浅易

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基于《内经》寤寐理论探讨桂枝加龙骨牡蛎汤治卧不安
《河北中医》2025年第4期666-669,共4页李红培 胡文悦 牟雷 武越 陈润铭 韩振蕴 
国家重点研发计划课题(编号:2019YFC1710103);深圳市“医疗卫生三名工程”项目资助(编号:SZZYSM202105010);深圳市龙岗区医学重点学科资助项目。
中医学认为,寤寐正常有赖于脏腑功能、精神调摄、营卫运行三者和谐运作。若神有所扰,轻者虽卧能寐,必不安,症见眠浅梦多、寐而易醒;若兼有营卫失和、卫不入阴者,甚者表现为卧即不安,症见辗转难寐、入睡困难。桂枝加龙骨牡蛎汤原主治失...
关键词：眠浅易醒 入睡困难 营卫不和 心肾不交 桂枝加龙骨牡蛎汤 
一种浅易又含混的文学是怎么来的?
《中学语文教学》2025年第4期1-1,共1页翟业军 
有一种文学,读起来浅易,骨子里却非常含混。比如,汪曾祺小说《侯银匠》的结尾,独自喝酒的老银匠无端地“想起两句唐诗”,自觉有点“文不对题”:“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”叙事人越是说“文不对题”,我们就越是知道,它一定是...
关键词：唐诗 文学 小说 叙事人 浅易 汪曾祺 侯银匠 含混 
新课标背景下小学语文阅读教学模式的创新与实践
《视周刊》2024年第24期57-57,共1页王转霞 李永龙 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提出:具有独立阅读能力,学会运用多种阅读方法,能阅读日常的书报杂志,初步鉴赏文学作品,能借助工具书阅读浅易文言文。但现阶段阅读教学在实施上并不完善,教师讲解文本时,过于...
关键词：浅易文言文 小学语文阅读 创新与实践 阅读体系 教师讲解 独立阅读能力 书报杂志 新课标 
核心素养视域下培养小学生语文阅读能力的有效策略
《天津教育》2024年第32期153-155,共3页陈小燕 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《标准》)指出语文学科核心素养内涵包括“文化自信”“语言运用”“思维能力”和“审美创造”,且在“总目标”提到:学会运用多种阅读方法,具有独立的阅读能力;能阅读日常的书报杂志,初步...
关键词：浅易文言文 核心素养 有效策略 文化自信 书面语言 人际沟通 审美创造 书报杂志 
化诗入境,借境悟情——《文心》中的诗歌教学策略摭谈
《初中生世界（初中教学研究）》2024年第9期65-66,共2页段鹏飞 
诗词教学是当前语文教学的重点之一。《语文课程标准》要求:诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容;注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。然而在当前,古诗词教学还面临着诸多困境。
关键词：浅易文言文 古诗词教学 《语文课程标准》 注重积累 古代诗词 语文教学 悟情 欣赏品位 
以启代蒙:按照教科书的要求教学浅易文言文
《小学教学参考》2024年第22期24-26,共3页陈星 
文言文是中华优秀传统文化的瑰宝,蕴藏着中华民族独特的思维与文化,对传承和发扬中华优秀传统文化、培养学生中华民族认同感有着重要的意义。统编语文教材从三年级开始,每册都编排了文言文。教学时,教师要根据语文新课标要求,厘清学段要...
关键词：文言文教学 以启代蒙 教什么 如何教 
学生古典诗词鉴赏能力提升策略初探
《初中生世界（初中教学研究）》2024年第5期51-52,共2页何娟 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》中指出:“诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。”初中语文教材中的古典诗词极大地丰富了学生的阅读知识面。在课堂上,教师应...
关键词：初中语文教材 浅易文言文 古典诗词鉴赏 注重积累 古代诗词 欣赏品位 能力提升策略 发展思维能力 
借力《说文解字》助推初中文言常用实词教学
《语文月刊》2024年第5期6-10,共5页刘巍 
一、初中文言实词教学的意义中华文化博大精深,润泽后世,优秀的传统文化是化人之本。《义务教育语文课程标准》提到“初中阶段,以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点,提高对中华优秀传统文化的认同度……阅读浅易文言文,注重积...
关键词：浅易文言文 中华优秀传统文化 文言实词 初中文言文教学 注重积累 化人 《说文解字》 欣赏品位 
以“言”铸基,守“言”出“魂”
《师道（教研）》2024年第4期69-69,共1页马丽 
新课标对文言文的要求是“阅读浅易文言文”,这个要求不仅仅是能够阅读“文言”之基,更加是想能够通过学习文言文来学习中国古代优秀文学作品,以此来体会其中蕴涵的中华民族精神之“魂”,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。基于段玉裁...
关键词：浅易文言文 广雅疏证 新课标 中华民族精神 优秀文学作品 传统文化底蕴 段玉裁 铸魂工程 
言志议论类文言文阅读
《中学生阅读（中考版）》2024年第2期14-18,45,46,共7页李革 
【锁定考点】1.理解文言词语:掌握常用实词的意义、理解常见虚词的用法等。2.句子翻译。掌握句中重要实词的意义、掌握典型句式等。3.会读简单的文言文:能够根据大意正确断句。4.理解、概括文章内容。理解文章的基本意思、作者的思想感...
关键词：文言文阅读 浅易文言文 阅读感受 句子翻译 写作意图 文言词语 写作手法 会读 
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