生命存在

作品数：1608被引量：726H指数：11
导出分析报告
相关领域：文化科学文学更多>>
相关作者：刘艳王春林崔新建黄庆山肖川更多>>
相关机构：北京师范大学华东师范大学武汉大学北京大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金湖南省哲学社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=语文x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
用诗歌浸润彼此的生命
《福建教育》2019年第10期63-64,共2页马瑛 
名师凌宗伟认为,语文教学,应该是师生与作者、文本的美好相遇,是一个生命相互对话、相互浸润、共同走向美好的过程。语文教育应该承认和尊重每一位师生以及作者的生命存在价值,并为这种价值的实现创造各种条件和可能。
关键词：生命存在 浸润 诗歌 语文教学 语文教育 作者 师生 美好 
初中语文练习设计的基本策略
《中学语文》2018年第30期112-113,共2页席加宏 
练习就是为了让学生有目标、有计划、有指导的＂练＂,练习质量的优劣与训练的效果有非常密切的关系。而练习设计的基本出发点是简单、实用、高效,让尽可能少的练习发挥尽可能多的作用。因此,教师必须重新全面认识语文练习的意义,力求设...
关键词：练习 设计 语文 初中 个体差异 生命存在 学生 教师 
让人文情怀浸润小学语文课堂
《教育革新》2018年第8期42-42,共1页马艳红 
《语文课程标准》明确提出了语文'工具性与人文性'的统一,目的是使语文教学回归本体,回到'对人的生命存在及其发展的整体关怀'上来,即语文教学要在'使获得基础知识与基本技能的过程的同时成为学会学习和形成正确的价值观的过程'。基于...
关键词：于漪老师 工具性 人文性 教学行为 语文教学 人文关怀 生命存在 杨叔子 
语文生命美育论被引量：2
《读写月报（语文教育版）》2018年第7期18-22,共5页袁国超 
教育是一种培养人、塑造人的活动，教育的目的就是唤醒生命、陶冶生命、完善生命、净化生命。就生命个体而言。教育的终极追求就是引领生命走向美的境界。因此，教育、生命与美，三者之间水乳交融，密不可分。三者结合便孕育出了生命美...
关键词：生命存在 美育 语文 教育 不可分 审美观 
让多媒体成为语文最美的风景
《科普童话（新课堂）》2018年第21期60-60,共1页崔建尧 
随着科技的飞速发展,多媒体技术应用广泛,语文教学也融入高科技,使多媒体技术日渐成为语文教学必备工具之一。多媒体丰富了交流的形式,增大了信息量,把教学内容中涉及的人、事、景、物,过程、方法、细节等充分融汇在一起,让学生获得了...
关键词：语文学习 中小学信息技术教育 语文教学 生命存在 
人文关怀在苏教版语文教材中的体现
《中学语文》2018年第6期137-138,共2页孙俊 
在传统的语文教学中,我们经常会忽视对人的生命存在及其发展的整体关怀,使学生成为一味接受知识而缺少人文情感的人。而新课改则要求彻底改变这种冷漠的教学局面,所以必须改变教师教育教学理念,同时注重学生的精神成长,使语文教学充满...
关键词：语文教学 人文关怀 苏教版 教材 生命存在 教学理念 教师教育 教学要求 
“童味”满满的语文课堂
《学子（理论版）》2017年第14期46-46,共1页张静 
小学语文是儿童的语文,小学语文应当成为儿童的一种生命存在.作为一名语文老师,我们要认识儿童,课堂上,语文教学目标的确定、内容的选择、实施的过程与方法及评价等,必须符合儿童身心发展的规律,凸显儿童的主体地位,把儿童的思想融入语...
关键词：语文课堂 小学语文 语文老师 生命存在 语文教学 身心发展 儿童 童声 
让学生在“言说”中成就言语生命
《云南教育（小学教师）》2017年第10期26-27,共2页方雅 林宣龙 
“言说”，就是将心下之意以语言文字的形式表达出来。对人而言，“言说”是一种十分重要的“行事”能力。从生命存在的高度看，言说能力是人区别于其他动物的本质表征。从语文学习的角度看，言说能力内隐着人对语言文字的体悟与理解能...
关键词：生命存在 言语能力 言说 学生 理解能力 成就 语言文字 语文学习 
如果有外星生命，它们会是什么样子？
《少年大世界（小学4－6年级）》2017年第6期36-37,共2页
不久前．新发现的红矮星Trappist-1系统吸引了许多人的眼球，天文学家认为．该恒星周围存在三到七颗类似地球的行星，或许会有外星生命存在哦。
关键词：生命存在 天文学家 小学教育 语文 阅读 理解 
生命教育——让语文课堂焕发生命活力
《课程教材教学研究（小教研究）》2017年第3期68-69,共2页袁翠玲 
在小学语文课堂中渗透生命教育,让学生有一个快乐丰盈的童年,是语文教师义不容辞的责任。因此,在教学过程中,教师要讲究方式方法,把握契机,适时适当对学生进行生命教育,让他们在关注生命存在的同时,学会尊重生命、热爱生命、珍惜生命。
关键词：生命活力 生命教育 语文 课堂 教学过程 生命存在 学生 教师 
全选清除导出
共8页<12345678>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部