堂学习的积极性,注重培养学生解决问题的能力和创新精神...
关键词：情境教学法 创设教学情境 生活化情景 解决问题的能力 课堂教学 创新精神 学生参与课堂 愉快的氛围 
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