数学计算教学

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小学低年级数学计算教学中融入“数形结合”思想的意义与策略
《小学教学研究》2025年第8期17-20,共4页杨怡 吴安 
2022年度合肥市教育科学规划课题“‘数形结合’思想在小学低段计算教学中应用的研究”(项目编号:HJG22043)阶段性成果。
运算知识序列的教学研究是小学数学教学的核心组块,因此,教学中不仅要关注学生的知识习得,更要促进学生向理解、迁移的深度结构化认知进阶。而运算教学存在概念不清、算理不明等各种认知障碍,利用“数形结合”可以为运算教学搭建支架,...
关键词：数形结合 数学思想 数与运算 数学概念 算理 
提升小学数学计算教学效率四策略
《数学大世界（上旬）》2024年第7期9-10,共2页徐萍萍 
在倡导素质教育的背景下,培养小学生的计算能力是小学数学教学的重要任务。小学生尚未形成完整的数学认知,他们在计算过程中难免会遇到各种难题,从而影响问题的顺利解决。针对这样的教学现状,教师必须基于学生的实际学习情况,在充分了...
关键词：数学知识结构 素质教育 计算能力 小学数学教学 数学认知 数学计算教学 认知基础 教学现状 
用文化滋养数学计算教学——以《分数乘整数》为例
《科学大众（智慧教育）》2024年第6期0077-0078,共2页张黎 
计算教学是小学阶段既基础,又重要的知识,在教学中学生很难在学习计算的过程中发现计算的趣味。数学文化是构成数学知识的一部分,虽然我们看不见也摸不着,但确实是学习数学不可或缺的“精神财富”。在小学数学学习过程中渗透数学文化,...
核心素养下提高农村小学数学计算教学有效性的措施
《当代家庭教育》2024年第3期88-90,共3页黄雕 
本文旨在探讨核心素养下提高农村小学数学计算教学有效性的措施。首先介绍了提高农村小学数学计算教学有效性的必要性;然后研究了核心素养下农村小学数学计算教学课堂的有效措施,包括学习氛围创设、知识结构重构和教学手段选择;接着探...
关键词：核心素养 农村小学 数学计算教学 
以核心素养提升为导向的初中数学计算教学设计
《新智慧》2023年第32期86-87,共2页薛志刚 
初中数学学科作为一门综合性学科,对学生的思维发展具有较为重要的作用,培养学生的数学核心素养,有助于促进学生全面发展。初中数学教师应以提升学生素养为导向,进行数学课堂教学的设计,保证课堂教学的有效性。本文将从初中数学核心素...
关键词：初中数学教师 学生素养 综合性学科 数学核心素养 核心素养培养 数学计算教学 数学课堂教学 课堂教学的有效性 
小学高年级数学计算教学的有效开展途径
《智慧少年》2023年第23期0165-0167,共3页贾天兵 
小学高年级数学计算教学,作为数学学科的基础和核心,对于培养学生的逻辑思维、分析能力和问题解决能力具有不可替代的作用。随着教育改革的深入发展,对小学高年级数学计算教学的要求也日益提高。如何在新时代背景下,结合学生的认知特点...
关键词：小学数学 数学教学 计算教学 高年级 
小学低年级数学计算教学中互动游戏的应用价值与实践策略
《前卫》2023年第21期165-167,共3页华宁新 
随着小学数学教学改革的深化,如何进一步培养学生的计算思维和应用能力,成为数学教师着重思考的问题。本文从小学低年级数学计算教学的维度切入,重点探讨了互动游戏应用于计算教学的价值和策略。本研究认为,教师要合理打造互动小组,有...
关键词：小学低年级 数学计算教学 计算能力 互动游戏 应用能力 
单元整合视角下优化小学数学计算教学的探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期130-132,共3页肖梅兰 
计算是小学数学中非常重要的一个板块。然而,对于小学低学段学生来说。在学习数学的过程中,计算是一个很难掌握的部分。因此,教师应该充分结合小学生身心特征,深入研究如何优化教学方式,帮助学生能够养成自主学习的能力,提高学生对计算...
关键词：小学数学 单元整合 教学方式 
浅谈小学低年级数学计算教学
《传奇故事》2023年第19期39-40,共2页索朗卓玛 
小学低年级的数学对学生的计算能力要求很高。学校和教师要创新小学数学教学计划,一切教学都要以提高学生的学习能力为出发点,发挥小学数学课堂的培育功效,让学生们都成为课堂的核心人物,让每位学生都能实现多方面能力的提升和进步。学...
关键词：小学数学 低年级 计算教学 
小学数学计算教学中的因“错”利“导”策略
《求知导刊》2023年第12期29-31,共3页李增安 
小学生在计算题中出错是一件再正常不过的事情,而教师对此事的态度和看法是否积极会直接影响到小学生的计算水平是否能得到整体提高。倘若教师能将“错误”看成一种有价值的教学资源,能够将因“错”利“导”教学法应用于小学数学计算教...
关键词：小学 数学计算教学 计算能力 因“错”利“导” 策略 
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