云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 数学观点

数学观点: 作品数：104被引量：67H指数：4; 导出分析报告; 相关领域：文化科学理学更多>>; 相关作者：李健薛茂芳蔡飞庆丁勇张进新更多>>; 相关机构：苏州工业职业技术学院山东师范大学云南师范大学苏州市吴中区木渎第二中学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家自然科学基金安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>

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高等数学观点下寻根探源必要性的入手“点”: 《中学数学研究》2023年第11期44-48,共5页李加军; 北京市教育学会重点课题《基于深度学习的高中生数学阅读能力提升的实践研究》(编号:HR2023-003)阶段性研究成果.; 初等数学的有些问题需要在高等数学的理论里加以解释.数学家克莱因指出:“有许多初等数学的现象只有在非初等的理论结构内,才能深刻地理解.基础数学教师,应该站在更高的视角(高等数学)来审视、理解初等数学问题,只有观点高了事务才显得...; 关键词：观点指导高中数学教师高等数学整体思考研读教材洛必达法则中值定理克莱因

欲穷千里目更上一层楼——例谈用高等数学观点指导高中数学教学被引量：5: 《中学数学研究》2008年第9期17-20,共4页蔡飞庆; 作为高中数学教师，用高等数学的思想、观点和方法来指导中学数学教学实践，沟通高等数学与初等数学的内在联系，指导学生进行研究性学习，培养学生的探究精神与创新能力，将是新形势下中学数学教学追求的一个新的目标．本文通过对几个...; 关键词：高中数学教学数学观点中学数学教学高等数学教学实践研究性学习数学教师初等数学

用高等数学观点求解初等数学问题: 《中学数学研究》2008年第3期33-37,共5页潘俊; 在日常的中学数学教学中，能够用高等数学的思想、观点、方法去解释和理解中学数学问题的例子很多；重要的是，作为一名数学教师应该具有这样的思想和意识．这也是张奠宙教授新近指出的，作为一名数学教师，无论是大学教师还是中学教师...; 关键词：初等数学问题数学观点中学数学教学求解数学教师高等数学中学教师大学教师

中学数学思想方法的学习: 《中学数学研究》2005年第5期1-4,共4页何念如; 所谓数学思想是对数学知识本质的认识，是从某些具体的数学内容和对数学的认识过程中提炼上升的数学观点．它在认识活动中被反复运用，带有普遍的指导意义，是建立数学和用数学解决问题的指导思想．数学方法是指在数学地提出问题、解决...; 关键词：数学思想方法数学方法学习中学解决问题知识本质认识活动数学观点认识过程数学内容提出问题指导思想实际问题内部问题有意识演绎法归纳法

结合高考试题谈培养学生能力的若干策略: 《中学数学研究》2005年第5期10-14,共5页吴建良; 为了更好地突出高考的选拔作用，数学试题的命题强调“以能力立意”．以能力立意命题，是从问题人手，把握学科的整体意义，用统一的数学观点组织材料，对知识的考查倾向于理解和应用，特别是知识的综合性和灵活运用，这要求考生能善于...; 关键词：学生能力高考试题培养能力立意数学试题整体意义组织材料数学观点灵活运用解题途径复习教学命题知识学科综合考生

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