生物教师

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如何在高中生物教学中培养学生的社会责任核心素养
《北京教育(普教版)》2025年第3期60-61,共2页安烨 
一直以来,部分高中生物教师对“社会责任”这一核心素养的落地实践缺乏关注和研究。社会责任是需要在潜移默化的过程中逐渐养成的意识与习惯。本文以“‘预防艾滋、珍爱生命、人人有责’科普宣传实践活动”为例,初步探索如何借助真实情...
关键词：核心素养 高中生物教学 科普宣传 真实情境 高中生物教师 学生社会责任 珍爱生命 实践性任务 
浅谈提高农村高中生物教学效率的策略
《视周刊》2025年第4期127-127,共1页张仁轩 
高中生物教学对于培养学生的科学素养和综合能力具有重要意义,尤其在农村地区,提升生物教学效率对学生的成长和发展至关重要。然而,当前农村高中生物教学面临诸多挑战,如教学资源相对匮乏、教学方法传统等。因此,高中生物教师要采取创...
关键词：高中生物教学 教学资源 生物知识 高中生物教师 教学效率 教学策略 农村高中生物 教学方法传统 
高中生物教学中多元评价的应用
《教育》2024年第34期46-48,共3页王洁 
随着新课标理念的不断深入,课堂评价的重要性进一步突显。在高中生物教学中实施多元评价,既要重视学生个体间的差异性,还要立足课堂教学过程及作业设计,兼顾学生学科素养的发展。事实上,一些生物教师对新课标的内涵解读不够,导致评价方...
关键词：学科素养 课堂评价 高中生物教学 新课标理念 多元评价 内涵解读 生物教师 作业设计 
指向核心素养的高中生物课堂教学改革
《视周刊》2024年第21期1-2,共2页李华 
新课标明确指出要将核心素养的培养作为宗旨,为后期高中生物的教学开展提供了相应的依据,即核心素养的培养已成为教育改革的重要方向。因此,生物教师需注重理论知识的讲解,在教学过程,遵循少而精的原则,立足于新课标的相关要求。
关键词：核心素养 高中生物 少而精 教学开展 生物教师 新课标 理论知识 
在高中生物教学中渗透生态文明教育的实践策略
《课堂内外(高中版)》2024年第47期100-101,共2页秦东军 
高中生物教师在教学过程中渗透生态文明教育对于提高学生的学习品质具有重要意义,具体来说,生态文明教育有助于培养学生对生态环境的尊重和保护意识,而生态文明教育也是生物学科核心素养中培养学生社会责任意识的重要一环,教师可以引导...
关键词：学科核心素养 生态文明教育 高中生物教学 社会责任意识 实践策略 生态文明意识 高中生物教师 生态环境 
高中生物教学中如何培养学生的核心素养
《教育》2024年第33期106-108,共3页袁杰 
新课改的实施对高中生物教学提出了更高的要求,学生核心素养的培养是高中生物教学中的重点与难点。核心素养是指学生在接受相应知识与技能的过程中,逐渐形成的一种必备品格和关键能力,它是学生综合能力发展的重要体现。而在当前的高中...
关键词：高中生物教学 核心素养 学生综合能力 有效策略 新课改 高中生物教师 知识与技能 必备品格 
高中生物作业设计优化探索
《陕西教育（教学）》2024年第11期73-75,共3页宋文健 
在高中生物知识中,概念性内容与逻辑理解性内容都比较集中,为了让学生在有限的课后时间内高效理解应用知识,以往的生物课堂作业多采用大量反复刷题来强化学生的记忆,这种方式对应试教育有一定的效果,但是从长远来看,盲目地刷题仅仅让学...
关键词：课堂作业 优化作业设计 负荷量 课后作业 高中生物作业 高中生物教师 作业方式 应试教育 
基于核心素养的高中生物学建模教学实践研究
《成长》2024年第19期44-46,共3页曹文丽 
白银市教育科学“十四五”规划课题“基于核心素养的高中生物学建模教学实践研究”(课题编号:BY[2023]G265)的研究成果之一。
高中生物模型构建教学的开展可以增强学生的生物核心素养。因此,高中生物教师在教学时,要重视对模型构建法的应用,确保学生的生物学科素养可以得到明显提升,为学生后续发展打下良好基础。文章简要介绍了高中生物核心素养内涵,分析了高...
关键词：高中生物学 核心素养 建模教学 教学实践研究 高中生物教师 教学活动 生物学科素养 模型构建 
高中生物教学融入思政元素的探索
《启迪》2024年第30期279-280,共2页翟娅祯 
一、高中生物教学融入思政元素的现状生物课堂是学校实施课程思政的重要阵地,而生物教师则负责将生物知识与思政元素相结合。通过对校内生物教师及其他学科教师进行问卷调查,回收并分析相关资料后,我们发现高中生物教学融入思政元素的...
关键词：高中生物教学 课程思政 生物课堂 学科教师 生物教师 生物知识 问卷调查 校内 
融入课程思政的高中生物学教学模型建构
《青春期健康》2024年第20期80-80,共1页聂秀荣 
课程思政是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式,将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。高中生物教师在课程思政下构建生物教学模式,对助力高中生全面发展具有重要意义。本文介绍融入课程思政的高中生物学教学模型建...
关键词：课程思政 思想政治理论课 学科素养 高中生物学教学 模型建构 高中生物教师 全课程 生物教学模式 
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