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对法语专业基础阶段语言教学中“文化内容”建构的思考
《唐山学院学报》2025年第2期88-93,共6页周静 陈元博 
辽宁省社会科学规划基金一般项目(L21BWW008);大连外国语大学2021年度高等教育研究课题(2021GJYB04);大连外国语大学本科教学改革研究项目(2025CXRC07)。
从社会建构论的角度来看,“文化内容”是由社会建构的,从该“文化内容”到可融入语言教学的“文化内容”需经历一个持续的建构过程。基于此,在法语专业基础阶段语言教学中“文化内容”的建构主要涉及三个要素:首先,建构的必要性,表现在...
关键词：社会建构论 法语专业 语言教学 文化内容 
大学民族民间舞教学中文化传承与创新的融合
《美化生活》2025年第9期0136-0138,共3页徐珊 
课程思政视域下高中英语教学中文化意识培养研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期048-051,共4页颜莉莉 
课程思政是实施道德教育基本任务的新要求和关键措施。文化意识作为英语学科的核心能力之一,是实现这一要求的关键。探索如何实现高中英语课程标准的总体目标,以满足学生发展核心能力的需要,并响应思想政治教育课程的要求,已成为一项紧...
关键词：课程思政 高中英语 文化意识 
小学语文古诗教学中文化传承的应用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期164-167,共4页陈明明 邓文华 
在小学语文教学中,古诗词是文化传承的重要载体,本文从现状出发,探讨古诗教学的文化传承策略,分析文化内涵与学生认知特点,提出情境教学法、互动式教学法及文化拓展活动等。旨在助学生理解古诗思想感情与历史背景,让学生更好地继承发扬...
关键词：小学语文 古诗教学 文化传承 教学策略 传统文化 
小学古诗词教学中文化自信的培养路径初探
《新校园》2025年第3期56-58,共3页胡晓菲 
文化自信是国家软实力的重要组成部分。习近平总书记曾多次指出,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,说到底是要坚定文化自信,文化自信是“更基本、更深沉、更持久的力量”。对于语文教师而言,培养学生的文化自信既是责...
关键词：核心素养 文化自信 中华文化 义务教育语文课程标准 小学古诗词教学 王崧舟 语文教师 文化认同 
初中英语阅读教学中文化意识培养的实践路径——译林版初中英语教材八(下)Unit 5 Reading教学与反思
《初中生世界(初中教学研究)》2025年第3期64-66,共3页苏前凤 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,文化意识不仅体现了核心素养的价值取向,也体现了核心素养的育人导向,是学生在新时代表现出的跨文化认知、态度和行为选择,涉及“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”等问题。在教学中潜移默...
关键词：核心素养 初中英语阅读教学 初中英语教材 译林版 实践路径 英语课程标准 文化自信 文化意识培养 
核心素养导向下初中英语阅读教学中文化意识的培养
《进展》2025年第6期189-191,共3页梅琳 
英语课程的核心是提升学生英语学科的核心素养,而阅读教学一直是英语教学的重点。而文化意识是英语核心素养的四大维度之一。新课改背景下,对初中英语阅读教学设立更高的教学要求,教师不仅要注重学生的综合能力发展以及知识积累,而且要...
关键词：核心素养 初中英语阅读教学 文化意识培养 
小学英语教学中文化要素的融合策略
《文理导航》2025年第7期40-42,共3页周洁 
本文首先强调了文化融合在提高学生跨文化交流能力和丰富英语教学内容、提升教学质量方面的关键作用。随后,提出了四项具体策略以促进文化要素在小学英语教学中的有效融合:一是依托教材,深入挖掘并融入文化元素;二是通过创设生动的文化...
关键词：小学英语 教学 文化 
“产出导向法”指导下大学英语教学中文化输入策略研究
《大学》2025年第5期189-192,共4页闫宇涵 
山西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“产出导向法指导下大学英语教学中文化输入策略研究”(课题编号:GH-21242)。
文章通过分析大学英语教学中文化输入策略的实施情况和存在问题,提出了“产出导向法”指导下的文化输入策略。首先介绍了产出导向法的基本理论,其次探讨了文化输入策略在大学英语教学中的重要性,再次分析了目前实施情况存在的问题,最后...
关键词：大学英语 “产出导向法” 文化输入 有效策略 
高中英语阅读教学中文化意识培养研究
《英语教师》2025年第3期141-144,共4页张敏 
阐述在高中英语阅读教学中培养文化意识的必要性。提出在高中英语阅读教学中培养文化意识应遵循的基本原则,包括真实性原则、多元性原则和互动性原则。结合教学实例,探索高中英语阅读教学中文化意识培养的策略,即媒体融合,体验异国文化...
关键词：高中英语 阅读教学 文化意识 
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