竖式计算

作品数：136被引量：23H指数：2
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记忆中灼灼发光的老师
《初中生学习指导》2024年第10期34-35,共2页武亦文 
每个人一生中会拥有无数位老师,而其中总会有一位,让你印象深刻。即便是多年以后长大成人,再度回忆时,你会发现那位老师依旧在记忆里灼灼发光。(开篇点题,引起读者阅读兴趣。)有一位数学老师,让我记忆深刻。从小学二年级学习竖式计算起...
关键词：数学老师 读者阅读 印象深刻 小学二年级 记忆 竖式计算 发光 兴趣 
三年级数学作业:《趣拼点子图》
《福建教育》2023年第14期54-54,共1页李婵娟 
这份作业适合在学生学习北师大版三年级下册第三单元《乘法》后布置。该单元主要学习两位数乘两位数的计算方法并解决简单的实际问题。但从学生的课堂表现及课后练习情况来看,部分学生依赖竖式计算口诀机械答题.
关键词：课后练习 课堂表现 三年级数学 两位数乘两位数 北师大版 点子图 竖式计算 答题 
小学竖式计算中存在的问题与策略研究——以小学四年级为例
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第3期064-067,共4页解九川 
计算是小学数学中的重要组成部分之一,其中竖式计算是教学中的重难点。本研究以运城师范学校附属小学四年级学生为研究对象,通过观察学生在竖式计算中存在的问题,并依据此分析存在错误的原因有:没有掌握竖式计算的基本知识、没有检查的...
关键词：小学竖式计算 问题 原因分析 策略 
到底够不够除
《小学教学（数学版）》2021年第11期57-57,共1页张哲 李付晓 
这是一节四年级“除数是两位数的除法”计算课,其中有这样一道题:计算273÷35。在列竖式计算时,老师问,用前两位“27”除以35,够除吗?几乎所有学生都说不够除。正当往下进行时,突然有一个学生说:“我认为够除。”老师愣了一下,显然她没...
关键词：数学成绩 计算课 老师 两位数 竖式计算 四年级 
灵活计算,提升运算水平——“两位数乘两位数”练习设计与尝试
《数学大世界（上旬）》2021年第10期75-76,共2页宋丽丽 
在计算的教学过程中,教师不仅要教学计算的技能,更需要让学生学会灵活计算,灵活选择计算的方式方法,只有学会选择合适的计算方法,才能够提高学生的计算水平。【现象扫描】扫描一:在临近期末检测的时候,一位二年级的数学老师在班上对全...
关键词：数学老师 练习设计 学会选择 两位数乘两位数 灵活选择 随堂听课 竖式计算 三年级学生 
层层递进 由果推因——人教版二年级上册《连加、连减》教学案例
《成才》2021年第S01期50-51,共2页杨辉 
连加、连减是在前面学习的100以内的加法和减法知识的综合运用,在学习此知识以前,学生已经在前面学习了100以内加法和减法的竖式计算,并且在一年级也学习了20以内的连加连减的计算方法,在未学习此知识以前,学生可以通过口算的方法得到...
关键词：教学案例 人教版 层层递进 竖式计算 正确答案 加法和减法 计算方法 一年级 
课前那些事儿
《湖南教育（中旬）（B）》2021年第3期59-60,共2页邱艳 
如果把课堂40分钟比做鲜花的话,那么,我认为课前那些事儿,一定是绿叶。一在教学苏教版小学数学教材三年级上册"三位数乘一位数的笔算"前,我给学生布置了有关估算和竖式计算的前置性学习任务。全班40位同学完成了此项练习,完成情况统计如...
关键词：前置性学习 苏教版小学数学教材 竖式计算 课前 三年级上册 三位数 课堂 
竖式计算教学策略的思考与实践——以四年级上册《小数加减法》教学为例被引量：1
《中小学数学（小学版）》2021年第1期29-31,共3页方军成 
口算、估算、笔算是三种基本运算形式。其中笔算按书写方向习惯,大体上又分为横式计算和竖式计算。在现行教材中,横式计算和竖式计算是相辅相成的,如一般要求先写横式,等竖式计算出结果后,再在横式上写最终结果。由于竖式计算过程有标...
关键词：现行教材 小数的 四年级上册 加减法 竖式计算 横式 简洁清晰 教学策略 
抓核心,立结构,提升运算能力
《小学教学（数学版）》2020年第11期41-44,共4页付春红 
“北京市中小学名师发展工程”的研究成果。
一问题的缘起在一次对一年级学生的调研中,不同学校两个班的数据引起了我们的注意和思考。调研题目:(如图1)要求:自己想办法找到结果。对于调研对象,我们的要求是:已经学习过20以内的加、减法计算和百以内数的认识,但百以内较大数的口...
关键词：课堂学习 调研题目 一年级学生 数的认识 运算能力 调研对象 竖式计算 校内 
口算还是笔算
《教育视界》2020年第17期76-79,共4页荆亚琴 潘小福 
【问题呈现】苏教版二年级上册“加减混合运算”单元中有这样一道习题:那么,对于“能口算的就口算”的题目,应该怎样算?【教师观点】观点1:从计算的正确率来说,更支持学生用竖式计算。学生一边按步骤书写竖式,一边计算,心手合一。
关键词：口算 苏教版 竖式计算 二年级上册 教师观点 正确率 加减混合运算 
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