语言知识

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第三部分 语言知识与语言表达
《语文月刊》2020年第12期39-56,87-92,1,共25页孙胜韬 陈建韶 张苗苗 肖劲松 王叙黄 彭先飞 孟晓东 朱光栋 田程 
七、基础考点(-)阅读下面的文字,完成1〜3题。《孙子兵法》这部“兵学圣典”_______地指出战争胜败与国家存亡间的重要关系,旗帜鲜明地提出“慎战”思想。由于孙武对待战争的基本态度是“慎战”,贯穿于他全面而完整的战争思想体系中。“...
关键词：不战而屈人之兵 国家存亡 语言知识 语言表达 理想境界 慎战 兵学 《孙子兵法》 
“语言积累与研究”学习任务群操作尝试——以人教版文言文《满井游记》语言知识教学为例被引量：6
《语文月刊》2018年第10期48-50,76,共4页范冠男 
＂核心素养＂概念的提出,在很大程度上明晰了中学语文教学的方向与目标。＂语言积累与研究＂任务群是整个语文＂核心素养＂培养体系中最基础的一块,意在积累语言材料与言语活动经验,探究语言和逻辑的规律。 初中是培养学生阅读文言文...
关键词：文言文阅读能力 语言知识教学 语言积累 《满井游记》 学习任务 人教版 中学语文教学 操作 
词语解析和文本解读例谈
《语文月刊》2018年第7期71-76,共6页潘玉雯 周国光 
语言习得的有关研究证明：语义是儿童最先习得的语言知识，也是最基本的语言知识。语义中最基本的因素就是词义。词义构成了词组义和句义，然后再逐次构成复句意义和语段意义，最后形成篇章意义。因此，语义分析最基本的任务就是词义分析。
关键词：文本解读 解析 词语 篇章意义 词义分析 语义分析 语言知识 语言习得 
对高中语文教材中若干注解的商榷
《语文月刊》2011年第11期71-73,共3页胡晓梅 
课文注解是教材助读系统中的重要组成部分，一方面可以引导学生更好地理解课文，另一方面可以帮助学生增长语言知识，在引导学生更好地学新知、练能力方面起到了重要的辅助作用。粤教版高中语文教材课本的注解基本上做到了准确、简明、...
关键词：高中语文教材 注解 引导学生 语言知识 辅助作用 必修教材 粤教版 课文 
2010年高考语言综合运用新题型透视
《语文月刊》2010年第9期78-83,共6页王学华 
2010年高考已过，今年的语文试题，对语言知识与语言表达的考查不但加大了力度，而且花样翻新，各种新题型不断涌现，让人目不暇接。总体来说，绝大部分的命题，关注生活，关注人文，关注生活中的语言现象和语言的实用性，注意对语用环...
关键词：语言综合运用 2010年 题型 高考 综合实践活动 语文试题 语言表达 语言知识 
我的语文观被引量：1
《语文月刊》2010年第3期1-1,共1页郑时龄 
我们只有在小学和中学阶段才上语文课，但语文会伴随我们一生。语文不仅是一门语言知识的学习课程，更是一个包罗万象，广涉文学、历史、政治、艺术等学科领域的独特的人文教育体系。它教会我们如何学习、思考和表达，让我们知书识礼，...
关键词：语文观 学习课程 中学阶段 语言知识 教育体系 语文课 小学 历史 
2009年高考语文(全国卷)试题解析
《语文月刊》2009年第7期4-35,共32页余闻 
全国I卷 第I卷 第一大题语言知识和语言表达 第一大题由辨识错别字、成语使用、辨析语病和衔接连贯4道题组成。此大题与2008年相比，题量一样，赋分一样，4道选择题每题3分，共12分。辨识字音、成语使用和辨析语病、衔接连贯基本模...
关键词：试题解析 高考语文 全国卷 成语使用 语言表达 语言知识 错别字 选择题 
记不住汉字字形谁之过？
《语文月刊》2008年第6期48-48,共1页周红 黄翔 
《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲》正式出台了，新考纲除了在“语言知识和语言表达”中将去年“识记现代常用汉字的字形”的要求改为“识记现代汉字的字形”外，又给“作文”基础等级中的要求“书写规范”加了＊号，并对＊号...
关键词：汉字字形 考试大纲 全国统一 学校招生 现代汉字 语言表达 语言知识 书写规范 
2007年全国高考熟语题分析
《语文月刊》2007年第9期59-61,共3页安民 
2007年的高考大幕刚刚落下，回顾今年全国各地的高考试题，发现对熟语的考查依然是“语言知识和语言表达”中的一个重要部分，而采取的考查形式也多是用选择题的方式选出ABCD四句中熟语运用恰当（或不恰当）的一句。在此，笔者拟将今年...
关键词：全国高考 语题 高考试题 语言表达 语言知识 考查形式 高考试卷 熟语 
“鉴定”与“界定”
《语文月刊》2006年第6期17-17,共1页王友松 
“鉴定”与“界定”在普通话的读音不相同：“鉴定”，
关键词：“鉴定” “界定” 普通话 读音 用法 中学 语文 语言知识 
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