预习作业

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略谈数学作业预习
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第33期262-262,共1页刘逸男 
教师在小学数学预习作业的设计中，应积极采用多样化作业形式，满足不同学生的实际需要，发展学生的主体意识，给学生提供更多自我表现的机会，激发学生的创新意识。这有利于学生逐步养成自主学习、主动预习的良好习惯。本文中笔者结合...
关键词：小学数学 预习作业 设置 能力 
小学语文预习作业设计的探究
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第31期246-246,共1页张志琼 
小学语文作为九年义务教育中最重要的一门学科之一，其存在的教育意义是非常重大的，如何利用有效手段来提高小学语文教学质量一直是人们比较重视的问题。预习作为教学过程中比较重要的一个环节，其设计的巧妙性影响着语文课堂的整体教...
关键词：小学语文 预习作业 设计 教学质量 
培养预习兴趣,提高预习的有效性
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第26期118-118,共1页蒋才 
兴趣,是最好的老师.倾向性态度是决定是否成功的关键性因素.因此,培养学生预习的兴趣,对于教师来说,是学生是否愿意预习,预习是否有效的基础性工作.在现实工作中,我们经常为以下一些现象而深感头痛和困惑：检查预习作业时,一些学生书写...
关键词：预习作业 培养 有效性 性态度 学生 错误率 老师 教师 
观照学情，提升语文教学的有效性
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第8期60-61,共2页陈桂侠 
每新学课文前要求学生熟读课文，自行处理生字、新词，画出好句等。可高年级的课文篇幅长，学时少的情况下，这些预习作业却解决不了课堂应达到的预期效果。多次的不尽如人意使教者心生质疑并产生倦弃意识，从而影响了教学效果。此时我...
关键词：语文教学 学情 观照 有效性 语文教师 学习者 预习作业 教学效果 
浅谈初中数学预习作业的设计和评价被引量：3
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第6期66-67,共2页李梅 
初中生的数学学习中，预习和作业是两个重要环节，初中生的良好的预习习惯能够激发学习兴趣，提高学习效率，而初中数学作业的有效设置与批改在教学中发挥着重要作用。给学生布置适合学生能力的预习性作业，不但能够帮助学生复习与下节...
关键词：初中 数学 预习作业 设计 评价 
激活，让英语作业换新颜——从预习，课内，课后，DIY四方面探究低段英语作业改革
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2014年第33期97-97,共1页陈林丹 
一、案例背景教育家苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需求，就是希望感到自己是个发现者、研究者，而在儿童的精神世界这种需求更为强烈。”三年级学生接触英语时间不长，除了被动式的知识习得，是否有更自主的方式...
关键词：英语作业 预习作业 课后作业 DIY 作业改革 激活 小学三年级 课内 
初中生自主学习能力培养需从预习开始
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2014年第32期35-35,共1页刘英 
培养学生自主能力的有效方法之一无疑是课前预习，也是听好课的基础。学生只要有了预习能力，就可以提高学生对学习的主动性。同时也加强了教师的针对性。对于刚刚升入初中的学生而言，如何自学英语，学些什么以及学到什么程度都不清楚...
关键词：自主学习能力培养 课前预习 初中生 学生自学 自主能力 预习能力 预习作业 主动性 
如何精心设计预习作业
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2014年第17期100-101,共2页孙佑芬 
课前预习作为学生学习常规之一，是学生学习过程中的首要环节。从心理学的角度看，预习是一种学习的心理准备过程。中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。”这句话强调不管做什么事，都要有充分的准备。培养学生预习习惯和提高预习能...
关键词：预习作业 精心设计 学习常规 学习过程 心理准备 学会学习 预习能力 预习习惯 
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