德育评价

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高中英语学科德育评价体系构建
《教育》2024年第7期30-32,共3页付宁 
随着教育的全面发展,德育在学校中的地位日益凸显。在教学过程中,英语教师除了要注重提高学生的语言技能,还应关注学生的德育培养。然而,在当前的英语教育中,德育活动评价体系尚未完善,科学有效的评价体系可以确保德育实施的有效性。本...
关键词：德育活动 德育培养 德育实施 高中英语学科 德育评价体系 英语教育 语言技能 现状和问题 
立德树人理念下提高中学德育评价质量的策略
《教育》2024年第1期30-32,共3页汪赞 
德育评价是中学教育评价的重要组成部分,是提升中学德育效果的重要手段。但是,当前我国中学的德育评价仍然存在不少问题,大大影响了德育评价质量。因此,本文在阐述中学德育评价的基础上,提出了在立德树人理念下提高中学德育评价质量的策...
关键词：德育评价 德育效果 教育工作者 德育质量 立德树人理念 教育教学过程 中学 主观性评价 
核心素养视域下高中德育评价改革探索
《教育》2024年第1期111-113,共3页王芳 张清渠 
德育工作的开展需要教师围绕立德树人这一核心教育目标进行教学方式的改革,是培养全方位发展的人的关键。面对新时代教育的发展,我们提出了培养什么样的人和怎样培养人的问题,而德育便是答案。现如今德育已经渗透到了每一个学段、每一...
关键词：核心素养 德育评价 立德树人 新时代教育 全方位发展 德育工作 学段 量化考核 
实施校本化德育评价培育新时代"最美闵乐乐"
《教育》2023年第23期50-52,共3页马莉莉 
上海市教育科学一般项目“党建引领下小学校本德育评价体系的构建与实践”(课题立项编号C2023089)的阶段性成果之一
为切实贯彻党的教育方针和政策,践行"推动人的全面发展"的教育使命,真正落实"立德树人",五育融合,围绕学生发展目标"懂规范乐学习善交往",切实从良好的班级文化、有效的课堂教学、健康的心理环境、丰富的校园新生活等方面,创建"闵乐乐...
关键词：德育评价 核心素养 班级文化 立德树人 校本化 五育 教育使命 党的教育方针 
德育在体育教学中的渗透实践
《教育》2021年第11期77-77,共1页郭和刚 
体育课中德育渗透存在的问题体育教师对德育渗透的认识比较模糊调查发现,初中体育教师普遍对德育渗透的认识比较模糊,教师的认识不到位,重视程度不够,思想认识有待提高,教学观念有待提高.完整的德育渗透方案有待建立由于任课教师对每节...
关键词：渗透德育 德育渗透 教学行为 任课教师 体育教师 德育评价体系 实施方案 教学观念 
正向评价:成长路上最明媚的一抹阳光
《教育》2021年第3期52-52,共1页苗露 
学生的发展与成长是学校教育的核心任务,儿童的才能、素养更多地处在潜在状态."认识你自己",是一个人一生的重大课题,对成长中的孩子尤为重要.为了能够更好地关注学生成长,北京市朝阳区呼家楼中心小学柏阳分校依据少年儿童成长规律,以...
关键词：中心小学 核心素养 北京市朝阳区 成长规律 德育评价体系 呼家楼 潜在状态 正确的人生观 
储存美德 收获阳光--“阳光成长储蓄银行”德育实践被引量：1
《教育》2020年第40期38-39,共2页赵玲 
德智体美,德育为先。德育是学校教学中的重要组成部分。只有把德育放在学校工作的首位,才能帮助学生树立正确的人生观和价值观。而“养成教育”是整体德育中重要环节,其基本内涵和主要任务是通过有效地培养和训练来规范学生的行为习惯,...
关键词：思想品德教育 养成教育 德育实践 德育评价 道德品行 储蓄银行 阳光成长 学校德育 
中学数学教育中的德育评价
《教育》2015年第24期24-25,共2页吴作明 
为了促进中学数学在德育教学方面的发展,笔者对中学数学在一些有关原则和理论方面的德育问题进行了研究。中学数学德育教育的评价结果,必须进行一些如实的信息反馈,这有助于评价作用和评价目的在实现上的发挥,其目的在于对中学数学教学...
关键词：中学数学 教学 德育评价 
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