农艺教育专业

作品数：16被引量：13H指数：2
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相关作者：胡明刘正黄保宏刘赟斌刘云兵更多>>
相关机构：安徽技术师范学院河北农业技术师范学院安徽农业技术师范学院东北农业大学更多>>
相关期刊：《教育与职业》《河南科技学院学报（社会科学版）》《新校园（中旬刊）》《中国职业技术教育》更多>>
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农艺教育专业有机化学教学研究与实践——以江西农业大学农艺教育专业有机化学教学为例被引量：1
《大学化学》2021年第8期1-5,共5页吴苏琴 陈金珠 熊万明 付凌 
江西省高等学校教学改革研究项目(JXJG-18-3-20)。
课程教学既要传授理论知识,又要培养学生将理论知识运用于实践的能力,基于此,对农艺教育专业有机化学教学进行研究,提出课堂教学与实验教学相结合的教学模式,设计有机化学课程内容和课程教学过程。通过实践充分调动学生主动思考,提高其...
关键词：课堂教学 实验教学 有机化学 教学模式 
农村现代农艺专业实训教学模式构建的研究
《新校园（中旬刊）》2015年第1期99-99,共1页唐学军 
本文对当前农村现代农艺专业实训教学模式构建进行研究，讨论了当前农艺教育专业课程设置等方面存在的问题，进而研究如何提高现代农艺专业实训教学水平。
关键词：农艺教育专业 教学方案 模式构建 
丹心育桃李 激情写人生——记黑龙江农垦广播电视学校北安分校 李玉梅
《农民科技培训》2014年第11期38-38,共1页
李玉梅1998年毕业于东北农业大学农艺教育专业，参加工作以来，一直任黑龙江农垦广播电视学校北安分校现代农艺专业教师。工作中，李玉梅从不计较个人得失，她常常利用自己的休息时间奔走于田间地头，研究生产问题、向专家请教学习、和...
关键词：学校教学 广播电视 黑龙江省 农垦 农艺教育专业 东北农业大学 梅 人生 
“把准”农民培训的“脉搏”——记2012年全国农业广播电视学校教学能手二等奖获得者、贵州省罗甸县农业广播电视学校 田玲慧
《农民科技培训》2013年第9期27-27,共1页
田玲慧是贵州省罗甸县农业广播电视学校的一名教师。2003年毕业于山西农业大学农学系农艺教育专业的他,同年响应国家号召,作为志愿者到罗甸县栗木乡学校支教。2005年8月,支教结束后他自愿留在罗甸县,被分配到罗甸县农广校工作。
关键词：农业广播电视学校 学校教学 罗甸县 贵州省 农民培训 获得者 脉搏 农艺教育专业 
创新实践教育体系 提高人才培养质量被引量：4
《教育与职业》2004年第24期11-12,共2页刘赟斌 
农艺教育专业在加强教学改革过程中，重视突出实践教学位置，强化学生综合技能培养，拓展实践教育平台．深化社会实践活动和课外学术活动，丰富学生第二课堂，形成了实践内容课程化、技能训练综合化、教育载体多样化的实践教育体系。
关键词：农艺教育专业 教学改革 实践教学 综合技能 第二课堂 培养质量 教学内容 高等职业教育 
“植物保护实践课”设立的必要性及实践被引量：2
《教育与职业》2004年第23期45-46,共2页黄保宏 王波 刘正 胡明 
高等职业教育的重心是实践动手综合运用能力的掌握，而其它则是对人才正确使用这些能力提供保障。突出能力培养，是高等职业教育的本质属性。如何培养出学农爱农、吃苦耐劳、能够理论联系实际、适应现代化农业生产需要，特别是生产一线...
关键词：“植物保护实践课” 农艺教育专业 教学改革 高等职业教育 实践教学 
高等农艺职教体系的创建与实践被引量：3
《教育与职业》2004年第20期27-28,共2页刘正 刘云兵 胡明 
安徽技术师范学院是省属普通本科院校，农艺教育专业是1995年根据原国家教委《四年制农艺教育专业教学方案(试行)》设立的职技师范类专业。经过十年的探索和改革，已形成了以教学改革促进教学质量全面提高的蓬勃向上局面。
关键词：安徽技术师范学院 农艺教育专业 教学质量 教学改革 创新精神 专业建设 
《作物育种原理》教学改革探索
《安徽农业技术师范学院学报》2001年第1期73-75,共3页王敏 
在《作物育种原理》的教改工作中 ,通过课程内容的选择和优化 ,完成了该课程从专业课向专业基础课的转变。尝试了课堂讨论法、文献阅读法的教学方法 。
关键词：作物育种原理 教学改革 课程内容 教学方法 专业基础课 农艺教育专业 
农艺教育专业植物病理学教学改革与构想被引量：1
《安徽农业技术师范学院学报》1997年第3期95-98,共4页黄保宏 王波 沈光斌 张文同 
本文对植物病理学教学内容、教材建设、教学方法、实践教学等方面的改革进行论述，并对进一步深化教学改革提出了构想。
关键词：教学改革 农艺教育专业 植物病理学 
办出职技高师特色应树立四种观念
《河南科技学院学报（社会科学版）》1997年第4期6-8,共3页谭兴戎 
世纪之交的新形势下,如何适应两个根本性转变,提高办学质量和效益是高等学校一切教育教学改革措施的出发点和最终归宿。经济体制的转变使高校的办学必须跳出传统的“计划”窠臼,面向社会、面向经济建设主战场寻找新的学科和专业生长点;...
关键词：职技高师 职业教育 中等职业学校教师 职技高师教育 农艺教育专业 四种观念 人才培养 教学计划 经济增长方式的转变 中等职业教育 
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