中国教育理论

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在世界教育理论发展中建构基于自身实践的中国教育学被引量：12
《教育研究》2023年第7期16-18,共3页丁钢 
任何国家教育理论的产生都是基于自身文化的教育实践。在长期的历史发展演进中,世界教育理论形成了一些重要的知识、概念以及范式上的共识,这些理论经过中国教育学人基于自身实践的理论解读,构成了中国教育学参与世界教育理论建构的基...
关键词：自身实践 中国教育学 发展演进 中国教育理论 与时俱进 独特经验 理论解读 理论建构 
生活即教育 实践出真知
《教育实践与研究》2023年第12期1-1,共1页刘梦薇 
作为中国教育理论从简单模仿进入自我创造和初步民族化的奠基人之一,陶行知先生早在九十多年前就提出了“生活即教育”的主张,他所倡导的“行是知之始,知是行之成”凝结着深刻的思想内涵和睿智哲理,即使在中国教育历经改革发展变化的今...
关键词：生活即教育 实践出真知 陶行知 简单模仿 中国教育理论 意义和实践 自我创造 民族化 
中国教育理论本土生长的现实“土壤”研究
《开封教育学院学报》2017年第10期174-175,共2页姚玉香 
吉林省教育厅"十二五"社会科学研究课题"协同创新理念下中国本土教育理论创生模式研究"(项目编号:吉教科文合字[2014]第122号)
立足本土教育实践,关注本土教育现实问题,创建具有强大实践引导力的教育理论是当今我国教育发展研究之必需。而中国教育理论的本土生长是离不开现实"土壤"的。其中,教育发展的内部矛盾是内在动力;强烈紧迫的客观需要是外在推力;丰厚的...
关键词：教育理论 本土生长 现实“土壤” 
日本临床教育学与教育病理学对中国教育理论的影响被引量：4
《外国问题研究》2013年第2期89-92,共4页武鑫 马云鹏 
教育病理学的研究在我国经历了引进和借鉴阶段(1995年以前)、移植和建构为主题的发展阶段(1996～2002)以及深化和应用为主题的独立发展阶段(2003年以后)。而临床教育学在中国却鲜有提及,但在日本20世纪80年代中后期开始出现了一股"临床...
关键词：临床教育学 教育病理学 现象学 
中国教育理论30年的变迁
《教育与职业》2009年第16期104-104,共1页
由教育部组织、改革开放以来的教育发展历史性成就和基本经验研究课题组撰写、教育科学出版社出版的《改革开放30年中国教育重大理论成果》一书，在系统回顾总结改革开放30年中国教育发展历史事件，并深入探索我国特色社会主义教育理论...
关键词：教育理论体系 中国教育 教育科学出版社 改革开放以来 特色社会主义 变迁 教育发展 基本经验 
学习统帅教育——中国教育理论的再发现与新认识被引量：1
《教学研究》2009年第3期1-12,共12页乔炳臣 
中国古代学者积累的治学论,源远流长,丰富精彩,对当今的教育教学理论有很多可资借鉴的宝贵资源。学习是使人发展天性、改变习性、使其"知心、知性、知天"的最基本途径;学习理论中把人性问题作为关注与研究的核心,这是教育理论应当借鉴的...
关键词：治学论 人性 性习论 学会学习 终身学习 “以学为本 因学论教” 
大学与中小学合作教育研究：当代中国教育理论发展与教育实践变革的一种取向被引量：2
《基础教育》2008年第6期22-26,共5页伍红林 
对于当代中国大学教育理论研究者和中小学实践者而言，如何通过对中小学教育实践的合作研究促进当代中国教育理论发展与中小学教育实践变革成为双方共同的内在需求。本文主要阐述了当代中国大学与中小学合作教育研究的基本立场、基本前...
关键词：当代中国 大学 中小学 合作教育研究 
陈鹤琴“活教育”思想对中国教育史发展的价值
《工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）》2008年第5期148-149,共2页张翠芹 
陈鹤琴是我国现代著名的教育家和儿童教育专家,是我国现代幼儿教育的奠基人。他从中国的国情出发,积极学习和引进西方先进的现代教育思想,创造了具有中华民族特色的现代教育,"活教育"是陈鹤琴教育思想的核心。"活教育"对中国教育理论的...
关键词：陈鹤琴 活教育 现代幼儿教育 中国教育理论 
走向以人为本与辩证思维--中国教育理论研究二十年发展之大趋势被引量：3
《河北大学学报（哲学社会科学版）》2008年第4期65-71,共7页李申申 
近二十年来,是中国教育理论研究发展迅速,并取得显著成就和日渐成熟的二十年。教育理论研究的突出特点和发展趋势是走向以人为本和辩证思维,这在主体性教育、教师专业化、义务教育的均衡、大学生德育工作的方法与手段、寻找教育的契合...
关键词：以人为本 辩证思维 中国教育理论 二十年大趋势 
教育部重点课题“建构主义哲学文化与中国教育理论和教育实践的发展研究”成果公报
《当代教育论坛（宏观教育研究）》2008年第3期5-8,共4页
由河北大学教育学院贺国庆教授主持的全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"十九世纪以来西方大学改革研究"(课题批准号:DAA010154),于近日通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的通讯鉴定。鉴定专家有北京师范大学王英杰教授、...
关键词：教育实践 教育理论 哲学文化 建构主义 教育科学规划 北京师范大学 公报 成果 
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