语义单位

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大模型齐降价,催生AI应用繁荣新时代?
《新财富》2024年第7期84-88,共5页姬婧瑛 
字节跳动、阿里巴巴、百度、腾讯纷纷出手,大模型极速降价,其他厂商调用大模型的成本随之快速下降,这会催生AI应用的繁荣吗?大模型降价的风,终于吹到了大厂。2024年5月15日,字节跳动正式发布豆包大模型,并披露豆包主力模型在企业市场(T...
关键词：阿里巴巴 语义单位 平均价格 AI 快速下降 降价 
翻译的宏观策略与微观操作——韩素音国际翻译大赛德汉语对翻译评析(2021)被引量：1
《中国翻译》2022年第3期170-175,共6页刘学慧 何庆元 
面对一篇源文,译者在着手翻译之前,首先要从整体上对篇章类型和主题进行全面调研和了解,从宏观层面确定翻译策略。宏观翻译策略包括篇章类型、篇章特点、篇章功能以及篇章层面的整体理解。以宏观策略为指导,对文本细节及语义单位的理解...
关键词：篇章功能 篇章类型 词义选择 宏观策略 源文 微观策略 语义单位 韩素音 
基于语义单位的中文文本复述算法分析
《集成电路应用》2022年第2期60-62,共3页徐颖 陈郁欣 
2021年上海大学生创新创业训练计划市创资助项目。
阐述基于多层级语义单位的中文文本复述方法,基于词语和句子两个层级对文本进行复述,使用基于attention机制的seq2seq,通过加权编码部分中所有隐层并用多个语义信息(隐层状态)得到整个句子的语义表示。
关键词：算法分析 文本复述 seq2seq 注意力机制 
小学英语语篇教学的探索与实践
《师道（教研）》2021年第1期107-107,共1页刘静 
语篇(discourse)是指由一系列连续性句子构成的、形式上衔接、意义上连贯的语言整体。语篇是大于句子的语言单位,是一个完整的语义单位。任何以特定文体整体呈现的语言材料的教学,在广义上都是语篇教学。小学英语涵盖了各种文体的语篇教...
关键词：小学英语 语义单位 句子构成 语篇教学 各种文体 连续性 
语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用被引量：1
《语数外学习（高中版）（下）》2020年第11期68-68,共1页许景 
语篇的实质是语义单位,是由意义相互衔接并且符合语法的句子和话段构成。教师需重视以语篇分析法促进学生理解语篇的意义。本文将结合教学实践经验,探讨如何在高中英语阅读教学中应用语篇分析策略。一、根据关键线索,判断语篇内容根据...
关键词：高中英语阅读 语义单位 建构主义学习理论 语篇分析法 语篇分析理论 教学中的应用 相互衔接 理解语篇 
语篇链接和连贯在高中英语阅读教学中的应用
《中学生英语》2020年第42期3-3,共1页于孝蕊 
语义单位是语篇,词不能从上下文中分离,否则语境中的内容会失去链接功能。一般的文章可以被视为上下文。文本是具有一定语法的,应该是语义一致的,不仅在语义上,而且在语用层面也应存在。在文本中,文本的特点可以反映在文本的许多方面,例...
关键词：高中英语阅读 语义单位 链接功能 自然语言 语用层面 教学中的应用 连贯 上下文 
例谈主题语境下的高中英语词汇教学
《英语画刊（高级）》2020年第25期57-58,共2页顾金华 
词是最小的能够独立运用的语义单位。词构成了词组、词组构成了句子、句子构成了语段、语段构成了语篇,语篇则构成了丛生的英语阅读材料。每一个词都具有独立的意义,也具有特定的词性,但是词汇教学不能脱离句子、段落、语篇所营造的主...
关键词：语义单位 高中英语词汇教学 主题语境 句子构成 普通高中英语课程标准 人与自我 人与自然 英语阅读材料 
基于语篇理论的文言文教学模式建构
《语文建设》2019年第21期78-80,共3页皇甫素飞 潘星如 
江苏省社科基金项目“汉语紧缩构式的历时演化及其承继系统研究”(项目编号：15YYB009);淮安市2018年度“高普共研”专项教育课题“中学文言文语篇教学研究”阶段性成果
“语篇”概念源自西方,自20世纪70年代末被介绍入中国,具有丰富的含义。韩礼德认为“语篇是一个由语篇成分所规定的语义单位,它不是由句子构成的,而是通过句子来体现”,强调了“语篇”的概念具有高度的不确定性[1]。韩礼德和哈桑提出“...
关键词：语义单位 句子构成 哈桑 口头语言 文言文 书面文字 教学模式建构 语篇理论 
英汉指称手段对比分析
《明日风尚》2016年第15期248-248,共1页郑文文 
引言:篇章是表达整体概念的语义单位,是由比句子更大的单位组成的,比如一段话,一个短篇文章,又或者一部作品。为了得到一篇优秀的翻译作品,通常要对篇章进行分析,也称语篇分析。语篇分析(discourse analysis)是美国语言学家哈里斯(Z.Har...
关键词：语篇语言学 语义单位 DISCOURSE 孙致礼 社会语言学 语言哲学 语用学 比较照应 对比分析 词汇衔接 
激活小学英语语篇教学,释放英语敏悟课堂魅力
《校园英语》2016年第20期133-133,共1页张雨 
引言英语语篇是大于句子的一种语言单位,也是一个完整意义上的语义单位。换言之,独立的英语语篇往往具备完整的语境、意图、语用目的以及语义功能。关于语篇教学的说法,笔者认为有广义和狭义之分,广义的语篇教学指的是针对特定的语篇开...
关键词：语篇教学 英语语篇 小学英语 语义功能 综合性教学 语法问题 教学效果 语义单位 语言单位 整体教学 
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