语文综合学习

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学习支架在语文综合学习中的价值与应用——以统编教材四年级下册第五单元教学为例
《小学语文教师》2025年第4期5-9,共5页全柳芳 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“促进小学生综合学习的活动支架构建研究”(课题编号:B/2022/03/109)阶段性研究成果。
本文阐述了学习支架对语文综合学习的价值,探讨了工具支架、概念支架、策略支架和元认知支架在教学实践中的应用路径和方法。
关键词：语文综合学习 学习支架 价值 应用 
小学语文综合学习活动的联结型目标设计例谈
《新课程研究》2024年第7期31-33,共3页全柳芳 
如何保障学生的学习主体地位,促进学习真正发生?文章聚焦核心素养培植,积极推进语文学科综合学习,以“联结”变革外显的学习方式和建立内在的多维联系,促进学生自主、生动、活泼地获得生长。同时,文章从联结型目标的确立和内容研制入手...
关键词：语文综合学习 联结型目标 设计 
小学多文本阅读教学课内外衔接的实践与探索
《河南教育（教师教育）（下）》2023年第9期46-47,共2页吴黎霞 张志远 陈娜 
河南省基础教育教研室2022年度一般课题“小学多文本阅读教学课内外衔接的实践研究”的阶段性成果。课题编号:22025208。
阅读教学是小学语文教学的重要内容。阅读教学的效果直接影响着学生的语文综合学习能力和语文素养,更会影响语文教学质量。多文本阅读教学可以在短时间内集中教学多个文本,较之传统单篇阅读教学,效率有了大大的提升。
关键词：语文教学质量 语文素养 集中教学 小学语文教学 课内外衔接 阅读教学 实践与探索 语文综合学习 
新课标下初中语文综合性学习的有效教学策略
《师道（教研）》2023年第6期127-127,共1页吴国路 
一、初中语文综合性学习存在的问题(一)选择活动主题困难。初中的语文教师的教学活动还是以教材为主。语文教材中的综合学习量相对较少,学生并不都对课本中的综合语文学习感兴趣。教师消除了对学生兴趣不是很大的综合性学习,真正发挥的...
关键词：有效教学策略 新课标下 语文教材 初中语文综合性学习 语文综合学习 语文教师 教学活动 整体设计 
新课标下高中语文整本书阅读与写作一体化教学模式研究被引量：4
《语文世界（中旬刊）》2023年第2期58-59,共2页张立超 
新课标下的高中语文教学,具有形式多样、丰富多彩的特点,能带领学生走向阅读与写作的更高水平。整本书阅读是以阅读完一本完整读物为目标的阅读活动。写作是培养高中生语言应用能力的重要途径。优秀的整本书阅读能力能让学生曲径通幽,...
关键词：高中语文教学 新课标下 整本书阅读 教学模式研究 阅读与写作一体化 语文综合学习 曲径通幽 
小小讲师浸润美好童年--小学语文一年级小小讲师活动微课程的构建与实施
《生活教育》2022年第36期164-166,共3页高兰 
小学语文一年级小小讲师活动微课程是基于现实课堂教学现状、学生身心发展、语文核心素养提升的需求,运用“主题•整合”思想、“费曼技巧”组织师生围绕现有的部编教材教学实施情况的,自主研发、制作的微课程视频。本文探讨了微课程的...
关键词：小小讲师 微课程 语文综合学习 
初中语文生活化阅读与写作策略初探
《格言（校园版）》2022年第36期26-28,共3页赵金龙 
叶圣陶先生认为,阅读是由外到内的“进”,写作是由内到外的“出”,二者之间的关系十分密切。学生“善读”便有利于他们“善写”,而“善写”也有益于他们的“善读”。阅读与写作都是与生活紧密相关的,由此可见,实施生活化的阅读与写作教...
关键词：语文生活化 善读 促进作用 阅读与写作 语文综合学习 综合应用能力 素养提升 学以致用 
如何在语文教学中加强朗读训练
《教育艺术》2022年第10期34-34,共1页张芳 王勋宏 
朗读是学习语文知识的基础,也是发展学生思维素养的重要方式,在语文课堂教学环节,教师应通过加强朗读训练,提高学生的语文综合学习能力与语文核心素养。
关键词：知识的基础 语文核心素养 语文课堂教学 加强朗读训练 语文综合学习 学习语文 发展学生思维 语文教学中 
审美视域下小学语文朗读教学实践
《天津教育》2022年第26期67-69,共3页刘军 
为有效提升小学语文教学水平,促进小学生身心健康成长,教师在进行语文朗读教学时,应当对朗读教学理念进行合理转变,契合审美教育思想,对小学语文朗读教学模式进行创新改革,为小学生建构全新的语文朗读学习环境,启蒙小学生心智思维,有效...
关键词：朗读教学 语文朗读 小学语文教学 有效融合 审美教育思想 语文综合学习 小学生 身心健康成长 
小学语文阅读教学中语感培养策略研究
《新智慧》2022年第24期124-126,共3页寇秀丽 
语文教学是小学基础教育中的重要教育内容,关系到学生语文综合学习能力以及语文核心素养的培养,而阅读作为小学语文教学中的关键组成部分,需要教师能立足于学生的学情,加强对学生语感的培养,使学生能通过良好的语感来领悟文章中所传递...
关键词：小学基础教育 身心发展规律 语文教学 小学语文阅读教学 探究与讨论 学生语感 语文综合学习 核心素养的培养 
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