商务书信

作品数：42被引量：66H指数：4
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相关作者：时常珺王国念张艳明戴冬冬孙志祥更多>>
相关机构：常州工学院华北电力大学中国地质大学东北大学更多>>
相关期刊：《江苏大学学报（社会科学版）》《南通大学学报（社会科学版）》《外国语文》《西华大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
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高中英语教材Project板块的学习要点
《语数外学习（高中版）（上）》2018年第1期73-73,共1页徐晶晶 
Project学习是指围绕一个项目进行学习。同学们需找到能够代表该学习项目内容的范文,通过确定范围的研究来学习,在探索学习的过程中获得英语知识。在开展Project学习时,只有把握住几个关键,才能取得事半功倍的学习效果。1.
关键词：商务书信 商务英语书信 Project 知识体系 任务学习 对比材料 商务文化 商务领域 
提升高中英语写作能力的策略
《语数外学习（高中版）（上）》2018年第1期78-78,共1页夏燕 
在高中英语写作教学中,仍旧面临以下问题:一是学生词汇储备不足,学生在写作时经常出现无词可用、错用词汇的情况;二是学生的文章整体框架不完善,出现逻辑混乱的情况。为此,广大教师应积极探索更加高效的高中英语写作教学方法,提高学生...
关键词：英语写作能力 商务书信 高中英语写作教学 写作格式 
合作原则下商务书信“写读”交互的概念合成过程被引量：3
《现代外语》2017年第4期473-483,共11页李昌标 
浙江省哲社规划课题"希尼和王维诗歌比较研究:认知文体学视角"(11JCWY10YB);国家社科基金一般项目"文学语篇认知语用文体研究"(15BYY182)的阶段性成果
商务书信是作者-读者不在场的"写读"交互载体,具有显性-隐性的认知交流过程。本文建构合作原则下的概念合成构架,并以往来书信和开放书信为语料揭示了这种不在场交流过程。研究表明,书信"写读"交互呈现认同、真冲突、假冲突三种交互合作...
关键词：写读交互 合作原则 概念合成 商务书信 冲突话语 
如何提高初中生的英语阅读理解能力
《新课程导学（上旬刊）》2016年第9期44-44,共1页于小燕 
为了提高初中学生的英语学习水平,初中英语教师需要引导学生阅读大量的英语文本,让学生在阅读英语文本的过程中吸收英语知识。那么,如何让学生高效地阅读英语文本呢？这是每一个英语教师都应该认真思考的问题,因为学生的阅读效率决定了...
关键词：英语报刊 英语学习水平 初中英语教师 英语阅读水平 阅读效率 英语文化 商务书信 英语对话 英语影视 英语词汇量 
高中英语书面表达中的问题与提高途径微探被引量：1
《科普童话（新课堂）》2016年第2X期10-10,共1页高婧 
以输出途径来说,英语有两种表达形式,一种是口语表达形式,一种是书面语的表达形式。高中学生必须具备基础的书面语表达能力,这是高中英语教师的教学难点。本次研究将说明高中英语书面表达中的问题与提高的途径。一、高中英语书面文字的...
关键词：高中英语书面表达 高中英语教师 商务书信 书面语言 
英文商务书信中介入标记的语用移情
《常州工学院学报（社会科学版）》2016年第1期79-82,共4页时常珺 
江苏高校哲学社会科学研究基金指导项目(2014SJD505)
属于互动式元话语范畴的介入标记是交际中与读者参与度密切相关的一种语言手段。在英文商务书信中,介入标记的语用移情现象是帮助构建商务交际中良好的语言语境和交际语境的重要因素;另外,介入标记有着丰富多样的呈现形式,基于其语言结...
关键词：介入标记 商务书信 顺应论 语用移情 
英汉商务书信中互动式元话语的对比研究
《钦州学院学报》2016年第2期63-69,共7页时常珺 江悦 
江苏高校哲学社会科学研究基金指导项目:商务书信中的互动式元话语研究(2014SJD505)
基于自建语料库对英汉商务书信中的互动式元话语进行对比研究发现:一方面,基于语类上的共性,英汉商务书信中的互动式元话语在执行商务书信写作原则上享有共同点;另一方面,元话语体现了交际不仅是交换信息、商品和服务,还涉及交际双方的...
关键词：元话语 商务书信 文化语境 
从语用学角度看商务英语信函翻译原则被引量：2
《内江科技》2016年第2期103-103,50,共2页郑央央 
商务英语信函在商务活动中发挥着重要作用。商务信函的翻译应注重其语用学功能。建立在商务信函的准确性,严谨性,礼貌性和专业性的原则上,商务英语信函的翻译应达到语义和风格上的对等。
关键词：商务英语信函 语用学角度 商务信函 礼貌性 国际商务活动 商务翻译 语言语境 商务英语翻译 语言功能 商务书信 
英文商务书信中的元话语标记“will”及其汉译分析
《通化师范学院学报》2015年第9期42-45,共4页时常珺 
江苏高校哲学社会科学研究基金指导项目"商务书信中的互动式元话语研究"(2014SJD505);常州工学院校级科研基金项目"商务书信中的互动式元话语研究"(YN131)
"Will"基于其丰富的情态意义,在英文商务书信中实现了多种元话语功能,其汉译与其在具体语境中所执行的元话语功能密切相关。识别和了解"will"作为元话语标记的功能特点可以帮助我们加强元话语的使用能力,为英文商务书信的读、写、译提...
关键词：商务书信 “will” 元话语标记 
试析日语句群教学中的前置表现被引量：1
《教书育人（高教论坛）》2015年第6期100-101,共2页周明巍 
20世纪80年代初,在中国兴起于语法学、章法学和语文教学界的"句群热",到了90年代已经形成了定局。汉语句群教学在各种层次、各种类型的语文教学及提高语言教学质量中的重要作用已经取得共识,甚至新出版的语法教材几乎都列有专门的章节...
关键词：日语教学 句群 商务书信 话语分析 语旨 日语教育 语言结构 衔接性 句法分析 语域 
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