内隐学习理论

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基于内隐学习理论的教育游戏设计研究
《教育传播与技术》2024年第6期28-34,共7页李博 刘树林 
肇庆市哲学社会科学“十四五”规划项目“健康传播视域下肇庆文旅互动数字游戏设计研究”(24GJ-297)。
教育游戏是采用电子游戏化的学习环境开展教育的新形态。内隐学习理论强调学习者在无意识情境下习得知识,可为教育游戏设计提供有益的指导。文章从引入内隐学习理论的适切性、教育游戏与内隐学习的关联性、内隐学习在教育游戏中的多维...
关键词：教育游戏 内隐学习 外显学习 设计 
内隐学习理论在高校思想政治教育中的运用
《产业与科技论坛》2024年第21期182-184,共3页胡慧君 
长期以来,显性教育占主导地位的高校思想政治教育模式在知识灌输的过程中逐渐削弱了思想政治教育的实效性。内隐学习作为隐性教育的重要理论模型,在思想政治教育中的运用能够满足大学生认知规律的发展需要,是培养大学生道德情感的优先...
关键词：大学生 内隐学习理论 高等教育 思想政治教育 
“内隐学习理论”下背景音乐的应用
《剧影月报》2024年第2期119-120,共2页高佳宇 
音乐作为一种重要的艺术表现形式,具有营造氛围、感染情绪等功能,并且符合幼儿的年龄和学习特点,能有效地促进幼儿艺术素养和审美能力的发展,因此被广泛地运用于幼儿园各种活动之中。幼儿园一日生活中的背景音乐就是以一种巧妙的方式将...
关键词：幼儿音乐教育 背景音乐 营造氛围 内隐学习理论 渗透式 幼儿园 幼儿艺术 幼儿一日生活 
依托内隐学习理论培养初中生英语口语能力的策略研究
《英语教师》2024年第3期95-98,共4页李谈圣爽 姚丽梅 
阐述内隐学习的概念和基本特征。分析初中生英语口语能力培养中存在的问题。依托内隐学习理论,探讨如何将内隐学习理论与初中英语口语教学有机结合,培养学生的英语口语能力。认为内隐学习理论以其独有的特性引导教师在教学过程中注重兴...
关键词：内隐学习理论 初中生 英语口语能力 
浅谈内隐学习理论在钢琴基础教学中的运用
《中小学音乐教育》2023年第2期55-57,共3页孟昕毅 
浙江音乐学院教学改革项目:《基于内隐学习的钢琴课堂教学思考》(项目编号G001A3202210)课题成果之一。
内隐学习是区别于传统外显式学习的一种学习认知过程,它是学习者通过与环境充分接触后“自动的、不易察觉的、对复杂规律敏感的”学习过程,本文基于内隐学习的理论,根据钢琴学习的规律,探讨其在钢琴基础教学中的运用。
关键词：内隐学习 钢琴基础教学 运用研究 
基于内隐学习理论的高校课程思政改革策略研究被引量：1
《福建商学院学报》2022年第5期95-100,共6页邹雄伟 
“课程思政”是高校教书育人理念的重构式变革。目前,高校“课程思政”改革存在多方面的问题,如缺乏对内隐学习的基本理论和基本规律认识、基于浅层思辨和经验总结式的探索无法有效实现“课程思政”深度改革等。内隐学习强调联想学习机...
关键词：课程思政 高校 内隐学习 改革 
浅谈内隐学习理论在小学体育教学中的启示
《进展》2022年第S01期189-190,共2页曹宇 
内隐学习理论是由当代心理学家所提出,也是认知心理学的重要概念。内隐学习与外显学习是人类学习的两种基本方式,内隐学习既区别于传统的外显学习,又与外显学习有着密不可分的关系。体育教学作为学校教育的重点,对学生有着多方面的促进...
关键词：内隐学习 小学体育 体育教学 
基于内隐学习理论的轻游戏教学应用在小学数学课程中的探索研究
《中国教育技术装备》2021年第23期56-58,共3页黄伟 肖俭伟 
轻游戏教学是借助主流游戏的内在动机,把与课程相关的内容以游戏的方式呈现出来的一种教学方法。将该方法引入小学数学教学中是转变传统教学方式的一种新尝试。结合内隐学习理论,将游戏元素融入小学教学的课程设计,能调动学生学习的兴趣...
关键词：内隐学习理论 轻游戏教学 小学数学 
借鉴内隐学习理论 培养英语良好语感
《成才之路》2021年第1期62-63,共2页蒋勤妹 
学习新知识的过程可分为内隐学习和外显学习两部分,它们是同时进行的。相比外显学习,内隐学习没有固定的规则与束缚,是人们在无意识中进行的学习。它在英语学习中有十分重要的作用,能够帮助学生形成良好的英语语感。教师在英语教学中应...
关键词：英语教学 内隐学习 语感 英语素养 
内隐学习理论在古诗词教学中的应用
《语文教学与研究》2020年第20期90-91,共2页董俊 
《语文课程标准》提出在初中语文教学中要求引导学生能诵读古诗词,能依靠注解和工具书理解其基本内容,注重学生对古诗词的积累、感悟和运用,能提高学生的欣赏品位。学者费兰凤在谈到如何展开初中古诗词教学的时候,认为古诗词中存在很多...
关键词：学习负担 缄默知识 《语文课程标准》 古诗词 无意识记 内隐学习理论 初中古诗词教学 反复诵读 
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