听力能力培养

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核心素养背景下高中生英语听力能力的培养研究
《中学生英语》2024年第20期51-52,共2页陈秀 
随着全球化的不断深入,英语作为国际通用语言,其重要性不言而喻。而在英语学习中,听力能力的培养是至关重要的。然而,当前高中生的英语听力能力普遍有待提升。许多学生往往无法理解英语听力材料中的内容,也难以将所学的英语知识应用到...
关键词：核心素养 英语听力能力 高中生英语 听力能力培养 课堂之外 英语学习 英语听力材料 全球化 
基于日语专业等级考试听力能力培养的课程改革研究
《内江科技》2022年第2期150-151,共2页李芸德 银淑琴 
四川轻化工大学教学改革项目(JG-1861、JG-1863)
听力能力培养是日语专业教学过程的重要环节,听力也在日语过级考试中占有重要的地位。本文在分析目前日语听力教学中普遍存在课堂模式陈旧、基础语音及听力技巧训练不足、背景知识介绍不足、教材没有与时俱进等问题的基础上,对日语听力...
关键词：日语专业 过级率 课堂教学方式 过级考试 课堂模式 设备保障 课程基础 课程改革 
“互联网+”背景下高职院校学生英语听力能力培养的教与学研究被引量：1
《江西电力职业技术学院学报》2021年第7期22-23,共2页董悦华 
"互联网+"背景下,影响高职学院学生英语听力能力的因素有很多,如文化背景、词汇掌握、语音语法等因素。为培养学生的英语听力能力,在了解其影响因素和培养困境的基础上,探究"互联网+"背景下的高职学生英语听力能力培养策略。
关键词：“互联网+” 高职院校 英语听力能力培养 
新课改下中学生英语听力能力培养策略探讨
《中学教学参考》2020年第34期42-43,共2页余伟琳 
在中考和高考的英语卷中,听力理解都占不容忽视的地位。在中学英语听力教学中,教师必须立足实际,以核心素养理念为指导,准确地了解学生听力问题的症结所在,针对不同的问题,有的放矢地开展循序渐进的反复练习,从而提高英语听力教学水平...
关键词：中学 英语 听力 
英语教学中的听力能力培养策略分析
《英语画刊（高级）》2020年第30期41-41,共1页郑超 
英语教师在尝试开展英语听力教学的过程中,要不断改变教学策略,让学生在英语学习过程中不仅掌握各项英语基础知识,而且大幅度提升其英语听力能力,在学习英语的初级阶段就具备较强的听说读写能力,能够在日常生活以及学习当中,灵活运用所...
关键词：听说读写能力 听力能力培养 沟通交流 英语听力能力 英语听力教学 教学策略 策略分析 英语基础知识 
小学英语教学中听力能力培养
《小品文选刊（下）》2020年第4期0182-0182,共1页雷来娣 
随着新课改的深入发展,对小学英语教学提出了新的要求,英语听力教学在小学英语教学中的重要性也越来越明显。基于此,本文就新课改下小学英语听力教学方法进行了进一步的探讨论述。
关键词：小学英语 听力教学 教学方法 
英语教师对于听力能力培养认知上的方向性偏差
《校园英语》2020年第16期226-226,共1页张琮 
在实际的高中英语教学过程中,听力能力所获得的重视程度往往不足,甚至很多教师对听力能力的认知存在方向上的偏差。本文以问卷调查和采访为依据,详细探讨了教师实施听力教学训练的具体情况,说明了教师对于听力能力的认知存在什么样的方...
关键词：高中 英语教学 听力能力 认知偏差 
高中学生英语听力能力培养的策略
《中学生英语》2020年第10期42-42,共1页陈晶 
在英语教学中,听、说、读、写、译这几大板块,听排在了第一位。它是语言的输入,是学生与语言在实际情境与具体应用中发生关系,产生关联的第一个门槛,尤其是站在语言应用的角度上讲,听力是语言交际得以自如开展和通畅流动的基础,其重要...
关键词：听力材料 中学生英语 信息记录 
高中英语听力能力培养的有效策略被引量：1
《校园英语》2020年第7期238-238,共1页朱华丽 
高中英语教学包含四个训练板块,听力、会话、阅读和书写。从学生作为语言学习者的能力提高和考试要求来看,其中挑战最大的板块就是听力。因此,强化听力训练,提高学生的听觉灵敏度和抓关键词的能力对于学生学好英语来说必不可少。
关键词：高中英语 听力训练 有效策略 
小学英语教学中的听力能力培养策略分析
《情感读本》2020年第3期45-45,共1页李功雪 
随着社会的不断发展,小学英语课程改革也在不断的推进,教育更加注重的是学生的听、说、读、写的能力,而并非只是学生的学习成绩。在英语的听力、写作、阅读、表达这个四个部分中,其中比较难的一部分就是听力。听力对于小学生的英语发展...
关键词：小学英语教学 小学英语课程 听力能力 教学效果 策略分析 小学生 学生的学习 改进教学方式 
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