语言能力

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基于学生阅读素养提升的整本书阅读实施路径刍探
《成才之路》2024年第35期133-136,共4页温美爱 
福建省教育科学规划2023年度课题“基于小学生阅读素养提升的整本书阅读实施路径的研究”(立项批注号:FJJKZX23-684)研究成果
教师要深入研究学生的阅读学力基础,注重整合整本书阅读内容,适时传授一些阅读方法,帮助学生构建完善的阅读认知体系。整本书阅读有助于促进学生的阅读素养发展,在设计整本书阅读方案时,教师要基于学生的现实学情组织整本书阅读活动,布...
关键词：小学语文 整本书阅读 阅读素养 思维能力 语言能力 交流能力 读写能力 
传统与创新:传统文化融入安吉游戏提升乡村幼儿语言能力研究
《成才之路》2024年第33期73-76,共4页陈彩 
广东省湛江市哲学社会科学2023年度规划项目“传统文化融入安吉游戏促进乡村幼儿语言能力提升研究”(编号:ZJ23YB74)。
安吉游戏是一种以游戏为主要形式的幼儿教育模式,将传统文化融入到安吉游戏中,不仅能促进幼儿的语言发展,还能提升幼儿的综合素养。传统文化融入安吉游戏可采用以下路径:尊重游戏主体、提高游戏教育质量,以传统文化为切入点、开发适合...
关键词：优秀传统文化 安吉游戏 幼儿 综合素养 语言能力 
组织高效语文课堂活动推动学生核心素养培养
《成才之路》2024年第1期89-92,共4页孙娟 
语文教育的重要任务之一是培养学生的核心素养,通过组织高效课堂活动,可以更好地实现这一目标。文章结合语文教学实践,从构建课堂思维活动、构建课堂交际活动、开展自主学习活动、丰富课外学习活动、开展教学评价活动等方面对推动学生...
关键词：小学语文 核心素养 高效课堂 课堂活动 语言能力 
核心素养背景下初中英语阅读教学问题设置策略探析被引量：3
《成才之路》2023年第20期89-92,共4页李春荣 
发展学生的核心素养是英语学科落实立德树人根本任务的重要路径。在英语教学中,教师要将语言能力、文化品格、思维品质以及学习能力等核心素养培养融入每一个教学环节。阅读是英语教学的重要内容,其在核心素养培养中发挥“中流砥柱”的...
关键词：初中英语 核心素养 阅读教学 问题 语言能力 文化意识 思维品质 学习能力 
试析绘本在幼儿园语言教学活动中的运用被引量：1
《成才之路》2023年第21期109-112,共4页张艳丽 
绘本是一种以图画为主、文字为辅的图书,其画面形象生动、文字简单易懂、情节曲折有趣的特点非常符合3岁~6岁儿童的思维特点和语言发展特征。当前,绘本已成为非常重要的读物,家长和幼儿教师都将其作为幼儿的启蒙读物之一。题材多样、内...
关键词：绘本阅读 幼儿教育 语言教学 内涵 价值 语言能力 
信息技术在初中英语核心素养培养中的运用探析被引量：2
《成才之路》2023年第17期121-124,共4页张睿翔 
在新课改背景下,培养学生的核心素养已成为教学重点。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等内容。基于信息技术的优势,教师可借助其培养学生的英语学科核心素养。文章以英语学科核心素养的内涵为出发点,...
关键词：初中英语 核心素养 信息技术 语言能力 文化品格 思维品质 学习能力 
绘本在幼儿语言教学中的应用探究
《成才之路》2023年第15期105-108,共4页张君霞 
语言能力需要从幼儿阶段开始培养,以帮助幼儿表达自己的情感,使幼儿养成正确的语言交流习惯。绘本的出现为幼儿语言教学创造了契机,增加了教学容量,拓宽了幼儿的视野,使幼儿教育水平得到大幅度提升。幼儿教师在绘本的应用过程中可采取...
关键词：绘本 幼儿 语言教学 策略 语言能力 
高中英语教学中学生“语言能力”核心素养养成探究被引量：3
《成才之路》2023年第2期133-136,共4页丘永彬 
基于素质教育理念,高中英语教学的主要任务是以核心素养为导向,启发并培养学生的英语思维。文章以高中英语教学中学生“语言能力”核心素养的培养为探究主题,首先简单分析英语语言能力与高中英语核心素养的内涵、培养高中生英语语言能...
关键词：高中英语 语言能力 核心素养 理解 作用 策略 
幼儿语言课程游戏化教学策略探究被引量：1
《成才之路》2023年第1期105-108,共4页王越 
幼儿天性好动、爱玩,热衷于各种游戏活动,喜欢通过游戏认识世界,了解世界。幼儿教师采用游戏化方式对幼儿进行语言教育,有助于幼儿语言课程教学目标的达成。文章分析当前幼儿语言课程教学存在的问题,从教育性、趣味性、暗示性、差异性...
关键词：语言课程 幼儿园 游戏化教学 语言能力 
角色游戏在幼儿语言能力发展中的运用刍论被引量：2
《成才之路》2022年第25期65-68,共4页郭娟 
3岁~6岁幼儿的语言能力正处于迅速发展期,利用角色游戏能够潜移默化地发展幼儿的语言能力,为幼儿营造良好的语言环境。教师应针对幼儿的语言发展特点和规律,以《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》为指导,为幼儿创设自...
关键词：幼儿 语言能力 角色游戏 语言环境 能力发展 
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