大学英语课程教学

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大学英语课程教学中非语言行为的价值与运用
《大学教育》2025年第7期48-52,62,共6页吴洋 
大学英语教师在提升学生语言运用能力、传播文化价值等方面肩负着重要使命。对于语言类课程的教学活动来说,教师如何通过非语言行为更有效、有趣地为学生传递知识并实现语言美、体态美的和谐统一至关重要。在大学英语课程教学中,体态语...
关键词：大学英语课程教学 非语言行为 体态语言 
从学得与习得的角度看大学英语课程教学:师生角色定位的影响与优化
《时代人物》2025年第4期0211-0213,共3页邱清伟 
福建省教育系统哲学社会科学研究项目(世界语言与文化研究专项)“探究大学英语课程教学中学得与习得关系对师生角色定位的影响”(项目编号:JSZW23043)
大学英语课程对培养学生的全球视野与跨文化交流能力至关重要。面对学生英语能力不均、教学资源紧张等挑战,教育理念的不断演进促使我们审视学得与习得的关系及其在教学中的角色定位。本文深入探讨了学得与习得在大学英语教学中的运用,...
关键词：学得 习得 大学英语课程教学 师生角色定位 结合应用 
中国传统文化融入大学英语课程教学的路径研究
《进展》2025年第1期1-3,共3页王琳 
安徽省质量工程教学研究项目“中国传统文化在大学英语教学中的融入性研究”,项目编号:2022jyxm637;安徽文达信息工程学院“三全育人”暨思想政治工作能力提升项目“三全育人背景下优秀传统文化融入课程思政教育实现路径研究——以‘大学英语’课程为例”,项目编号:SQYR2022B13;安徽文达信息工程学院质量工程项目“将‘文化自信’融入大学英语课堂的教学研究”,项目编号:2022xjyxm12。
大学英语是我国高等学校开设的公共必修课,受众面广,影响力大,在对外传播中华文化和推动中国传统文化走向世界方面责无旁贷。本文对安徽某高校在大学英语课程中融入中国传统文化的情况进行调查分析,发现在课程实施过程中存在中国传统文...
关键词：中国传统文化 大学英语 融入研究 
中华优秀传统文化融入大学英语课程教学途径探究
《杨凌职业技术学院学报》2024年第4期96-99,共4页胥春兰 
中国职业技术教育学会外语教育工作委员会2022年度职业院校外语教育改革专项课题“高职英语课程思政教学策略研究”(WYW2022A63);2022年无锡城市职业技术学院校级科研(专项)课题“思政元素与高职英语课堂融合的策略研究”(WXCY-2022-ZX-05)阶段性成果。
大学英语课程教学中有机融入中华优秀传统文化,提高学生的母语文化素养,增强本土文化自信,提高学生语言交际能力。在大学英语课程教学过程中融入与教学主题相关的文化元素。在英语类比赛项目中设置涉及中华优秀传统文化元素,在考核内容...
关键词：中华优秀传统文化 文化自信 大学英语 课程教学 途径 
大学英语课程教学与中国文化传播融合路径探析被引量：1
《现代教育与实践》2024年第11期278-280,共3页周雅娴 
在漫长的中华文明的发展进程中,为中华文明的传承提供强大动力的是中华传统文化的延续。但是随着全球化和世界经济一体化的进程持续深入,以英语专业为代表的课堂以及教材等为西方文化的传播奠定了基础也提供了便利的平台,然而实际授课...
关键词：中华文明 中国传统文化 全球化 英语专业教育 文化传承 
教师评语与学生群体适应性的实验研究--以一年级大学英语课程教学为例
《浙江万里学院学报》2024年第5期108-116,共9页金瑜 
浙江省教育厅一般科研项目“形成性评价的作用及其在各学生群体的适应性研究”(Y202249495)。
文章以形成性评价为理论依据,以浙江万里学院一年级2个班的大学英语课程为例,探索大学英语课程教学中形成性评价的教师评语在学生各群体的匹配度,发现评语对学生成绩的影响度及其对不同性别和层次学生的影响差异,进一步增强学生的学习...
关键词：形成性评价 匹配度 教师评语 性别 
红色文化资源融入大学英语课程研究
《新西部》2024年第10期155-157,共3页胡莉莉 
湖南省社会科学基金项目“跨文化翻译视角下湖湘红色文化资源外宣策略研究”(项目编号:21WLH22)。
为了帮助学生更好地了解红色文化,全面提高英语应用能力和文化素养,可将红色文化资源融入大学英语课程教学中。其过程是一个系统性的工程,需要从多个方面入手,传授红色文化知识,将红色文化知识系统化、规范化,让学生深入了解红色文化的...
关键词：红色文化资源 全民化 知识系统化 走向世界 大学英语课程教学 规范化 增强文化自信 深入了解 
中华优秀文化融入大学英语课程教学的路径研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第8期031-034,共4页张学婷 
2023年新疆高校外语教学研究项目,项目编号:2023DXWYJG018。
中华优秀文化是传承千年的精髓,具有较强的文化价值、社会价值和教育价值。既能够传承先贤智慧和思想,又能够引领价值观的形成,同时,还能够增强民族认同和文化自信。大学生是国家栋梁,在社会主义道路建设中起着重要作用。加强大学生的...
关键词：中华优秀文化 大学英语 课程教学 实践 
课程思政教学评价在大学英语课程教学中的运用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第8期206-209,共4页周密 艾志华 高霏 
海军工程大学“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”教育科学研究课题(名称:智慧教育视域下海军院校大学英语课程思政建设研究编号NUE2023ER71)。
近年来,随着课程思政在全国各高校全面开展并逐步进入大学英语教学体系,关于该如何科学合理的构建课程思政与专业课程相结合的评价模式这个问题一直备受关注。本文拟通过对大学英语课程思政实施的意义、实体和原则等相关问题的分析,试...
关键词：大学英语 课程思政 教学评价 
寓思想政治教育于大学英语课程教学的实践研究——以“媒体英语阅读”课程教学为例
《今传媒》2024年第6期135-139,共5页丁咪咪 张卓 
江苏省社科应用研究精品工程外语类项目:“大学英语课程培养媒介素养的教学实践研究:以‘媒体英语阅读’为例”(23SWC-10);江苏省高等教育学会高校外语项目“课程思政与混合式教学”专项课题:“课程思政对大学英语媒体阅读思辨能力培养的影响研究”(2020WYKT092)。
新媒体时代,培养具备国际视野的跨文化交际人才是国家建设和时代发展的需要。本文基于大学英语课程教学指导视角,提出在“媒体英语阅读”课程教学中,以教、学、研相结合的方式,挖掘以中国精神、价值、文化为主体的教学内容和资源,充实...
关键词：“媒体英语阅读”课程 思想政治教育 教学实践 
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